古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象

1、v1.0可編輯可修改古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象什么是意象意象“意”詩(shī)人的思想、情感、意念、感興?！跋蟆蔽锵?、形象。滲透著詩(shī)人主觀情意的客觀物象，是“意”與“象”的統(tǒng)一。意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西 , 是詩(shī)人感情的載體。第一，不同的意象表達(dá)同一類思想感情一、憂愁類意象所謂“憂愁類意象”是指詩(shī)人用來(lái)表達(dá)憂愁、悲傷心情或渲染凄冷、悲涼氣氛的客觀物象，或睹物愁生，或寄愁于物，或借物抒愁。細(xì)雨、煙霧細(xì)雨蒙蒙，煙霧無(wú)邊，寄托詩(shī)人無(wú)邊的愁緒和郁悶的心情?！盁o(wú)邊絲雨細(xì)如愁” （秦觀）“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”（崔顥）梧桐在古詩(shī)中梧桐是凄涼悲傷的象征。如：金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。熏籠玉枕無(wú)顏色，

2、臥聽南宮清漏長(zhǎng)。（王昌齡長(zhǎng)信秋詞）杜鵑古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。于是古詩(shī)中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了。如：楊花落盡子規(guī) ( 杜鵑）啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）1v1.0可編輯可修改寒蟬寒蟬經(jīng)過(guò)一番秋雨后，便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴，命折旦夕。因此，寒蟬就成為悲涼的同義詞。如：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。（柳永雨霖鈴 ）水因水的綿軟不絕，詩(shī)人常以水喻愁。如：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（李白宣州謝脁樓餞別校書叔云）芭蕉芭蕉，常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。葛勝仲點(diǎn)絳唇

3、：“閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨。”羌笛、胡茄羌笛是出自古代西部的一種樂(lè)器，它發(fā)出的是一種凄切之音。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹漁家傲）丁香常指愁思的情結(jié)。如：自從南浦別，愁見(jiàn)丁香結(jié)。（牛嶠感恩多 ）猿啼出現(xiàn)在詩(shī)歌中常常象征著一種悲傷的感情。酈道元水經(jīng)注·江水中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)；猿鳴三聲淚沾裳?！睘貘f按照迷信的說(shuō)法，烏鴉是一種不祥的鳥，它經(jīng)常出沒(méi)在墳頭等荒涼之處。在中國(guó)古典詩(shī)詞中常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。秦觀滿庭芳 ：“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村?！倍?、思念類意象所謂“思念類意象” 是指詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人的情感或離愁別緒的

4、物象。這些意象已經(jīng)成2v1.0可編輯可修改為思鄉(xiāng)或惜別的代名詞。月亮在我國(guó)古代詩(shī)歌中，用月亮寄托思鄉(xiāng)之情是常用的筆法?！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明?！保ǘ鸥υ乱箲浬岬?）柳柔弱的柳枝那搖擺不定的形體，能夠傳達(dá)出親友離別時(shí)那種“依依不舍”之情?！罢l(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”（李白春夜洛城聞笛）鷓鴣鷓鴣的形象在古詩(shī)詞里也有特定的內(nèi)蘊(yùn)。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來(lái)像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。如：“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”（唐人李群玉九子坡聞鷓鴣）鴻雁鴻雁是候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如：“人歸落雁后，思發(fā)在

5、花前?！保ㄑΦ篮馊巳账?xì)w ）南浦、長(zhǎng)亭離別之所在中國(guó)古代詩(shī)歌中，南浦是水邊的送別之所。春草碧色，春水綠波。送君南浦，傷如之何! （江淹別賦 ）長(zhǎng)亭，是陸上的送別之所。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。（李叔同送別 ）芳草芳草，在中國(guó)古典詩(shī)歌中喻離恨離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。（李煜清平樂(lè) ）浮云用漂移不定的流云比喻在外漂泊的游子，如：浮云游子意，落日故人情。（李白送友人 ）3v1.0可編輯可修改三、愛(ài)情類意象所謂“愛(ài)情類意象”是指詩(shī)人用以表達(dá)愛(ài)戀、相思之情的物象。蓮由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛(ài)情。如：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子青如水。（南朝樂(lè)府西洲曲

6、）梅子梅子的成熟比喻少女的懷春。如：倚門回首，卻把青梅嗅。（李清照點(diǎn)絳唇 ）鴛鴦指恩愛(ài)的夫婦，如，得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。（盧照鄰長(zhǎng)安古意 ）燕燕子因結(jié)伴飛行而成為愛(ài)情的象征。如落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。（晏幾道臨江仙 ）四、節(jié)操類意象所謂節(jié)操類意象是指詩(shī)人用來(lái)表現(xiàn)高尚品質(zhì)的物象，或贊美，或自況。菊花菊花雖不能與國(guó)色天香的牡丹相媲美，也不能與身價(jià)百倍的蘭花相并論，但作為傲霜之花，它堅(jiān)強(qiáng)的品格和清高的氣質(zhì)一直得到文人墨客的青睞。如：“孤標(biāo)傲世攜誰(shuí)隱，一樣花開為底遲”（紅樓夢(mèng)林黛玉問(wèn)菊）梅花梅花在嚴(yán)寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花與菊花一樣，受到了詩(shī)人的敬仰與贊頌。如：零落

7、成泥碾作塵，只有香如故。（陸游詠梅 ）松4v1.0可編輯可修改松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對(duì)象。如：愿君學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李。（李白贈(zèng)書侍御黃裳）以上介紹的只是意象的最常見(jiàn)寓意。其實(shí)，不少意象是有著豐富多樣的寓意。如：蟬, 古人以為蟬餐風(fēng)飲露， 是高潔的象征， 常以蟬的高潔表現(xiàn)自己品行的高潔。如駱賓王在獄詠蟬的“無(wú)人信高潔” ，李商隱蟬的“本以高難飽”“我亦舉家清” ，王沂孫齊天樂(lè)的“甚獨(dú)抱清高，頓成凄楚” ，虞世南蟬的“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。他們都是用蟬喻指高潔的人品。而寒蟬則是悲涼的同義詞。宋人柳永雨霖鈴開篇是“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”，還未直接描寫別離， “凄凄慘慘戚戚

8、”之感已充塞讀者心中，釀造了一種足以觸動(dòng)離愁別緒的氣氛。三國(guó)人曹植的“寒蟬鳴我側(cè)”（贈(zèng)白馬王彪 ）詩(shī)句也表達(dá)同樣的情思。第二、同一意象表達(dá)不同思想感情一、燕子（1）表現(xiàn)春光的美好，傳達(dá)惜春之情。相傳燕子于春天社日北來(lái)，秋天社日南歸， 故很多詩(shī)人都把它當(dāng)做春天的象征加以美化和歌頌?！把嘧觼?lái)時(shí)新社，梨花落后清明”（宴殊破陣子 ）“鳥啼芳樹丫，燕銜黃柳花”（張可久憑欄人·暮春即事）2）表現(xiàn)愛(ài)情的美好，傳達(dá)思念情人之切。燕子素以雌雄頡頏xi éh áng ，飛則相隨，以此而成為愛(ài)情的象征“思為雙飛燕，銜泥巢君屋”，“燕爾新婚，如兄如弟”（詩(shī)經(jīng)·谷風(fēng) ）“燕燕于飛

9、，差池其羽，之子于歸，遠(yuǎn)送于野”（詩(shī)經(jīng)·燕燕 ）花開望遠(yuǎn)行，玉減傷春事，東風(fēng)草堂飛燕子”（張可久·清江引）。正是因?yàn)檠嘧拥倪@種成雙成對(duì)，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼雙飛的思念?！鞍惦粦抑刖W(wǎng)，空梁落燕泥”（薛道衡·昔昔鹽）“羅幔輕寒，燕子雙飛去”（晏殊·破陣子）“月兒初上鵝黃柳，燕子先歸翡翠樓”（周德清·喜春來(lái)）（3）表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國(guó)破家的感慨和悲憤。燕子秋去春回，5v1.0可編輯可修改不忘舊巢，詩(shī)人抓住此特點(diǎn)，盡情宣泄心中的感慨。燕子無(wú)心，卻見(jiàn)證了時(shí)事的變遷，承受了國(guó)破家亡的苦難，表現(xiàn)了詩(shī)人的“黍離”之悲，負(fù)載可謂

10、重矣。劉禹錫的烏衣巷 ：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！蔽奶煜榈摹吧胶语L(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。滿地蘆花伴我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛”（金陵驛）。（ 4）代人傳書，幽訴離情之苦。唐代郭紹蘭于燕足系詩(shī)傳給其夫任宗。任宗離家行賈湖中，數(shù)年不歸，紹蘭作詩(shī)系于燕足。時(shí)任宗在荊州，燕忽泊其肩，見(jiàn)足系書，解視之，乃妻所寄，感泣而歸。其寄夫詩(shī)云：“我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫?！保?5）表現(xiàn)羈旅情愁，狀寫漂泊流浪之苦。燕子的棲息不定留給了詩(shī)人豐富的想象空間，“年年如新燕，飄流瀚海，來(lái)寄修椽”（周邦彥·滿庭芳）；“望長(zhǎng)安，前程渺渺鬢斑斑，南來(lái)北往隨征

11、燕，行路艱難”（張可久·殿前歡）；“有如社燕與飛鴻，相逢未穩(wěn)還相送”（蘇軾·送陳睦知潭州 ）。三、鴻雁四、（）大雁是候鳥，定期南飛北返，這就容易使那些滯留外鄉(xiāng)，不能按期定時(shí)回家的人對(duì)比自己，生發(fā)出無(wú)盡的憂思，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。五、故園渺何處歸思方悠哉?；茨锨镆褂?，高齋聞雁來(lái)。（聞雁韋應(yīng)物）六、曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。（寒塘趙嘏）（）我國(guó)古代有“鴻足傳書”的傳說(shuō)，因?yàn)楣糯藗兒屯獬龅挠H人難通音訊，所以又讓大雁承擔(dān)了“信使”的使命。雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成，離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。（李煜清平樂(lè) ）雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。（李清照聲聲慢 ）（

12、）雁總是結(jié)陣成“人”字或“一”字形集體遷徙的，因此孤雁（斷雁，孤鴻，斷鴻）也就成為詩(shī)人表達(dá)自己孤苦漂泊的意象。蔣捷虞美人·聽雨 ：“少年聽雨歌樓上，紅燭眠羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁6v1.0可編輯可修改叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歌離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。”三、登高（登樓，登臺(tái)）（）我國(guó)地域遼闊，歷代文人漂泊異地，音訊不通，一旦登樓遠(yuǎn)望，家鄉(xiāng)桑梓景物，親戚故舊面影，紛紛涌上心頭，免不了愁從中來(lái)。因此登樓懷遠(yuǎn)是常見(jiàn)情思。相望始登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。（孟浩然秋登萬(wàn)山寄張五）昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處

13、（晏殊蝶戀花）不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留?。腊寺暩手?）登高，置身于高山或高臺(tái)之巔，實(shí)際上也是置身于無(wú)垠的空間與永恒的時(shí)間交集之點(diǎn)。面對(duì)無(wú)垠的空間， 人會(huì)愈來(lái)愈真切地感受到個(gè)人被放在天地間的渺??；面對(duì)永恒的時(shí)間， 人會(huì)愈來(lái)愈痛切地感到生命的短暫。這種個(gè)人的渺小感和生命的短暫感，激發(fā)人對(duì)自己人生價(jià)值的迫切追問(wèn)。而追問(wèn)的結(jié)果往往是：人生如寄，韶光易逝，壯志未酬而華發(fā)已生。因此登高極易引發(fā)懷才不遇、壯志未酬之悲。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂的登幽州臺(tái)歌 ）萬(wàn)里悲秋常作客，多年多病獨(dú)登臺(tái)。（杜甫登高 ）四、日暮（夕陽(yáng)）（）日落西山自然

14、給人衰落凄涼之感。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。 （李商隱登樂(lè)游原 ）斜陽(yáng)外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。（秦觀滿庭芳 ）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。（辛棄疾水龍吟·登建康賞心亭 ）（）受古老的農(nóng)業(yè)文明的影響，人們長(zhǎng)期過(guò)著一種“日出而作，日沒(méi)而息”的生活，這種生活方式必然對(duì)我們民族的心理產(chǎn)生某種深層影響。具體地說(shuō)就是在人們心里產(chǎn)生一種根深蒂固的觀念：太陽(yáng)落山了，就該回家了。日暮不僅給人衰落凄涼之感，也是客愁思家的一個(gè)符號(hào)，而且這兩者往往融為一體。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，

15、煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）7v1.0可編輯可修改枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）答題示例 1：絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂此詩(shī)描繪了怎樣的景物表達(dá)了作者怎樣的感情？答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光明媚，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)( 步驟一：描景 ) 。這是一幅明凈絢麗的春景圖( 步驟二：境概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)) 。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境( 步驟三：情分析作者的思想感情) 。閱讀下面詩(shī)詞，完成（1）（ 3）題。獨(dú)坐敬亭山（李白）眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。（ 1）“眾鳥”二句