四川省成都市青白江區(qū)祥福中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 7.1 磁現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）教科版

1、第七章 磁與電第一節(jié) 磁現(xiàn)象【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是磁體、磁性、磁極、磁極之間的相互作用規(guī)律，能解答有關(guān)問題。2、知道磁場的定義、性質(zhì)、檢驗(yàn)方法和方向。3、知道磁感線的定義及常見磁體周圍的磁感線分布規(guī)律。4、知道磁化現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：磁體間的相互作用規(guī)律，常見磁體周圍的磁感線分布規(guī)律。難點(diǎn)：磁場、磁感線概念的建立?！緦W(xué)習(xí)方法】 自主探究與合作交流相結(jié)合 建立模型法【學(xué)習(xí)過程】一、 預(yù)習(xí)反饋（閱讀教材，課前自主完成以下內(nèi)容）1、（磁性、磁體的定義）物體能夠吸引 、 、 等物質(zhì)的性質(zhì)叫做 。具有 的物體叫磁體。2、（磁極的定義）每個(gè)磁體有兩個(gè)磁性最 的地方，叫做磁極。磁極總是 出現(xiàn)。3、

2、（磁體的指向性）若把磁體懸掛起來，靜止后，一頭會(huì)指北，叫做 極 ，用字母 表示，另一頭會(huì)指南，叫做 極，用字母 表示。4、（磁體間的相互作用規(guī)律）同名磁極相 ，異名磁極相 。5、（磁場的定義）在磁體的周圍有著一種我們看不見的特殊物質(zhì)，叫做 。6、（磁場的基本性質(zhì)）磁體對(duì)放入其中的小磁針有 。7、（磁場的方向）物理學(xué)中規(guī)定：小磁針在磁場中某一點(diǎn)靜止時(shí)， 極指向即為該點(diǎn)的磁場方向。8、（磁感線的定義）人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌?，就把鐵屑在磁場中的排列情況，用一些帶 的曲線來表示，這樣的曲線叫做磁感線。9、（磁感線的方向及強(qiáng)弱表示方法）在磁體周圍的磁感線總是從磁體的 極出發(fā)回到 極。在磁感線上，任何一點(diǎn)

3、的切線方向表示該點(diǎn)的 方向，曲線分布的密疏程度表示磁場的 。10、（磁化的定義）使沒有磁性的物體 的過程叫做磁化。二 、合作探究（一）認(rèn)識(shí)磁體實(shí)驗(yàn)探究一：什么是磁體、磁性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)：讓磁體分別接觸大頭針、鐵釘、一元鎳幣、銅絲、鋁片、塑料、玻璃、紙等，觀察是否被吸引?，F(xiàn)象：磁鐵可以吸引 等物品，但不能吸引 。補(bǔ)充說明：磁鐵還能吸引鈷，以及鐵、鈷、鎳這幾種金屬的一些合金和氧化物。分析論證：（1）磁性：物體能夠吸引 、 、 等物質(zhì)的性質(zhì)叫做 。通常說成磁體的吸鐵性。（2）磁體的定義：具有 的物體叫磁體。實(shí)驗(yàn)探究二：什么是磁極提出問題：同一磁體的不同部位磁性是否相同？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)：將一些

4、大頭針均勻撒在平放的書面上，把條形磁鐵放在上面再拿起來，先猜想有何現(xiàn)象，之后觀察?，F(xiàn)象：磁鐵兩端吸引大頭針最 ，中間 。這說明在條形磁鐵的兩端磁性最 ，中間磁性最 。由此發(fā)現(xiàn)，同一磁體的不同部位磁性不同。分析論證：（1）磁極的定義：每個(gè)磁體有兩個(gè)磁性最 的地方，叫做磁極。（2）成對(duì)性：磁極總是 出現(xiàn)。至今還未發(fā)現(xiàn)單磁極的磁體，以及多磁極的磁體，即有且只有兩個(gè)磁極。（3）磁極的名稱： 。（4）應(yīng)用：制作 。實(shí)驗(yàn)探究三：磁體之間的相互作用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)：把兩磁體兩極相互靠近，觀察現(xiàn)象。分析論證：同名磁極相 ，異名磁極相 。討論交流：判斷物體是否具有磁性的方法有哪些？說出原理及實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)結(jié)論

5、？思考：有什么方法可以區(qū)分兩根外形完全相同的鋼條，其一有磁性，其一無磁性。（二）磁體周圍有什么實(shí)驗(yàn)探究四：磁體周圍有什么看書中圖片及文字，思考：磁極間發(fā)生相互作用，需要接觸嗎？為什么兩個(gè)磁極不接觸會(huì)有斥力或引力呢？是不是兩磁極間有看不見的東西呢？分析：（1）磁場的定義：在磁體的周圍有著一種我們看不見的特殊物質(zhì)，叫做 。（2）磁場的基本性質(zhì)：磁體對(duì)放入其中的小磁針有 。（3）檢驗(yàn)方法：用小磁針是否受到磁力作用來檢驗(yàn)小磁針?biāo)诳臻g是否存在磁場。實(shí)驗(yàn)探究五：磁場的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)：展示平面磁場演示儀，均勻搖動(dòng)展板，用投影儀把小鐵絲的指向打出來，注意觀察。再把一條形磁體放在小鐵絲中間，觀察鐵絲的

6、指向。現(xiàn)象：指向 變化，并且不同位置指向 ，說明小磁針N極受力方向 。分析論證：物理學(xué)中規(guī)定：小磁針在磁場中某一點(diǎn)靜止時(shí)， 極指向即為該點(diǎn)的磁場方向。實(shí)驗(yàn)探究六：磁場的分布提出問題：同一磁體不同部分磁性強(qiáng)弱不同；磁極越靠近，作用力越大，也說明磁場有強(qiáng)弱。怎樣表示磁場的強(qiáng)弱？觀察下面的實(shí)驗(yàn)或許有啟發(fā)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)：將抽成真空的空心玻璃板均勻抖動(dòng)，讓鐵屑均勻分布，在上面放磁體，輕敲玻璃板，觀察鐵屑分布變化?，F(xiàn)象：鐵屑 地排列成一條條 線。仿照鐵屑在磁場中的排列情況，畫出用箭頭表明方向的曲線，可描述磁場的方向和大小。（1）磁感線的定義：人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌觯桶谚F屑在磁場中的排列情況，用一些

7、帶 的曲線來表示，這樣的曲線叫做磁感線。（2）磁感線的方向及強(qiáng)弱表示方法：在磁體周圍的磁感線總是從磁體的 極出發(fā)，回到 極。磁感線是閉合曲線，磁體內(nèi)部，總是從磁體的 極出發(fā)回到 極。在磁感線上，任何一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的 方向，曲線分布的密疏程度表示磁場的 。磁感應(yīng)線分布越密的地方，其磁場越 ，磁感應(yīng)線分布越疏的地方，其磁場越 。你能看出磁感線的分布規(guī)律還有： 。（3）完成家庭實(shí)驗(yàn)室任務(wù)，畫出幾種常見磁體周圍磁感線的分布情況。（三）、磁化的秘密實(shí)驗(yàn)探究六：磁化提出問題：物體如何才能具有磁性？物體在什么情況下會(huì)失去磁性？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)：將一軟鐵棒靠近大頭針，觀察是否吸引；再將一條形磁體從上

8、方逐漸靠近此軟鐵棒，觀察是否吸引。現(xiàn)象： 分析與論證：（1）（磁化的定義）使沒有磁性的物體 的過程叫做磁化。 被磁化后磁性很容易消失，稱為 磁體；被磁化后，磁性能夠長時(shí)間保存，稱為 磁體。（2）補(bǔ)充說明：任何磁體靠近沒有磁性的鐵或鋼制物體總是相互吸引，說明被磁化了的物體與使它磁化的磁體先靠近的那一端一定是 名磁極。三、形成提升1、(磁性的定義，磁體的指向性，磁體間的相互作用規(guī)律)為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明進(jìn)行了如下幾組小實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的的是（ ）A、讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性B、用細(xì)線將鋼棒吊起來，使它能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止時(shí)總是指南北方向，則鋼棒具有磁性C、讓

9、小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性D、讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性2、（磁場的方向）如圖所示，一條形磁鐵的周圍放著能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針甲、乙、丙、丁，這四根磁針靜止時(shí) N 極指向畫錯(cuò)的是（磁針的黑端表示N 極） ( ) A、磁針甲 B、磁針乙 C、磁針丙 D、磁針丁3、（磁感線的方向） 將能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針放在磁體附近，靜止時(shí)北極指向如下圖所示，試畫出磁感線的方向，并標(biāo)出磁鐵的 N 、 S 極。4、（物理研究方法）物理研究中常常用到"控制變量法"、"等效替代法"、"模型法"、"類比法"等方法，下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：研究一個(gè)物體受幾個(gè)力的作用時(shí)，引入合力的概念用光線表示光的傳播方向研究電流時(shí)把它與水流相比利用磁感線來描述磁場上述幾個(gè)實(shí)例中，采用了相同研究方法的是 ( ）A、 B、 C、 D、 四、小結(jié)評(píng)價(jià)1、本課知識(shí)：1、本課知識(shí)：1、磁現(xiàn)象 （1）定義： ； （2）基本性質(zhì)： ； （3）方向： ； 定義：