小學(xué)數(shù)學(xué)面積的教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)面積的教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)面積的教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)數(shù)學(xué)面積的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)指一指、摸一摸、比一比等活動(dòng)，使學(xué)生理解面積的意義。2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生體驗(yàn)建立面積單位的必要性，初步理解面積單位的建立規(guī)則。3、認(rèn)識(shí)常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米。在活動(dòng)中獲得關(guān)于它們實(shí)際大小的空間觀念，形成正確的表象。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括能力，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解面積的意義，掌握常用的'面積單位，建立面積單位的表象。教學(xué)難點(diǎn)：1、使學(xué)生建立面積的概念，建立面積單位的表象。2、在操作中體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一面積單位的必要性。課前準(zhǔn)備：教具：多媒體課件；米尺、桌布學(xué)具：1平方分米的正方形

2、，剪刀和紙教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，平時(shí)你們愛(ài)玩游戲嗎?師：靶面的大小我們稱作為靶面的面積。面積就是我們今天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。（揭題板書(shū)）二、充分感知，建立概念（一）面積含義的建立1、認(rèn)識(shí)物體表面的大小稱面積2、認(rèn)識(shí)封閉圖形的大小稱面積3、周長(zhǎng)和面積的區(qū)分統(tǒng)一面積單位觀察法、重疊法、方格法師：測(cè)量圖形面積時(shí)，需要用統(tǒng)一的面積單位。接下來(lái)我們來(lái)研究面積單位的有關(guān)知識(shí)。板書(shū)：面積單位三、面積單位的探究（一）1平方厘米，1平方分米，1平方分米（三）小結(jié)平方厘米平方分米平方米在我們的生活中經(jīng)常遇到，因此我們稱它們是常用的面積單位。咱們以后還會(huì)學(xué)習(xí)其他的面積單位。四、鞏固提高1、填上合適的單位2、比大小3、思考題4、笑話5、欣賞五、總結(jié)讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)： 面積和面積單位物體的表面或封閉圖形的大小，叫做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論