政治七年級(jí)下教科版第一單元試題2

1、2012年春期教科版七年級(jí)政治一單元試題 (60分鐘 100分)一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共48分）1.下列各項(xiàng)體現(xiàn)我們具有對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感的是( )為本校參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)加油生病住院時(shí)希望見(jiàn)到老師和同學(xué)經(jīng)常去鄉(xiāng)下看望外婆臨近開(kāi)學(xué)心里非常思念老師和同學(xué)A.B.C.D.2.在學(xué)校里,有豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,有老師給予的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo),這說(shuō)明學(xué)校是我們_的最佳場(chǎng)所( )A.奉獻(xiàn)愛(ài)心、獲得榮譽(yù)B.學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力C.開(kāi)闊視野、了解社會(huì)D.奉獻(xiàn)社會(huì)、廣交朋友3.中國(guó)新聞網(wǎng)2011年3月18日?qǐng)?bào)道：石家莊礦區(qū)各中小學(xué)開(kāi)展新教育，打造特色課堂。拉花表演、京劇演唱、太極扇、抖空竹、柔力球、

2、健身操、跳大繩一個(gè)個(gè)特色活動(dòng)在礦區(qū)各中小學(xué)開(kāi)展得有聲有色，形成了“一校一品一特色”的辦學(xué)格局。這些活動(dòng)的開(kāi)展( )A.對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)沒(méi)多大幫助B.會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，不利于我們?nèi)姘l(fā)展C.會(huì)影響我們學(xué)習(xí)，不利于我們個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮D.為我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮，提供了極好的機(jī)會(huì)4.下列行為表現(xiàn)出愛(ài)班級(jí)愛(ài)學(xué)校的是( )小林等同學(xué)主動(dòng)協(xié)助老師在班級(jí)開(kāi)展輔導(dǎo)學(xué)困生功課“一對(duì)一”活動(dòng)小亮為使本班在衛(wèi)生評(píng)比中獲勝，將垃圾堆放在其他班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米決賽中，雖無(wú)本班同學(xué)，小明仍為運(yùn)動(dòng)員吶喊加油小軍將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào)，使班級(jí)失去“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)A.B.C.D.5（2011&

3、#183;濰坊中考）“花在林則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲。”你對(duì)這句俗語(yǔ)的理解是( )A.集體是個(gè)人生存的依靠、成長(zhǎng)的園地B.集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力C.個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)會(huì)促進(jìn)集體的發(fā)展D.既要尊重集體利益又要維護(hù)個(gè)人利益6（2011·欽州中考）近年來(lái)，我國(guó)通脹壓力持續(xù)增大、減稅呼聲日漲，我國(guó)的個(gè)稅制度將順應(yīng)民意進(jìn)行修改，個(gè)稅起征點(diǎn)擬提至3 000元，對(duì)擬提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)，以下認(rèn)識(shí)正確的是( )A.個(gè)人利益在公共生活中具有優(yōu)先性，必須重視個(gè)人利益B.我國(guó)政府保護(hù)公民的個(gè)人利益C.個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)是公共利益實(shí)現(xiàn)的有力保障D.我國(guó)政府關(guān)心和尊重公民個(gè)人利益的正當(dāng)性和合理性7

4、漫畫(huà)其他的一概看不清楚反映了( )A.國(guó)家、集體的利益要服從個(gè)人利益B.個(gè)人利益就應(yīng)該比集體利益高C.有些人將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上D.要優(yōu)先考慮個(gè)人利益8.兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行籃球比賽,其中一個(gè)實(shí)力較強(qiáng)的班級(jí)由于主力隊(duì)員之間有矛盾,整個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)法正常發(fā)揮水平,結(jié)果另一個(gè)實(shí)力相對(duì)較弱的班級(jí)取得了勝利。實(shí)力強(qiáng)的班級(jí)不能取勝的主要原因是該班( )A.驕傲自滿(mǎn)，狂妄自大B.沒(méi)有密切配合的團(tuán)隊(duì)精神C.過(guò)于輕敵,沒(méi)有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)D.對(duì)方班超水平發(fā)揮,競(jìng)技水平有所提高9（2011·四川模擬）四川省省長(zhǎng)蔣巨峰2011年5月21日帶團(tuán)訪臺(tái)舉辦“臺(tái)灣·四川活動(dòng)周”，進(jìn)一步加深四川與臺(tái)灣的交流合作。蔣巨

5、峰說(shuō)，“災(zāi)區(qū)人民住進(jìn)了新房子，還要過(guò)上好日子”，振興產(chǎn)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，要做的很多。此次也是經(jīng)貿(mào)往來(lái)、經(jīng)濟(jì)合作之旅，希望達(dá)到“發(fā)展、振興、合作、共贏”的目標(biāo)。這告訴我們( )A.兩岸之間只存在競(jìng)爭(zhēng)B.競(jìng)爭(zhēng)與合作是水火不容的關(guān)系C.兩岸之間良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏D.兩岸之間只有合作10（2011·河北模擬）隨著中考腳步的臨近，班主任號(hào)召全班同學(xué)在中考復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+12”的效應(yīng)，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+12”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)( )樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步對(duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作ABCD11在一次歌詠比賽中，

6、七年級(jí)（6）班的小鋒盡管很努力地練習(xí)，但還是不令人滿(mǎn)意。根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，老師打算把他換下來(lái)，但又怕小鋒難過(guò)。沒(méi)想到小鋒知道后，主動(dòng)找老師說(shuō)：“把我換下來(lái)，是為了更好地完成班級(jí)的歌唱任務(wù)，我沒(méi)有任何意見(jiàn)。”對(duì)此你認(rèn)為( )小鋒被換下來(lái)，太沒(méi)有面子了，他應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)小鋒做得對(duì)，他做到了自覺(jué)服從集體的利益小鋒盡心盡力為集體添光彩小鋒的行為是為集體做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)A.B.C.D.12.佳怡轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新學(xué)校后不久給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，在信中，她結(jié)合學(xué)校存在的一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)學(xué)校工作的建議，得到了校長(zhǎng)的肯定。佳怡之所以這樣做是因?yàn)? )A她把自己當(dāng)成集體的一員，希望集體能健康發(fā)展B想出風(fēng)頭，是典型的個(gè)人主義

7、的表現(xiàn)C她對(duì)維護(hù)集體榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)不足D她懷念舊的學(xué)習(xí)環(huán)境13元元上學(xué)遲到了，他“靈機(jī)一動(dòng)”，在遲到登記本上寫(xiě)上了別班同學(xué)的名字。元元的做法( )A.是主動(dòng)為集體發(fā)展做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)，值得學(xué)習(xí)B.說(shuō)明元元很聰明，反應(yīng)敏捷C.說(shuō)明元元熱愛(ài)集體，把自己當(dāng)成集體的主人，雖然有錯(cuò)，但可以借鑒D.會(huì)損害班集體的榮譽(yù)，應(yīng)改正14.（2011·廈門(mén)中考）漫畫(huà)責(zé)任說(shuō)明了我們要( )關(guān)心和愛(ài)護(hù)一切關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人以自己的行動(dòng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)認(rèn)清責(zé)任，就一定能成為負(fù)責(zé)任的人關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人A.B.C.D.15.放學(xué)了,今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因?yàn)橄胫醋闱蛸?，于是小明隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。你認(rèn)

8、為小明( )A.為了看足球賽，而沒(méi)倒垃圾這是情理之中的事B.不倒垃圾是錯(cuò)誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對(duì)集體負(fù)責(zé)C.倒垃圾是每個(gè)人的責(zé)任，不一定非要小明倒D.我們每個(gè)人都不能離開(kāi)社會(huì)而生存16.（2011·永州中考）下列漫畫(huà)中的言行屬于自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的是( )二、簡(jiǎn)答題（共12分）17.（2011·重慶中考）解讀童謠和漫畫(huà)，從中你得到了哪些啟示？童謠：“一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里?！甭?huà)：三、材料分析題（共24分）18（12分）曉玲性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)非常優(yōu)秀，是學(xué)校有名的優(yōu)等生，老師們都很喜歡她。但是，有

9、誰(shuí)要想在曉玲那里得到學(xué)習(xí)上的幫助，那一定是打錯(cuò)了算盤(pán)。于是同學(xué)們都不理她。（1）如果你是曉玲的朋友，請(qǐng)你根據(jù)上述情況，給曉玲提出一些建議。（6分）（2）你從曉玲的事例中能得到哪些啟示？（6分）19.（12分）我是小河中的一滴水。一天，我從小河里獨(dú)自跳出來(lái)。擱淺的木船見(jiàn)了我，高興地喊起來(lái)：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的勁太小了，怎么能托起一條大船呢？干旱的禾苗見(jiàn)了我，高興地喊起來(lái)：“有水啦，有水啦，我們得救啦！”可是，只有這一滴水，連一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，喚來(lái)了我的同伴。我們流到大船下，肩并著肩，手挽著手，齊心協(xié)力托起了大船。啊，集體的力量真大呀！我們流到稻田里，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)

10、小水滴齊心協(xié)力澆灌著干旱的禾苗，禾苗得救了。呀，集體的力量真大呀?。?）小河里的一滴水遇到了什么難題？這些難題是怎么解決的？（4分）（2）你從這個(gè)故事中得到了哪些啟示？（8分）四、活動(dòng)探究題（共16分）20為了激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)班集體、建設(shè)班集體的熱情，某校七（3）班全體同學(xué)舉辦了一次“我愛(ài)我家”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)你擬寫(xiě)兩條調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的班訓(xùn)。（6分）（2）每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，請(qǐng)你描述心中的優(yōu)秀班級(jí)。（4分）（3）請(qǐng)你為七（3）班創(chuàng)建文明班級(jí)出幾個(gè)金點(diǎn)子。（兩點(diǎn)以上）（6分）答案解析1.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)班級(jí)和學(xué)校歸屬感

11、的認(rèn)識(shí)。對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師、同學(xué)的想念，為班級(jí)加油都體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感，因此符合題意，看望外婆不是對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感，故不能入選。2.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的園地的認(rèn)識(shí)。學(xué)校特有的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所。故B項(xiàng)符合題意。3.【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)學(xué)校是培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地的認(rèn)識(shí)。在中小學(xué)開(kāi)展特色活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，故D符合題意，A、B、C看法有誤。4.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)熱愛(ài)班級(jí)和學(xué)校的認(rèn)識(shí)。在“一對(duì)一”活動(dòng)中幫助同學(xué)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)中為運(yùn)動(dòng)員加油是熱愛(ài)學(xué)校的表現(xiàn)，將本班

12、考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào)是為班級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，是愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的表現(xiàn)，將垃圾堆放在其他班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，是不正確的做法，故符合題意。5【解析】選A。本題利用俗語(yǔ)的形式考查學(xué)生對(duì)個(gè)人和集體的關(guān)系的理解。理解俗語(yǔ)的內(nèi)涵是解答本題的關(guān)鍵。從題干材料中“花與林”“鳥(niǎo)與群”的關(guān)系可知集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)雖然正確，但未體現(xiàn)。6【解析】選D。本題考查國(guó)家關(guān)注個(gè)人利益和公平正義原則的相關(guān)知識(shí)。A中個(gè)人利益優(yōu)先性的說(shuō)法錯(cuò)誤。政府保護(hù)正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益，B說(shuō)法錯(cuò)誤。公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障，C說(shuō)法錯(cuò)誤。材料中個(gè)稅起征點(diǎn)提高說(shuō)明國(guó)家尊重個(gè)人正當(dāng)合理的

13、利益。7【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)集體利益與個(gè)人利益關(guān)系的認(rèn)識(shí)。漫畫(huà)中的人物只看到個(gè)人利益，“其他的一概看不清楚”反映了一部分人只關(guān)注個(gè)人利益，將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，故C項(xiàng)符合漫畫(huà)寓意，A、B、D三項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。8.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的認(rèn)識(shí)。實(shí)力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)因?yàn)橹髁﹃?duì)員之間有矛盾，就無(wú)法為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力，導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)法正常發(fā)揮水平而失敗，故B項(xiàng)符合題意。9【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的認(rèn)識(shí)。兩岸之間既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作，兩岸之間通過(guò)經(jīng)貿(mào)往來(lái)、經(jīng)濟(jì)合作之旅，能夠達(dá)到“發(fā)展、振興、合作、共贏”的目標(biāo)，因此，C項(xiàng)符合題意。10【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與

14、合作關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。發(fā)揮“1+12”的效應(yīng)，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，體現(xiàn)了在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)現(xiàn)雙贏的良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因此符合題意。的做法，不符合題意。11【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)為集體做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。小鋒的做法反映了他能正確地處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，他這樣做是為集體添光彩、積極做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)。因此，符合題意。12.【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)承擔(dān)責(zé)任、為集體做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。作為集體的一員，我們就要積極主動(dòng)地、努力為集體發(fā)展做貢獻(xiàn)，佳怡給學(xué)校提出了改進(jìn)學(xué)校工作的建議，是希望集體健康發(fā)展，積極為集體做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)。13【解析】選D。本題考查如何維護(hù)集體榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)。元元的做法會(huì)

15、損害班集體的榮譽(yù)，是不正確的。14.【解析】選C。本題考查了承擔(dān)責(zé)任等親社會(huì)行為。只是認(rèn)清了責(zé)任并不一定能負(fù)起責(zé)任，所以說(shuō)法錯(cuò)誤。正確，故選C。15.【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)集體負(fù)責(zé)的認(rèn)識(shí)。作為集體的一員，我們就要為集體負(fù)責(zé)，完成集體交給的任務(wù)，因此，小明的做法是錯(cuò)誤的。16.【解析】選D。本題主要考查對(duì)勇于承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。承擔(dān)責(zé)任包括承擔(dān)起個(gè)人的責(zé)任與社會(huì)的責(zé)任兩部分。A、B、C是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，D是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。17.【解析】本題通過(guò)學(xué)生所熟知的童謠和漫畫(huà)考查學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)和責(zé)任的理解?？梢詮膱F(tuán)結(jié)就是力量，自覺(jué)維護(hù)集體利益，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任等方面來(lái)回答。答案：（1）個(gè)人要緊緊依靠集體，才

16、能有無(wú)窮力量，童謠表明團(tuán)結(jié)就是力量；人人為集體盡責(zé)，集體才能成為我們的家園，漫畫(huà)反映的是在集體生活中存在著互相推諉，缺乏責(zé)任心的現(xiàn)象。（2）在集體生活中，我們既要團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)集體利益，又要自覺(jué)承擔(dān)自己的責(zé)任。18【解析】本題考查學(xué)生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系以及如何處理集體與個(gè)人關(guān)系的認(rèn)識(shí)?；卮鸬冢?）問(wèn)可以從如何處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系、如何處理與同學(xué)的關(guān)系等方面來(lái)回答；第（2）問(wèn)得到的啟示也就是我們應(yīng)該怎樣做，從樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，互幫互助，形成團(tuán)隊(duì)精神等方面來(lái)回答即可。答案：（1）應(yīng)認(rèn)識(shí)到只有與同學(xué)們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，才能更好地提高自己，得到同學(xué)們的認(rèn)可和欣賞，恰當(dāng)處理好同學(xué)間關(guān)系；個(gè)人的

17、進(jìn)步是建立在集體進(jìn)步和同學(xué)共同進(jìn)步的基礎(chǔ)之上的，希望曉玲同學(xué)能夠積極幫助他人，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步，為自己的進(jìn)步創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。（2）在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要做到互助互學(xué)、互相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，要符合“雙贏”原則，要形成上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)共享。19.【解析】本題以故事為背景考查學(xué)生對(duì)個(gè)人與集體關(guān)系的認(rèn)識(shí)。第（1）問(wèn)結(jié)合材料來(lái)回答即可；第(2)問(wèn)得到的啟示從明白了個(gè)人離不開(kāi)集體、一個(gè)人的力量是有限的、個(gè)人要把自己融入到集體中去等方面來(lái)回答即可。答案：（1）一滴水的力量太小了，托不起大船，救不活禾苗。一滴水借助集體的力量解決了這些難題。（2）個(gè)人的力量是有限的，只有把個(gè)人融入集體，才能有所作為；個(gè)人總是生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體，離開(kāi)了集體的個(gè)人就像離開(kāi)了大海很快就會(huì)干涸的一滴水；等。（言之有理即可）20【解析】本題是活動(dòng)探究題，考查學(xué)生熱愛(ài)集體、為集體承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。第（1）問(wèn)讓學(xué)生以主人翁的態(tài)度為班級(jí)寫(xiě)班訓(xùn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，只要有積極意義即可，答案不求統(tǒng)一，但應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主人翁精神；第（2）問(wèn)結(jié)合自己對(duì)優(yōu)秀班級(jí)的體