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1、漢字家園 鳥【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。3.體會(huì)漢字的規(guī)律,領(lǐng)悟漢字的奇妙?!窘虒W(xué)資源】1.漢字演變用書。2.字典或詞典等工具書?!窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入?!傍B”字的寫法演變過程。2.邊板書邊讓學(xué)生猜這個(gè)字。二、由“鳥”字想開去。1.教師問學(xué)生能想到的鳥的名字,學(xué)生散答,教師相機(jī)評(píng)價(jià)。鳥的象征意義:海燕: 高爾基寫過,象征著戰(zhàn)斗精神。沙鷗: 杜甫寫過:飄飄何所似,天地一沙鷗。象征著自由。鷹: 毛澤東寫過:鷹擊長(zhǎng)空。搏擊長(zhǎng)空志向高遠(yuǎn)的象征。鴻鵠: 司馬遷寫過 燕雀安知鴻鵠之志哉!象征著高遠(yuǎn)的志向。雁: 李清照寫過:雁字回時(shí),月滿西樓。是思念的象征。鳳凰:
2、(想像中的鳥算鳥嗎?)郭沫若寫過,鳳凰涅盤。完美的象征。鯤鵬: (想像中的鳥)莊子寫過,李白寫過。是崇高的象征??兹福涸诖鲎迦嗣竦男哪恐校兹甘亲钌屏?、最聰明、最愛自由與和平的鳥,是吉祥幸福的象征。在希臘神話中,孔雀象征赫拉女神。在中國(guó)和日本,孔雀被視為優(yōu)美和才華的體現(xiàn)。對(duì)于佛教徒和印度教徒來說孔雀是神圣的,它們是神話中“鳳凰”的化身,象征著陰陽結(jié)合以及和諧的女性容貌。喜鵲:早在兩千多年前便已經(jīng)在民間流行。唐朝時(shí)有關(guān)的兆驗(yàn)故事便廣泛傳播。張鷟的朝野僉載中有這樣一個(gè)故事:貞觀末期有個(gè)叫黎景逸的人,家門前的樹上有個(gè)鵲巢,他常喂食巢里的鵲兒,長(zhǎng)期以來,人鳥有了感情。一次黎景逸被冤枉入獄,令他倍感痛苦
3、。突然一天他喂食的那只鳥停在獄窗前歡叫不停。他暗自想大約有好消息要來了。果然三天后他被無罪釋放。有這些故事印證,畫鵲兆喜的風(fēng)俗大為流行,品種也有多樣:如兩只鵲兒面對(duì)面叫“喜相逢”;雙鵲中加一枚古錢叫“喜在眼前”;一只獾和一只鵲在樹上樹下對(duì)望叫“歡天喜地”。流傳最廣的,則是鵲登梅枝報(bào)喜圖,又叫“喜上眉梢”人們把鴛鴦、天鵝看作愛情的化身;把丹頂鶴、鷺鷥比作長(zhǎng)壽的象征;把孔雀、喜鵲視為吉祥的征兆;把黃燕、杜鵑比作物候的標(biāo)志;把家燕比作恪守信義的摯友;把候鳥遷飛比作離別的情思.相信鵲能報(bào)喜的觀念,相思鳥象征愛情。2.出示本課的五種鳥的漢字。三、觀察設(shè)疑。1.仔細(xì)觀察這五個(gè)詞語,說說它們是否與“鳥”字有
4、關(guān)系?有什么關(guān)系?2.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,從學(xué)生的發(fā)言中總結(jié)。3.預(yù)設(shè):從“鴿、鵲、鸚鵡、鷹”這些字不難看出都帶“鳥”字部。4.“雀”字為何不帶“鳥”部?引導(dǎo)學(xué)生查字典、詞典。5.“雀”字中的“隹”念什么?是什么意思?(念zhu, “隹”是短尾的鳥。)“隹”部獲得的信息你有什么發(fā)現(xiàn)?(表示這五種鳥名的漢字都跟“鳥”字有關(guān)。)四、體會(huì)漢字使用時(shí)“本義轉(zhuǎn)變”的現(xiàn)象?!耙唷弊值膸追N書體的演變過程,猜一猜它的本義。“亦”字的本義是“腋”。(由于多被借用為虛詞“也“的意思,后另造“腋”字補(bǔ)其本義。)3.再舉幾個(gè)例子:“嬰”“我”等字。五、由鳥名想詞語。1.出示書中的幾組詞語。2.請(qǐng)學(xué)生講出想到的理由。3.
5、交流所思,發(fā)散補(bǔ)充。4.不同的動(dòng)物可能對(duì)應(yīng)多個(gè)不同的含義;一個(gè)動(dòng)物也可能與多種含義相對(duì)應(yīng)。六、“對(duì)詞兒”的游戲。1.出動(dòng)物詞語對(duì)其表示含義的詞語。2.出表示動(dòng)物含義的詞兒猜出是什么動(dòng)物。3.掌握好詞語的匹配和彈性地安排游戲環(huán)節(jié)。4.教師可以將課后題巧妙地與游戲相整合。附:板書設(shè)計(jì)
6、0; 鴿子酷愛和平 喜鵲傳遞佳音
7、160; 鸚鵡人云亦云鳥的演變過程(鳥) 孔雀舉止高雅 雄鷹英勇無畏
8、160;
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