教學設計方案--18鋼筋混凝土結構平面整體表示方法—梁的平法施工圖

1、建筑工程制圖與識圖課程教學設計方案 周 次第12周，第2次課；總第18次課 授課老師徐潔章節(jié)名稱模塊8 房屋結構施工圖項目28 鋼筋混凝土結構平面整體表示方法梁的平法施工圖教學類型理論課（）；實 驗（）； 習題課（）；討 論（）；上機（）教學時數(shù)2授課方法和手段多媒體課件與板書教學目的與要求掌握梁平法的表示方法，常見梁內(nèi)配筋及分布位置，梁平法中相關規(guī)定教學基本內(nèi)容綱要一、師生問候二、復習三、引入四、教學內(nèi)容一、梁平法施工圖的表示方法二、平面注寫方式1、平面注寫方式：2、集中標注內(nèi)容：3、原位標注內(nèi)容：三、梁的鋼筋布置四、梁平法中相關規(guī)定（一）梁支座上部縱筋，該部位含通長筋在內(nèi)的所有縱筋：（二）

2、梁下部縱筋（三）附加箍筋或吊筋（四）當在梁上集中標注的內(nèi)容五、總結 六、布置作業(yè)教學重點與難點梁平法的表示方法，常見梁內(nèi)配筋及分布位置，梁平法中相關規(guī)定教學過程設計1.復習上節(jié)課內(nèi)容，并對本節(jié)課引入（10分鐘）；2.首先講解梁平面施工圖的表示方法（10分鐘）；3.講解梁平面注寫方式，區(qū)分集中注寫與原位注寫（15分鐘）；4.講解梁鋼筋布置（15分鐘）；5.講解梁平法中相關規(guī)定（40分鐘）；6.課堂練習:練習冊（10分鐘）。 作業(yè)、討論及輔導梁平法施工圖：是在梁的結構平面布置圖上，采用平面注寫方式或截面注寫方式表達的梁配筋圖；施工人員依據(jù)平法施工圖及相應的標準構造詳圖進行施工，故稱梁平法施工圖。一

3、、梁平法施工圖的表示方法平面注寫方式和截面注寫方式二、平面注寫方式1、平面注寫方式： 系在梁平面布置圖上，分別在不同編號的梁中各選一根梁，在其上注寫截面尺寸和配筋具體數(shù)值的方式來表達梁平法施工圖。 平面注寫包括集中標注與原位標注2、集中標注內(nèi)容： （1）梁編號 （2）梁截面尺寸（3）梁箍筋 （4）梁上部通常筋或架立筋配置 （5）梁側面縱向構造鋼筋或受扭鋼筋配置 （6）梁頂面標高高差（該項為選注值）3、原位標注內(nèi)容： （1）梁支座上部縱筋 （2）梁下部縱筋 （3）附加箍筋或吊筋 （4）當在梁上集中標注的內(nèi)容不適用于某跨或某懸挑部分時，則將其不同數(shù)值原位標注在該跨或該懸挑部位，施工時應按原位標注數(shù)

4、值取用。三、梁的鋼筋布置梁內(nèi)主要鋼筋及位置分布置：（1）上：上部通長筋（2）中：側面縱向鋼筋構造或抗扭（3）下：下部鋼筋(通長筋或不通長)（4）左：左支座鋼筋（5）中：架立鋼筋或跨中鋼筋（6）右：右支座鋼筋（7）箍筋（8）附加鋼筋：吊筋、次梁加筋四、梁平法中相關規(guī)定（一）梁支座上部縱筋，該部位含通長筋在內(nèi)的所有縱筋：1、 當上部縱筋多于一排時，用斜線“/ ”將各排縱筋自上而下分開。2、 當同排縱筋有兩種直徑時，用加號“+”將兩種直徑的縱筋相聯(lián)，注寫時將角部縱筋寫在前面。3、 當梁中間支座兩邊的上部縱筋不同時，須在支座兩邊分別標注；當梁中間支座兩邊的上部縱筋相同時，可僅在支座一邊標注配筋值，另一

5、邊省去不注。 （二）梁下部縱筋1、當下部縱筋多于一排時，用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。2、當同排縱筋有兩種直徑時，用加號“+”將兩種直徑的縱筋相聯(lián)，注寫時角筋寫在前面。3、當梁下部縱筋不全部伸入支座時，將梁支座下部縱筋減少的數(shù)量寫在括號內(nèi)。4、當梁的集中標注中已按規(guī)定分別注寫了梁上部和下部均為通長的縱筋值時，則不需在梁下部重復做原位標注。 （三）附加箍筋或吊筋，將其直接畫在平面圖中的主梁上，用線引注總配筋值（附加箍筋的肢數(shù)注在括號內(nèi)），當多數(shù)附加箍筋或吊筋相同時，可在梁平法施工圖上統(tǒng)一注明，少數(shù)與統(tǒng)一注明值在同時，再原位引注。施工時應注意：附加箍筋或吊筋的幾何尺寸應按照標準構造詳圖，結合其所在位置的主梁和次梁的截面尺寸而定。（四）當在梁上集中標注的內(nèi)容（即梁截面尺寸、箍筋、上部通長筋或架立筋，梁側面縱向構造鋼筋或受扭縱向鋼筋，以及梁頂面標高高差中的某一項或幾項數(shù)值）不適用于某跨或某懸挑部分時，則將其不同數(shù)值原位標注在該 跨或該懸挑部位，施工時應按