（參考）“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教學(xué)設(shè)計《少年旅行隊》

1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計少年旅行隊【教案背景】1、面向?qū)W生： 小學(xué)五年級 2，學(xué)科：語文2、課時：13、背景：小學(xué)生對生活充滿好奇，五年級學(xué)生有一定的自主思維，會以好奇來品味生活，學(xué)習(xí)本課文時正要抓住學(xué)生的這個特點(diǎn)，以多種方式，讓學(xué)生了解生活的多姿多彩?！窘虒W(xué)課題】教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字詞，有感情朗讀課文，品味散文詩的節(jié)奏美、韻律美。2、體會詩歌所要表現(xiàn)的旅行隊隊員們在旅途中的愉快、興奮而又滿懷向往的心情。3、體味少年旅行隊隊員熱愛自然、熱愛生活的美好感情。教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解詩歌的主要內(nèi)容，并體會詩所表現(xiàn)出的隊員們樂觀向上的美好品質(zhì)。【教材分析

2、】少年旅行隊是一組散文詩，它由出發(fā)、老師、小紙船、聽廣播、標(biāo)本、旅行者之歌六首詩組成。該組詩以少年旅行隊的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊隊員們在旅行中的所見、所聞、所做、所感，抒發(fā)了隊員們熱愛自然，熱愛生活的思想感情，表達(dá)了他們渴望到生活的海洋里探索求知，在生活實(shí)踐中鍛煉成長的美好心愿?！窘虒W(xué)方法】 本節(jié)課以PPT課件、互聯(lián)網(wǎng)搜索配合教學(xué)，具體策略如下：1、借助多媒體、互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)，將平面的語言文字內(nèi)容直觀化、具體化、形象化，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深對文本的理解，深入理解語言，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2、課堂上，互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)的視頻、圖片、音樂等，讓學(xué)生在多角度感官世界里，培養(yǎng)形象思維，給學(xué)生予視覺

3、上的震撼和美的享受，同時開拓生活視野，品味生活、感悟生活。3、課件的主菜單、播放、返回按鈕設(shè)計，方便了教師靈活地控制課堂的環(huán)節(jié)，同時學(xué)生可在學(xué)習(xí)過程中，自由選擇喜歡的部分，增加了教學(xué)的自主性。4、在分析課文時，用課件出示重點(diǎn)段落，再在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中分析重點(diǎn)詞句，以不同顏色、動畫效果等讓學(xué)生加強(qiáng)對重點(diǎn)詞句的注意，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力與品讀能力?！窘虒W(xué)過程】一、入情、入景1、觀看廣告，說說廣告中印象深刻的話語。百度視頻搜索：bbb:/v.youkuaaa/v_show/id_XMjY5NjIzMTY0.html 2、出示廣告中的廣告語，集體朗讀：人生就像一次旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途

4、的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情！3、引語：是的，我們的人生就是一次旅行，今天讓我們帶著心靈，跟隨少年旅行隊到人生里游覽一番。二、初讀、初感1、快速瀏覽課文，找出課文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、分節(jié)朗讀：自由挑選自己喜歡的段落朗讀。3、點(diǎn)拔生字新詞。4、說說你在讀的時候的感受。5、引：就讓我們都帶著這愉快的心情去品味人生。三、品讀、悟情（一）學(xué)習(xí)“出發(fā)”1、請想讀的同學(xué)一齊朗讀第一小節(jié)。2、指名讀：在這一小節(jié)自己最喜歡的語句，說說感受。3、重點(diǎn)點(diǎn)拔：（1）“明亮的陽光在喊他們；窗外的小鳥在喊他們，喊他們到田野里去，到山林里去，到生活里去”a、他們還會到哪里去呢？欣賞圖片（配樂），補(bǔ)充：他們到田野里去，到山林里去， ，

5、到生活里去百度圖片搜索：森林：bbb:/aaanipicaaa/show/1/47/cc6d2342bbacd18a.html大海：bbb:/aaanipicaaa/show/1/47/554b2a6b4a86b2ac.html花園：bbb:/aaanipicaaa/show/1/44/0dc1a1d97b66126b.html城市：bbb:/ido.3mtaaabbb/Article/200711/picview867905c30p12.html等等。b、加上學(xué)生的補(bǔ)充，齊讀句子。（2）“就這樣，我們永遠(yuǎn)出發(fā)，長久地在知識的世界野遠(yuǎn)足今天走到這里走遍這個無邊的知識世界”a、理解：為什么說永遠(yuǎn)

6、出發(fā)？了解生活的例子說說。b、還有哪些詞語有這個意思？（長久、又、不停、走遍）c、指名朗讀，評價。（3）小結(jié)學(xué)法：讀整體；讀喜歡的語句；讀并理解重點(diǎn)的詞語，從而感悟深意。（4）過渡：我們的人生之旅已經(jīng)出發(fā)了，心情更加興奮。在這奇妙的旅途中，遇到了什么呢？請把你覺得最有趣的小節(jié)有感情地讀出來，我們一齊感受。（二）學(xué)習(xí)“老師”1、有感情朗讀問句，說說：這些問題可以問誰？（課件出示：老師）2、這里說的“老師”指的是誰？（課件出示：生活）3、有感情朗讀。4、生活的老師教會我們什么？（讀重點(diǎn)句子）親愛的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！告訴我們這個，又告訴我們那個。最重要的是先讓我們看到許多困難，然后

7、才看到成功。讓我們經(jīng)歷許多艱苦，而又讓我們在勞動的時候，得到快樂?。ㄈW(xué)習(xí)“小紙船”1、指名朗讀，學(xué)生評價。2、欣賞歌曲小紙船的夢，齊唱一小節(jié)，說說：這首歌曲描述的小紙船給你什么感覺？百度視頻搜索：小紙船的夢bbb:/v.ku6aaa/show/CB-dfkDNaQG9Da9V.html3、品讀重點(diǎn)句：“連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！”想一想“連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！”，“更何況”。（四）學(xué)習(xí)“聽廣播”1、小組讀。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（課件出示填空題。）這是我們跟（ ）、（ ）的了解，即使沒有這收音機(jī)，我們也聽見，也曉得，因?yàn)椋?），因?yàn)槲覀儛郏?），愛（ ）。 （五）學(xué)習(xí)“

8、標(biāo)本”1、指名讀。2、找出最有體會的句子，有感情朗讀。3、品讀“我們的記憶，也是一只箱子，一只大得無邊的箱子。讓我們把珍貴的、有用的、值得記憶的東西，放到這只奇異的箱子里去吧。不要讓一些無用的東西占去了地方”4、討論：在記憶的箱子里，你會放什么？不要什么？（播放與童年有關(guān)的圖片，配樂：童年，讓學(xué)生回憶生活中的喜與憂。）百度圖片搜索：bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=童年趣事百度MP3搜索童年：bbb:/box.zhangmen.baiduaaa/m?word=mp3,

9、%CD%AF%C4%EA+%CD%AF%C9%F9&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CD%AF%C4%EA+&si=%CD%AF%C4%EA;%CD%AF%C9%F9%BA%CF%B3%AA;0;0&lm=-1&mtid=3&d=6&size=1048576&attr=0,0&titlekey=503543399,3226950070&mtype=2（六）學(xué)習(xí)“流浪者之歌”1、男、女賽讀。2、品讀排比段。3、課件出示：仿照排比句的句式，續(xù)寫： 使我 ， 4

10、、配樂朗讀。百度MP3搜索流浪者之歌：bbb:/box.zhangmen.baiduaaa/m?word=mp3,%C1%F7%C0%CB%D5%DF%D6%AE%B8%E8+%D0%A1%CC%E1%C7%D9&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C1%F7%C0%CB%D5%DF%D6%AE%B8%E8+%D0%A1%CC%E1%C7%D9%B0%B2%BF%C9%BC%AF+%C8%F8%C0%AD%C9%B3%CC%A9&si=%C1%F7%C0%CB%D5%DF%D6%AE%B8%E8;0;0&l

11、m=-1&mtid=1&d=9&size=4194304&attr=0,0&titlekey=163003775,2001540080&mtype=2四、分享、悟理課件出示，設(shè)問：1、你在人生旅途中學(xué)會了什么？ 2、你會懷著什么樣的心情旅行人生？3、再朗讀廣告語，加深體會。4、以歌曲旅途結(jié)束。百度MP3搜索：旅途 bbb:/box.zhangmen.baiduaaa/m?word=mp3,%C2%C3%CD%BE&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C2%C3%CD%BE&si=%C2%

12、C3%CD%BE;%B9%F9%B8%BB%B3%C7;53606;0&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=4613734&mtype=2【教學(xué)反思】這是一篇以輕松、優(yōu)美的語言探討人生的散文詩，課堂上先運(yùn)用一個同樣主題的廣告導(dǎo)入，一下子讓學(xué)生抓住了文本的主旨，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在品讀過程中，以品讀重點(diǎn)詞句為主，在文本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多次再創(chuàng)作。如第一小節(jié)出發(fā)中，讓學(xué)生想象“他們還會到哪里去呢？”并出示優(yōu)美的圖片，配上音樂，學(xué)生很容易進(jìn)入了情境，揮發(fā)想象對文本作補(bǔ)充，從而領(lǐng)略到生活的多姿多彩。在品讀“永遠(yuǎn)”這個關(guān)鍵詞時，讓學(xué)生了解生活說出例子

13、，讓學(xué)生從實(shí)際的事例中懂得生活充滿挑戰(zhàn)。在品讀小紙船一節(jié)時，運(yùn)用了學(xué)生非常熟悉的小紙船的夢一曲，勾起學(xué)生對夢想的思考。學(xué)習(xí)標(biāo)本一節(jié)，重點(diǎn)朗讀后，讓學(xué)生想象“在記憶的箱子里，你會放什么？不要什么？”各個部分配合課件，學(xué)生用多種感官感受生活的美好，激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛?！窘處焸€人介紹】省份：廣東省 學(xué)校：佛山市順德區(qū)容桂容邊小學(xué) 姓名：郭孟瑩職稱：小學(xué)語文高級教師 電話：電子郵件：mrsshow126aaa通訊位置：廣東省佛山市順德區(qū)容桂街道容邊天河工業(yè)區(qū)七路12號（容邊小學(xué)）個人簡介：郭孟瑩，女，1982年出生，大學(xué)本科漢語言文學(xué)專業(yè)，2005年7月畢業(yè)于廣東肇慶學(xué)院，現(xiàn)在順德區(qū)容桂容邊小學(xué)擔(dān)任語文教師，并擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作，教齡7年，現(xiàn)為語文小學(xué)高級老師。獲獎情況如下：全國語文十年課論文評比特等獎；全國“創(chuàng)新