國王生病了大班活動設(shè)計范例_第1頁
國王生病了大班活動設(shè)計范例_第2頁
國王生病了大班活動設(shè)計范例_第3頁
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文檔簡介

1、國王生病了大班活動設(shè)計范例活動目標：1、仔細觀察畫面人物的動作，理解畫面的主要內(nèi)容。2、能夠大膽表達自己的想法，初步嘗試合作閱讀。3、懂得適當?shù)倪\動會使人健康，激發(fā)積極運動的熱情。活動準備：大圖書一本，小圖書十本?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒興趣，引出故事。小朋友你生過病嗎？怎么治好的？有一個國王他也生病了，他是怎么治好的呢？今天我給大家?guī)砹艘槐敬髨D書，這本書的名字就叫國王生病了。教師講述故事前半部分至“運動計劃表”我們一起來看看這張計劃表上說了什么呢？（出示放大的計劃表）二、幼兒嘗試合作閱讀小圖書。教師提出合作閱讀的要求及注意事項。那么國王有沒有對著這張計劃表做呢？星期一到星期六國王到底在做什么

2、呢？下面請小朋友們自己去看書，今天老師只帶來了十本書，可是有二十個小朋友的怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒合作看書）看書時一定安安靜靜地逐頁翻閱，現(xiàn)在是從第四頁開始看。要注意看國王的動作和表情，也可以和旁邊的'小朋友一起說一說。幼兒看完后提問：星期一到星期六國王在干什么了？他的病好了嗎？為什么？三、引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒逐頁觀察后，提問。第四頁：這是哪兒？國王坐在轎子上，他有沒有爬山？他讓誰去爬山的？第五頁：星期二，誰在騎馬？國王呢？他說什么？第六頁：誰在游泳？國王呢？他說什么？看看三王子的表情，為什么他有這樣的表情？第七頁：星期幾？他們在干什么？學(xué)學(xué)動作，國王有沒有打棒球？他在說什么？第八頁：大臣們在干嗎？國王有沒有慢跑？第九頁：皇后在干嗎？國王有沒有做？第十、十一頁：國王的病好了嗎？為什么國王的病沒有好？第十二頁：國王現(xiàn)在在干嗎？四、完整欣賞故事，提問：你喜歡這個國王嗎？為什么？懂得適當?shù)倪\動會使人健康，激發(fā)幼兒積極運動的

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