高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章課件

1、高中物理會(huì)考復(fù)習(xí)高中物理會(huì)考復(fù)習(xí)高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)要求：1、熟悉每幅課本圖示2、理解圖示所代表的含義； 3、正確判斷圖示的性質(zhì)更多資源更多資源 高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第一冊(cè)（第一冊(cè)P4）物體放在）物體放在臺(tái)秤上，臺(tái)種的示數(shù)是臺(tái)秤上，臺(tái)種的示數(shù)是15N（如圖所示），如（如圖所示），如果物體和臺(tái)秤一起做自果物體和臺(tái)秤一起做自由落體運(yùn)動(dòng)此時(shí)臺(tái)秤由落體運(yùn)動(dòng)此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)是的示數(shù)是 N 0高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)( (第一冊(cè)第一冊(cè)P21)P21)如圖所示如圖所示, ,三位旅行者從北京到上三位旅行者從北京到上海海, ,甲乘火車(chē)直達(dá)甲乘火車(chē)直達(dá), ,乙乘飛

2、機(jī)直達(dá)乙乘飛機(jī)直達(dá), ,丙先乘汽車(chē)丙先乘汽車(chē)到天津，再換乘輪船到上海，這三位旅行者中到天津，再換乘輪船到上海，這三位旅行者中( )( )（A A）甲的路程最小）甲的路程最小; ; (B (B）丙的位移最大）丙的位移最大 (C (C三者位移相同三者位移相同（D）三者路程相同。）三者路程相同。C高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第一冊(cè)（第一冊(cè)P36）如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)證明）如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)證明了：（了：（ ）（A）重力加速度的大小是）重力加速度的大小是 9.8ms2；（B）自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加）自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)；速直線運(yùn)動(dòng)；（C）沒(méi)有空氣時(shí)，物體下落的快慢

3、與物）沒(méi)有空氣時(shí)，物體下落的快慢與物體的重量無(wú)關(guān)；體的重量無(wú)關(guān)；（D）自由落體運(yùn)動(dòng)下落的位移踉時(shí)間成）自由落體運(yùn)動(dòng)下落的位移踉時(shí)間成正比；正比； C高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第一冊(cè)（第一冊(cè)P38）從發(fā)現(xiàn)情況到采?。陌l(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，圖相應(yīng)行動(dòng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，圖中兩位同學(xué)合作，用刻度尺測(cè)自己的中兩位同學(xué)合作，用刻度尺測(cè)自己的反應(yīng)時(shí)間：如圖（反應(yīng)時(shí)間：如圖（1），甲捏住尺頂），甲捏住尺頂端，乙在尺的下部作握尺的準(zhǔn)備（但端，乙在尺的下部作握尺的準(zhǔn)備（但不與尺接觸），當(dāng)看到甲放開(kāi)手時(shí)，不與尺接觸），當(dāng)看到甲放開(kāi)手時(shí)，乙立即握住尺，若乙作握尺準(zhǔn)備時(shí)，乙立即

4、握住尺，若乙作握尺準(zhǔn)備時(shí)，手指位置如圖（手指位置如圖（2）、而握住尺的位）、而握住尺的位置如圖（置如圖（3）由此測(cè)得乙同學(xué)的反）由此測(cè)得乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間約：應(yīng)時(shí)間約：（A） 2.0S；（；（B） 0.20S；（C）0.10S；（；（D）0.04S；（B）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)(第一冊(cè)第一冊(cè)P47)如圖所示的是一輛行駛著的汽如圖所示的是一輛行駛著的汽車(chē)車(chē),由圖可判斷由圖可判斷,這輛汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況可能是這輛汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況可能是（A）正在向前加速運(yùn)動(dòng)；）正在向前加速運(yùn)動(dòng)；（B）正在向前勻速運(yùn)動(dòng)；）正在向前勻速運(yùn)動(dòng)；（C）正在向前減速運(yùn)動(dòng)；）正在向前減速運(yùn)動(dòng)；（D）正在向后勻速運(yùn)動(dòng)；）

5、正在向后勻速運(yùn)動(dòng)；( C )高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第一冊(cè)（第一冊(cè)P49P49）殲擊機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)時(shí)要）殲擊機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)時(shí)要丟掉副油箱，如圖所示，這樣做主要是為了：丟掉副油箱，如圖所示，這樣做主要是為了：（A A）減小受到的重力，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)穩(wěn)定）減小受到的重力，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)穩(wěn)定（B B）減小受到的重力，使飛機(jī)能飛得更高）減小受到的重力，使飛機(jī)能飛得更高（C C）減小質(zhì)量，使飛機(jī)能飛得更快）減小質(zhì)量，使飛機(jī)能飛得更快（D）減小質(zhì)量使飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)更易于）減小質(zhì)量使飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)更易于改變改變（ D ）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)(第一冊(cè)第一冊(cè)P77)如圖所示，平衡在

6、鋼絲上的雜如圖所示，平衡在鋼絲上的雜技演員連同平衡桿總重力為技演員連同平衡桿總重力為G，則鋼絲對(duì)，則鋼絲對(duì)演員的支持力演員的支持力 總重力總重力G（選填（選填”“”“=”或或“”） =高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第一冊(cè)（第一冊(cè)P98）如圖所示的是一種娛樂(lè)設(shè)施）如圖所示的是一種娛樂(lè)設(shè)施“魔盤(pán)魔盤(pán)”，畫(huà)的是魔盤(pán)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)速較大時(shí)盤(pán)中人的情景，甲、乙、丙畫(huà)的是魔盤(pán)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)速較大時(shí)盤(pán)中人的情景，甲、乙、丙三位問(wèn)學(xué)看了圖后發(fā)生爭(zhēng)論，甲說(shuō)：三位問(wèn)學(xué)看了圖后發(fā)生爭(zhēng)論，甲說(shuō)：“圖畫(huà)錯(cuò)了，作圓圖畫(huà)錯(cuò)了，作圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到向心力的作用，魔盤(pán)的人應(yīng)該向中心周運(yùn)動(dòng)的物體受到向心力的作用，魔盤(pán)的人應(yīng)該向中心靠攏

7、靠攏”乙說(shuō)：乙說(shuō)：“圖畫(huà)得對(duì)，因?yàn)樾D(zhuǎn)的魔盤(pán)給人離心圖畫(huà)得對(duì)，因?yàn)樾D(zhuǎn)的魔盤(pán)給人離心力，所以人向盤(pán)邊緣靠攏力，所以人向盤(pán)邊緣靠攏”丙說(shuō)：丙說(shuō)：“圖畫(huà)得對(duì)，當(dāng)盤(pán)圖畫(huà)得對(duì)，當(dāng)盤(pán)對(duì)人的靜摩擦力不能滿(mǎn)足人做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力時(shí)，人對(duì)人的靜摩擦力不能滿(mǎn)足人做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力時(shí)，人會(huì)逐日漸遠(yuǎn)離圓心會(huì)逐日漸遠(yuǎn)離圓心”該三位同學(xué)的說(shuō)法應(yīng)是：該三位同學(xué)的說(shuō)法應(yīng)是：甲正確甲正確 （B）乙正確）乙正確 （C）丙正確）丙正確 （D）無(wú)法判斷）無(wú)法判斷（ C ）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)(第一冊(cè)第一冊(cè)P106) 下列圖所示的實(shí)驗(yàn)中，卡文迪下列圖所示的實(shí)驗(yàn)中，卡文迪許比較準(zhǔn)確地測(cè)出引力常量的是哪一個(gè)？許比較準(zhǔn)確

8、地測(cè)出引力常量的是哪一個(gè)？ （B B）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)(第一冊(cè)第一冊(cè)P133)把質(zhì)量為把質(zhì)量為3kg的石塊從的石塊從19.2m高的山崖上的高的山崖上的A點(diǎn)，以與水平方向成點(diǎn)，以與水平方向成300角角向斜上方拋出，如圖所示，拋出的初速度向斜上方拋出，如圖所示，拋出的初速度VA=4ms求石塊落到地面上求石塊落到地面上B點(diǎn)時(shí)的速點(diǎn)時(shí)的速度大小為度大小為 （不計(jì)阻力，?。ú挥?jì)阻力，取g=10ms2）20m/s高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)(第一冊(cè)第一冊(cè)P133)如圖所示，在設(shè)計(jì)某些電車(chē)車(chē)站時(shí)，如圖所示，在設(shè)計(jì)某些電車(chē)車(chē)站時(shí)，站臺(tái)往往建得高一些，這是為了有效地提高能量站臺(tái)往

9、往建得高一些，這是為了有效地提高能量利用率設(shè)站臺(tái)高利用率設(shè)站臺(tái)高h(yuǎn)=1.6m，進(jìn)站的電車(chē)到達(dá)玻，進(jìn)站的電車(chē)到達(dá)玻的下端的下端A點(diǎn)時(shí)速度為點(diǎn)時(shí)速度為25.2km/H，此后即關(guān)閉電動(dòng)，此后即關(guān)閉電動(dòng)機(jī)的電源由于車(chē)站的這種小坡度設(shè)計(jì)，電車(chē)進(jìn)機(jī)的電源由于車(chē)站的這種小坡度設(shè)計(jì)，電車(chē)進(jìn)站時(shí)所具有的機(jī)械能中有百分之幾的能量可供出站時(shí)所具有的機(jī)械能中有百分之幾的能量可供出站時(shí)利用？站時(shí)利用？（a）100；（；（B）80；（C）64；（；（D）36。 （C）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)(第一冊(cè)第一冊(cè)P135)如圖所示表示撐桿跳運(yùn)動(dòng)三個(gè)如圖所示表示撐桿跳運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段階段:助跑、撐桿起跳、越橫趕，其中發(fā)生

10、了助跑、撐桿起跳、越橫趕，其中發(fā)生了彈性勢(shì)能與重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化的階段是：彈性勢(shì)能與重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化的階段是：A、只有助跑階段、只有助跑階段B、只有撐桿起跑階段；、只有撐桿起跑階段；C、只有越橫桿階段；、只有越橫桿階段；D、撐桿起跳階段、撐桿起跳階段與越橫桿階段；與越橫桿階段；（D）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P72）下列四個(gè)圖所顯示的現(xiàn)象中，）下列四個(gè)圖所顯示的現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是能說(shuō)明分子作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（C）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)(第二冊(cè)第二冊(cè)P38)如圖所示如圖所示,A、B、C、D、E五個(gè)相同五個(gè)相同的小球掛在一根張緊的水平繩上，的小球掛在

11、一根張緊的水平繩上，LB=LE，其余繩，其余繩長(zhǎng)不相等，當(dāng)長(zhǎng)不相等，當(dāng)B球擺動(dòng)時(shí)，其余各球也隨著擺起來(lái)，球擺動(dòng)時(shí)，其余各球也隨著擺起來(lái)，A、C、D、E球中，振幅最大的是球中，振幅最大的是（A）A球；（球；（B）C球；（球；（C）D球；（球；（D）E球；球；（D）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P39）圖描述的是，）圖描述的是，1831年一列騎年一列騎兵通過(guò)英國(guó)曼徹斯特附近的一座橋時(shí)。由于兵通過(guò)英國(guó)曼徹斯特附近的一座橋時(shí)。由于馬蹄運(yùn)動(dòng)節(jié)奏比較一致而使橋斷裂的情形，馬蹄運(yùn)動(dòng)節(jié)奏比較一致而使橋斷裂的情形，這是由于隊(duì)伍過(guò)橋時(shí)發(fā)生了這是由于隊(duì)伍過(guò)橋時(shí)發(fā)生了 現(xiàn)象現(xiàn)象而造成的而造成的

12、共振共振高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P47）如圖所示，由組學(xué)生做游戲來(lái)模擬）如圖所示，由組學(xué)生做游戲來(lái)模擬波的傳播，該游戲模擬的是波的傳播，該游戲模擬的是 （選（選填填“橫波橫波”或或“縱波縱波”）的傳播，因?yàn)閷W(xué)生下蹲）的傳播，因?yàn)閷W(xué)生下蹲與起立時(shí)身體的運(yùn)動(dòng)方向與模擬波的傳播方向與起立時(shí)身體的運(yùn)動(dòng)方向與模擬波的傳播方向 （選填（選填“平行平行”或或“垂直垂直”）橫波橫波垂直垂直高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P118）如圖所示，把一個(gè)帶正電的）如圖所示，把一個(gè)帶正電的物體放在物體放在M處，把另一個(gè)帶正電的絕緣小球處，把另一個(gè)帶正電的絕緣小球系在絲

13、線上，并先后掛在系在絲線上，并先后掛在Pl、P2、P3等位置，等位置，觀察小球在不同位置時(shí)絲線偏離豎直方向的觀察小球在不同位置時(shí)絲線偏離豎直方向的角度，可以得出離物體角度，可以得出離物體M越遠(yuǎn)，小球受到的越遠(yuǎn)，小球受到的作用力越作用力越 小小高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P125）如圖所示是兩個(gè)點(diǎn)電荷）如圖所示是兩個(gè)點(diǎn)電荷a、b的電場(chǎng)線，以下說(shuō)法中正確的是的電場(chǎng)線，以下說(shuō)法中正確的是（A）a、b為等量正電荷；為等量正電荷；（B）a、b為等量負(fù)電荷；為等量負(fù)電荷；（C ）a為正電荷，為正電荷， b為等量負(fù)電荷；為等量負(fù)電荷；（D）a為負(fù)電荷，為負(fù)電荷，b為等量正電荷；為等

14、量正電荷；（A）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P136）圖示為空氣介質(zhì)可變電容器的示意圖，）圖示為空氣介質(zhì)可變電容器的示意圖，使動(dòng)片向圖示方向轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，下列判斷正確的是：使動(dòng)片向圖示方向轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，下列判斷正確的是：（A）因?yàn)殡娙萜鲀蓸O距離變小，電容變大；）因?yàn)殡娙萜鲀蓸O距離變小，電容變大；（B）因?yàn)殡娙萜鲀蓸O距離變小，電容變小；）因?yàn)殡娙萜鲀蓸O距離變小，電容變小；（C）因?yàn)殡娙萜鲀蓸O正對(duì)面積變大，電容變小；）因?yàn)殡娙萜鲀蓸O正對(duì)面積變大，電容變??；（D）因?yàn)殡娙萜鲀蓸O正對(duì)面積變大，電容變大；）因?yàn)殡娙萜鲀蓸O正對(duì)面積變大，電容變大；（ D ）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)

15、第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P137）傳感器是把非電學(xué)量（如速度、溫度、）傳感器是把非電學(xué)量（如速度、溫度、壓力等）的變化轉(zhuǎn)換成電學(xué)量變化的一種元件，在自動(dòng)控壓力等）的變化轉(zhuǎn)換成電學(xué)量變化的一種元件，在自動(dòng)控制中有著相當(dāng)廣泛的應(yīng)用。圖是一種測(cè)定液面高度的電容制中有著相當(dāng)廣泛的應(yīng)用。圖是一種測(cè)定液面高度的電容式傳感器的示意圖，金屬芯線與導(dǎo)電液體形成一個(gè)電容器，式傳感器的示意圖，金屬芯線與導(dǎo)電液體形成一個(gè)電容器，從指示器顯示的電容從指示器顯示的電容C大小的變化就能反映液面的升降情大小的變化就能反映液面的升降情況兩者的關(guān)系是：況兩者的關(guān)系是：（A）C增大表示增大表示 h增大；（增大；（B）C增大表

16、示增大表示 h減??；減??；（C）C減小表示減小表示h減??；（減?。唬―）C減小表示減小表示h增大；增大；（AC）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P142）靜電復(fù)印是靜電應(yīng)用的一種。其中心部件硒鼓表）靜電復(fù)印是靜電應(yīng)用的一種。其中心部件硒鼓表面鍍硒，硒在沒(méi)有被光照射時(shí)是很好的絕緣體，受到光照射立刻變面鍍硒，硒在沒(méi)有被光照射時(shí)是很好的絕緣體，受到光照射立刻變成導(dǎo)體。工作時(shí)，先將硒鼓接地，并充電使其表面帶上正電荷，然成導(dǎo)體。工作時(shí)，先將硒鼓接地，并充電使其表面帶上正電荷，然后通過(guò)光學(xué)系統(tǒng)的工作，將原稿上的字跡投影在曬鼓表面如圖所后通過(guò)光學(xué)系統(tǒng)的工作，將原稿上的字跡投影在曬鼓表面

17、如圖所示，硒鼓上字跡的靜電潛像是沒(méi)有被光照射到的地方，即原稿字跡示，硒鼓上字跡的靜電潛像是沒(méi)有被光照射到的地方，即原稿字跡的影則硒鼓表面帶電情況是的影則硒鼓表面帶電情況是（A）靜電潛像部分將保持正電荷，其余部分正電荷被導(dǎo)走；）靜電潛像部分將保持正電荷，其余部分正電荷被導(dǎo)走；（B）靜電潛像部分將出現(xiàn)負(fù)電荷，其余部分正電荷被導(dǎo)走；）靜電潛像部分將出現(xiàn)負(fù)電荷，其余部分正電荷被導(dǎo)走；(C) 靜電潛像部分正電荷被導(dǎo)走靜電潛像部分正電荷被導(dǎo)走, 其余部分將保持正電荷；其余部分將保持正電荷；(D) 靜電潛像部分正電荷被導(dǎo)走靜電潛像部分正電荷被導(dǎo)走, 其余部分將出現(xiàn)負(fù)電荷；其余部分將出現(xiàn)負(fù)電荷；(A)高二物理

18、高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)(第二冊(cè)第二冊(cè)P177)如圖所示，陰極射線管（如圖所示，陰極射線管（A為為其陰極），放在蹄形磁鐵的其陰極），放在蹄形磁鐵的 N、S兩極間，兩極間，射線管的射線管的B電極接在直流高壓電源的電極接在直流高壓電源的 （填（填“正、負(fù)正、負(fù)”）電極上此時(shí)，熒光屏上的電）電極上此時(shí)，熒光屏上的電子束運(yùn)動(dòng)徑跡子束運(yùn)動(dòng)徑跡 偏轉(zhuǎn)（填偏轉(zhuǎn)（填“向上向上”、“向下向下”、 “不不”）正正向下向下高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P178）如圖所示，在著名的衛(wèi)星懸繩發(fā)電實(shí)驗(yàn)中，航天）如圖所示，在著名的衛(wèi)星懸繩發(fā)電實(shí)驗(yàn)中，航天飛機(jī)在赤道上空的圓形軌道上由西向東飛行，

19、航天飛機(jī)飛行軌道處飛機(jī)在赤道上空的圓形軌道上由西向東飛行，航天飛機(jī)飛行軌道處于地磁場(chǎng)中從航天飛機(jī)上放出的一顆衛(wèi)星，攜帶一根長(zhǎng)金屬懸繩于地磁場(chǎng)中從航天飛機(jī)上放出的一顆衛(wèi)星，攜帶一根長(zhǎng)金屬懸繩與航天飛機(jī)相連航天飛機(jī)和衛(wèi)星間的這條懸繩沿地球徑向、并指與航天飛機(jī)相連航天飛機(jī)和衛(wèi)星間的這條懸繩沿地球徑向、并指向地心，則向地心，則(A）懸繩上能產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，一定是懸繩的中點(diǎn)電勢(shì)高；）懸繩上能產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，一定是懸繩的中點(diǎn)電勢(shì)高；（B）是繩上能產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，一定是懸繩的近地端電勢(shì)高；）是繩上能產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，一定是懸繩的近地端電勢(shì)高；（C）懸繩上能產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，一定是懸繩的遠(yuǎn)地端電勢(shì)高；）懸繩上能產(chǎn)

20、生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，一定是懸繩的遠(yuǎn)地端電勢(shì)高； （D）懸繩上不能產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，懸繩兩端無(wú)電勢(shì)差；）懸繩上不能產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，懸繩兩端無(wú)電勢(shì)差；（C）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)(第二冊(cè)第二冊(cè)P188)如圖所示，線圈如圖所示，線圈abcd的的bc邊懸在勻強(qiáng)磁揚(yáng)中，線圈中通有邊懸在勻強(qiáng)磁揚(yáng)中，線圈中通有圖示方向的電流，天平橫梁左低右高，圖示方向的電流，天平橫梁左低右高，則下列哪種做法可使天平恢復(fù)平衡？則下列哪種做法可使天平恢復(fù)平衡？（A）不改變電流的方向適當(dāng)增大）不改變電流的方向適當(dāng)增大磁感強(qiáng)度磁感強(qiáng)度（B）改變電流的方向，適當(dāng)減小磁）改變電流的方向，適當(dāng)減小磁感強(qiáng)度感強(qiáng)度（C）不改變電流的

21、方向，適當(dāng)減?。┎桓淖冸娏鞯姆较颍m當(dāng)減小電流電流 (D)改變電流的方向，適當(dāng)增大電流改變電流的方向，適當(dāng)增大電流(BCD) 高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P189）目前世界上正在研究的一種新型發(fā)電機(jī)）目前世界上正在研究的一種新型發(fā)電機(jī)叫磁流體發(fā)電機(jī)，圖中表示它的發(fā)電原理：將一束等離子叫磁流體發(fā)電機(jī)，圖中表示它的發(fā)電原理：將一束等離子體沿圖示方向（即高溫下電離的氣體，含有大量帶正電和體沿圖示方向（即高溫下電離的氣體，含有大量帶正電和負(fù)電的微粒，而從整體上來(lái)說(shuō)呈電中性）噴入磁場(chǎng)，磁場(chǎng)負(fù)電的微粒，而從整體上來(lái)說(shuō)呈電中性）噴入磁場(chǎng)，磁場(chǎng)中有兩塊金屬板中有兩塊金屬板A和和B，于

22、是金屬板上就會(huì)聚集電荷，產(chǎn)，于是金屬板上就會(huì)聚集電荷，產(chǎn)生電壓關(guān)于圖中所示的磁流體發(fā)電機(jī)，下列判斷正確的生電壓關(guān)于圖中所示的磁流體發(fā)電機(jī)，下列判斷正確的是：是：（A）A板帶正電；板帶正電； （B）A板帶負(fù)電；板帶負(fù)電；（C）電阻）電阻R中的電流方向向上；中的電流方向向上； （D）電阻）電阻R中的電流方向向下；中的電流方向向下；（BC） 高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P195）如圖表示的是勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的一個(gè)）如圖表示的是勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的一個(gè)閉合彈簧線圈，當(dāng)人的雙手使線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)閉合彈簧線圈，當(dāng)人的雙手使線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)做哪種運(yùn)動(dòng)時(shí)，線圈中會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流？（域內(nèi)做哪種運(yùn)動(dòng)

23、時(shí)，線圈中會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流？（A）保持線圈大小不變，使線圈向在平動(dòng)；保持線圈大小不變，使線圈向在平動(dòng)；（B）保持線圈大小不變，使線圈向右手動(dòng)；）保持線圈大小不變，使線圈向右手動(dòng)；（C）保持線圈大小不變，使線圈向上平動(dòng)；）保持線圈大小不變，使線圈向上平動(dòng)；（D）使線圈擴(kuò)張或收縮；）使線圈擴(kuò)張或收縮；（D）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí) (第二冊(cè)第二冊(cè)P205)在如圖所示的自感現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中，可以觀察在如圖所示的自感現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到的現(xiàn)象和正確的分析是到的現(xiàn)象和正確的分析是（A）閉合）閉合S后，燈后，燈A逐漸亮起來(lái)逐漸亮起來(lái)（B）閉合）閉合S的瞬間，電流主要是從線圈的瞬間，電流主要是從線圈

24、L上通過(guò)的上通過(guò)的（C）斷開(kāi)）斷開(kāi) S的瞬間，線圈的瞬間，線圈 L和燈和燈 A上仍有電流通過(guò)上仍有電流通過(guò)（D）斷開(kāi)）斷開(kāi) S的瞬間，燈的瞬間，燈A上仍有電流通過(guò)，但線圈上仍有電流通過(guò)，但線圈 L上上沒(méi)有電流通過(guò)沒(méi)有電流通過(guò)(C)高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P207）如同所示是日光燈電路圖和起動(dòng)器內(nèi)）如同所示是日光燈電路圖和起動(dòng)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)的靜觸片與部結(jié)構(gòu)的靜觸片與U形動(dòng)觸片示意圖下列說(shuō)法中正確的形動(dòng)觸片示意圖下列說(shuō)法中正確的是：是：（A）當(dāng)電路中開(kāi)關(guān)）當(dāng)電路中開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，靜觸片與動(dòng)觸片由于相閉合時(shí)，靜觸片與動(dòng)觸片由于相互吸引接觸在一起，從而電路接通；互吸引接觸在一起

25、，從而電路接通；（B）當(dāng)電路中開(kāi)關(guān)）當(dāng)電路中開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)由于起動(dòng)器內(nèi)氣體通電閉合時(shí)由于起動(dòng)器內(nèi)氣體通電發(fā)光產(chǎn)生熱使靜觸片與動(dòng)觸片接觸在一起，從而電路接通；發(fā)光產(chǎn)生熱使靜觸片與動(dòng)觸片接觸在一起，從而電路接通；（C）日光燈正常發(fā)光后，靜觸片與動(dòng)觸片是接通的；）日光燈正常發(fā)光后，靜觸片與動(dòng)觸片是接通的；（D）目光燈正常發(fā)光后，起動(dòng)器起著降壓限流的作用；）目光燈正常發(fā)光后，起動(dòng)器起著降壓限流的作用；（ B ）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P209）動(dòng)圈式話筒是把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦牛﹦?dòng)圈式話筒是把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的裝置，結(jié)構(gòu)原理如圖所示當(dāng)聲波使金屬膜號(hào)的裝置，結(jié)構(gòu)原理如圖所示當(dāng)聲波使

26、金屬膜片振動(dòng)時(shí)，連接在膜片上的線圈（音圈）隨著一片振動(dòng)時(shí)，連接在膜片上的線圈（音圈）隨著一起振動(dòng)，音圈在永磁鐵的磁場(chǎng)里振動(dòng)，從而把聲起振動(dòng)，音圈在永磁鐵的磁場(chǎng)里振動(dòng)，從而把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，其原因是：音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，其原因是：（A）音圈在磁場(chǎng)中受安培力的作用而運(yùn)動(dòng)）音圈在磁場(chǎng)中受安培力的作用而運(yùn)動(dòng)（B）音圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流）音圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流（C）音圈中的磁通量沒(méi)有變化）音圈中的磁通量沒(méi)有變化（D）音圈中的電流產(chǎn)生了磁場(chǎng)）音圈中的電流產(chǎn)生了磁場(chǎng)（ B ）高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)（第二冊(cè)（第二冊(cè)P266）傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ缌Αⅲ﹤鞲衅髂軌驅(qū)?/p>

27、感受到的物理量（如力、熱、聲、光等）轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量，通常是電學(xué)量，在熱、聲、光等）轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量，通常是電學(xué)量，在自動(dòng)控制和信息處理技術(shù)中發(fā)揮著重要作用如圖所示是自動(dòng)控制和信息處理技術(shù)中發(fā)揮著重要作用如圖所示是“傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)裝置圖在研究用半導(dǎo)體材料實(shí)驗(yàn)裝置圖在研究用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻和光敏電阻性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)觀察到圖甲制成的熱敏電阻和光敏電阻性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)觀察到圖甲中溫度計(jì)讀數(shù)增大時(shí)，歐姆表的讀數(shù)將中溫度計(jì)讀數(shù)增大時(shí)，歐姆表的讀數(shù)將 （填（填“增增大大”、，減小、，減小”或或“不變不變”）；當(dāng)光照射圖乙中的光敏電）；當(dāng)光照射圖乙中的光敏電阻時(shí)，歐姆表的

28、讀數(shù)將阻時(shí)，歐姆表的讀數(shù)將 。（選填。（選填“增大增大”、“減減小小”或或“不變不變”）減小減小 減小減小 高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)1、加速度和力的關(guān)系、加速度和力的關(guān)系 加速度和質(zhì)量的關(guān)系加速度和質(zhì)量的關(guān)系m1m2F1F2兩個(gè)相同的小車(chē)并排放在光滑水平桌面上，小車(chē)前端系上細(xì)線，兩個(gè)相同的小車(chē)并排放在光滑水平桌面上，小車(chē)前端系上細(xì)線，線的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)里分別放有不同質(zhì)量的砝線的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)里分別放有不同質(zhì)量的砝碼。小車(chē)所受的水平拉力碼。小車(chē)所受的水平拉力F的大小可以認(rèn)為等于砝碼（包括砝碼盤(pán)）的大小可以認(rèn)為等于砝碼（包括砝碼盤(pán)）的重力大小。小車(chē)

29、后端也系有細(xì)線，用一只夾子夾住兩根細(xì)線，控的重力大小。小車(chē)后端也系有細(xì)線，用一只夾子夾住兩根細(xì)線，控制兩輛小車(chē)同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)和結(jié)束運(yùn)動(dòng)。制兩輛小車(chē)同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)和結(jié)束運(yùn)動(dòng)。由于兩個(gè)小車(chē)初速度都是零，運(yùn)動(dòng)時(shí)間又相同，由于兩個(gè)小車(chē)初速度都是零，運(yùn)動(dòng)時(shí)間又相同， s=21 at2a，只要，只要測(cè)出兩小車(chē)位移測(cè)出兩小車(chē)位移s之比就等于它們的加速度之比就等于它們的加速度a之比。之比。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：當(dāng)小車(chē)質(zhì)量相同時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：當(dāng)小車(chē)質(zhì)量相同時(shí)，aF，當(dāng)拉力，當(dāng)拉力F相等時(shí)，相等時(shí)，a1/m。 高二物理高二物理會(huì)考復(fù)習(xí)第章 會(huì)考復(fù)習(xí)2.描繪單擺的振動(dòng)圖象描繪單擺的振動(dòng)圖象對(duì)同一個(gè)單擺，如果兩次拉出木板得到的圖對(duì)同一個(gè)單擺，如果兩次拉出木板得到的圖形分別如形分別如a、b所示，說(shuō)明兩次拉