《第21課化石吟》的教案

1、1 / 6第 2121 課化石吟的教案【教學(xué)目標(biāo)】1 1、 反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美。2 2、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化的興趣。3 3、 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的思想情感和節(jié)奏韻律美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)，激活聯(lián)想想象思維，深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。【教學(xué)方法】1,1,朗讀法。化石吟是一首現(xiàn)代抒情詩(shī)，詩(shī)歌節(jié)奏鮮明，同時(shí)運(yùn)用多種修辭手法來(lái)抒發(fā)贊嘆之情。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，感受思想感情和音樂(lè)美。2 2，聯(lián)想想象法。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，想象化 石所展現(xiàn)出的 一萬(wàn)年前的神奇景象。3 3，討論點(diǎn)撥法。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性， 探究詩(shī)歌的內(nèi)容要點(diǎn)和首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)美?！窘虒W(xué)步

2、驟】一、導(dǎo)語(yǔ)采用多媒體教學(xué)，向?qū)W生展示化石圖片（魚(yú)、始祖鳥(niǎo)、恐龍等），并解說(shuō)， 引起學(xué)生閱讀的興趣。自然界有很多形 態(tài)各異的化石，它們是從哪兒來(lái)的呢？科學(xué)告訴我們：化 石，是古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。是什么原因使這石頭一樣的東西令作者李鋒產(chǎn)生了極大的興趣，乃至要為之寫(xiě)下一篇 詩(shī)歌呢？我們先聽(tīng)讀一遍課文2 / 6，試著感受一下詩(shī)歌的大體內(nèi)容。 在聽(tīng)讀時(shí)，請(qǐng)大家注意詩(shī)歌的節(jié)奏、 重音， 從范讀中汲取 值得我們借鑒的地方。 （注意字詞教學(xué)） 屏幕展示讀音易錯(cuò)易混 的詞語(yǔ)，做適當(dāng)點(diǎn)撥。二、整體感知：1 1、學(xué)生齊讀課文；自由朗讀，并在朗讀中大體感知詩(shī)歌內(nèi)容。 問(wèn)：讀過(guò)

3、詩(shī)歌之后，你知道了什么？（由學(xué)生作答） 學(xué)生個(gè)體的差異性必然導(dǎo)致自主閱讀的結(jié)果存在差異， 此環(huán) 節(jié)教師只須把握學(xué)生對(duì)詩(shī)歌了解的程度，不要求學(xué) 生講得很細(xì)、很全。2 2、同學(xué)們從詩(shī)歌中了解了化石的一些知識(shí)。那么，這首詩(shī)歌是如何運(yùn)用恰 當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言藝術(shù)告訴我們這些知識(shí)的？集體誦讀 1 1、2 2 節(jié)詩(shī)歌問(wèn)：這兩節(jié)有什么突出的修辭方法？ （可以提示學(xué)生注意這兩小節(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特點(diǎn)） 設(shè)問(wèn)問(wèn)：通過(guò)設(shè)問(wèn)得到了 怎樣的答案？ 蘇醒神話(huà)奇幻蘇醒：化石從億萬(wàn)年前的巖石中被人類(lèi)發(fā)掘出來(lái)； 化石打開(kāi)了人類(lèi)認(rèn)知地球 生物進(jìn)化史的大門(mén)。這扇被打開(kāi)的大門(mén)，向我們?nèi)祟?lèi)展示的是什么？ 是一個(gè)個(gè)奇幻的神話(huà)。那么它奇幻的表現(xiàn)是什么？

4、 3 3 至 6 6 小節(jié)就是最好的回答。 二、研讀（合作探究）：1 1、研讀對(duì)象： 3 3 至 6 6 節(jié)2 2、合 作探 究的目標(biāo)：A A、 找出核心句；B B、 概括要點(diǎn)，舉例。3 3、學(xué)生分四個(gè)小組分別研討 3 3 至 6 6 節(jié)。4 4、研討要點(diǎn)：第 3 3 節(jié)：要點(diǎn)：否定造物主愚昧科學(xué)egeg：西方，上帝造人；東方（中國(guó) ），女?huà)z造人。平凡的真理：人是由猴子進(jìn)化來(lái)的。類(lèi)人猿類(lèi)猿人猿人古人今人。 第 4 4 節(jié)：要點(diǎn)：裹藏生命信息通過(guò)對(duì)化石里包含的 DNADNA 勺分析，得知當(dāng)年古生物的情況，將其外形復(fù)原。 生命信息3第 5 5 節(jié)要點(diǎn)：反映生命的進(jìn)發(fā)（不息）egeg：近年，在東北發(fā)現(xiàn)了一座山，山上有明顯的地質(zhì)分層，發(fā)掘出了不同地 質(zhì)時(shí)期的鳥(niǎo)類(lèi)化石標(biāo)本，反映了鳥(niǎo)類(lèi)的進(jìn)化史，吸引著全世界各國(guó)的科研人員前往采擷標(biāo)本，由此 可見(jiàn)，化石為我們研究生物進(jìn)化提供了實(shí)