學(xué)穿小襪子教學(xué)設(shè)計_第1頁
學(xué)穿小襪子教學(xué)設(shè)計_第2頁
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1、學(xué)穿小襪子教學(xué)設(shè)計作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)穿小襪子教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。教育目標(biāo)：1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。2、愿意參加集體活動，能使用普通話表達自己的意愿。3、使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的.習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、課前教師與幼兒腳上穿一只襪子（有襪跟的，厚的）2、場地上放著每個幼兒的另一只襪子（打亂散在地上）3、場地上幼兒的座位貼上小圓點活動過程：一：幫助襪子找朋友1、進場音樂，學(xué)高人走，矮人走，帶幼兒進活動室，一起做小腳游戲。小腳

2、丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進而引出幫襪子找朋友。記住在找以前要先觀察，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。3、教師和幼兒一起討論（1）你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的。（2）為什么它們兩個是好朋友？（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）（3）為什么要兩只兩只做好朋友？（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙）二：學(xué)習(xí)穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導(dǎo)2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。3、幼兒再穿一次，進而教師引導(dǎo)幼兒自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時襪子脫下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。4、游戲：碰一碰師：小朋友們真棒！給我們的襪子找到了朋友，現(xiàn)在我們也去找個朋

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