一二年級舞蹈教案

1、2012-2013 學年第二學期舞蹈課教學計劃書 教師姓名 任教學科 年級班級 周課時量 編寫計劃時間 宋霜 舞蹈 1 1、2 2 年級 每周 1 1 節(jié) 20132013 年 9 9 月 2020 日 、教材簡析: 在整個教材的設置上，充分考慮到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的 用性有機的結合在一起。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、 諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞 訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從

2、而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒 抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。 _ 二、學生特點與基本學情分析: 一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學 舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳 跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分，學習校園集體舞找朋友訓練學生動作的協(xié)調性 節(jié)奏感及樂感。 二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園集體舞是面向全體學生的一種群 舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種

3、韻律活動。學習 園集體舞陽光校園，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。 文章引用自： 三、 學期教學目標： 1 1、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。 2 2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。 3 3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。 4 4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。 5 5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。 6 6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。 四、 教學重、難點： 教學重點：1.1.掌握校園集體舞的風格特點； 2.2. 通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術； 3.3. 舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握； 4.4. 根據不同年齡

4、階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調性及團隊精神，還要結合教學教法作業(yè)，進行專題研究 討論。 教學難點：1.1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調； 2.2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。 五、教學措施： 通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多 孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的 作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。 六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表：（本學期授課時間按 1616 周安排） 周次 內容 要求 第一周 一年級 上

5、課隊形，基本站姿； 掌握站姿的基本要求； 第二周 一年級 第一個動作； 掌握吸跳步的要領，動作規(guī)范 第三周 一年級 第二個動作（手的動作）； 動作到位統(tǒng)一； 第四周 一年級 復第二個動作（腳的動作）并 學內容。 熟練掌握； 第五周 一年級 兩人配合第二個動作； 動作協(xié)調統(tǒng)一； 第六周 一年級 合音樂； 卡好節(jié)奏； 第七周 一年級 第三個動作（手的動作） 要求動作標準； 第八周 一年級 第三個動作（腳的動作） 注意開步的大??； 第九周 一年級 兩人配合第三個動作； 動作協(xié)調統(tǒng)一； 第十周 一年級 合音樂； 卡好節(jié)奏； 第十一周 一年級 第四個動作（手的動作）； 動作標準； 第十二周 一年級 第四

6、個動作（腳的動作）； 注意拍子，步伐統(tǒng)一； 第十三周 一年級 兩人配合并合音樂； 配合默契，音樂要卡好節(jié)奏； 第十四周 一年級 第五個動作（手和腳的動作） 動作要求標準； 第十五周 一年級 兩人配合合音樂； 配合默契，音樂要卡好節(jié)奏； 第十六周 一年級 復習所學內容； 熟練掌握動作并有感情的去跳 舞； 一學期二年級教學進度計劃按周次列表：（本學期授課時間按 1616 周安排） 周次 內容 要求 第一周 二年級：上課隊形，基本站姿； 掌握站姿的基本要求； 第二周 二年級：準備動作，講解舞蹈的風格 特點 了解舞蹈的風格特點； 0 第三周 二年級：第一個動作（手的動作）； 動作到位統(tǒng)一； 第四周 二年級：第一個動作（腳的動作）并 復習所學內容。 注意雙跳步和分腿的的重心； 第五周 二年級 兩人配合第一個動作； 動作協(xié)調統(tǒng)一； 第六周 二年級 合音樂； 卡好節(jié)奏； 第七周 二年級 第二個動作（手的動作） 要求動作標準； 第八周 二年級 第二個動作（腳的動作） 注意開步的大??； 第九周 二年級 三兩人配合第二個動作并學第 作; 動作協(xié)調統(tǒng)一； 第十周 二年級 合音樂； 卡好節(jié)奏； 第十一周 二年級 第四個動作（手的動作）； 動作標準； 第十二周 二年級 第四個動作（腳的動作）； 步伐大小和重心的轉移； 第十三周 二年級 兩人配合并合音樂； 配合默