教研活動(dòng)展示實(shí)施方案范文

1、教研活動(dòng)展示實(shí)施方案范文教研活動(dòng)展示實(shí)施方案精選范文一、指導(dǎo)思想二、展示工程1 、說(shuō)課2 、模擬教學(xué) （ 無(wú)學(xué)生的上課）3、成果匯編4、課題匯報(bào)說(shuō)課是在備課的根底上，面對(duì)同行或?qū)＜?，在?guī)定的時(shí)間內(nèi)，針對(duì)具體課題，采用講述為主的方式，系統(tǒng)地分析教材和學(xué)生等，并闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)，然后由同行評(píng)議，到達(dá)互相交流，共同提高的一種教研活動(dòng)。模擬教學(xué)是教師從教材中自由選取教學(xué)內(nèi)容，按照課堂教學(xué)進(jìn)行無(wú)學(xué)生模擬授課，檢驗(yàn)教師的教學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)言運(yùn)用能力、課堂組織能力、多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)手段以及板書(shū)等傳統(tǒng)教學(xué)手段的運(yùn)用等一系列教學(xué)實(shí)踐能力。三、具體展示安排2、綜合組： 6 月 18 日，上午第 1、 2

2、 節(jié)課，說(shuō)課、模擬教學(xué) ; 下 午第 5 、 6 節(jié)課，課題匯報(bào)。 6 月 27 日前成果匯編評(píng)選。四、有關(guān)要求1 、全校分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、其他三個(gè)大組進(jìn)行展示，每個(gè)教研組均展示四個(gè)展示工程，每個(gè)工程均由不同的人員負(fù)責(zé)。各教研組于 6月 13 日前確定并上報(bào)本組分工情況，要求本教研組成員人人有事做。本次活動(dòng)將邀請(qǐng)市教科院領(lǐng)導(dǎo)參加，電教處全程錄像。4、評(píng)委安排：(1) 數(shù)學(xué)組：(2) 語(yǔ)文組：(3) 綜合組：一、指導(dǎo)思想以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣闊教師搭建自我展示的平臺(tái)，最終到達(dá)資源共享。二、活動(dòng)原那么全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿

3、，充分表達(dá)全體性、導(dǎo)向性、操作性、開(kāi)展性、鼓勵(lì)性。三、活動(dòng)形式1 、個(gè)人、集體備課相結(jié)合。2、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng)。3、教師專(zhuān)題講座。4、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫(xiě)教學(xué)案例反思等。5 、具體為：?jiǎn)沃?( 一個(gè)專(zhuān)題講座、集體看一個(gè)課例 ) 雙周 ( 集體備 一節(jié)課、上一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課)1 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。3、以教研組為單位，有目的、有方案地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定主題，應(yīng)有過(guò)程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處參與指導(dǎo)，起引領(lǐng)作用。4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自

4、我。5、教研活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行資料整理上交鄉(xiāng)教導(dǎo)處。五、活動(dòng)主題（ 見(jiàn)附表 ）各村完小根據(jù)實(shí)際情況選擇教研活動(dòng)主題進(jìn)行開(kāi)展。一、指導(dǎo)思想在主題教研活動(dòng)中，幫助教師解決課堂教學(xué)中共性較大的問(wèn)題和前瞻性問(wèn)題，并找出自身存在的諸多影響個(gè)人開(kāi)展的思想問(wèn)題，極大釋放自身潛力，主動(dòng)參與主題教研活動(dòng)，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動(dòng)機(jī)制和模式。二、研究?jī)?nèi)容1 、常規(guī)教學(xué)過(guò)程中生成的有研究?jī)r(jià)值的教育教學(xué)問(wèn)題或困惑作為主題教研的主線(xiàn)，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。2、以課例為為載體，引領(lǐng)老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，提高教師的課改適應(yīng)能力。3、引導(dǎo)教師主動(dòng)反思自己教學(xué)實(shí)

5、踐過(guò)程，積極探索教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。工作目標(biāo)1 、理論提升2、關(guān)注學(xué)生主題教研要面向全體學(xué)生，適合于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，探索使每位學(xué)生都能得到充分開(kāi)展的課堂教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。3、能力提高以課堂教學(xué)實(shí)踐為載體，通過(guò)教師與教師的互動(dòng)與交流，提高教師的課堂教學(xué)能力和研究能力。4、總結(jié)成果三、實(shí)施策略( 一 ) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員的主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。1 、主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：宮長(zhǎng)河副組長(zhǎng)：肖吉彥、蔡爽、王廣全、李佰祥組員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)。2、具體分工。肖校長(zhǎng)：語(yǔ)文

6、組音體美組蔡校長(zhǎng)：數(shù)學(xué)組政史地組王廣全：外語(yǔ)組李佰祥：理化生組( 二 ) 強(qiáng)化管理，有效實(shí)施。1 、各教研組認(rèn)真制定可行的教研組主題教研活動(dòng)方案和個(gè)人 方案。教導(dǎo)處要組織各教研組長(zhǎng)在本組內(nèi)討論確定教研主題，制定主題教研方案。在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施工作方案，落實(shí)活動(dòng)方案，完成教研任務(wù)。2、各教研組負(fù)責(zé)人及教師必須在主題教研過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定(1) 、各教研組按時(shí)完成主題選題和主題活動(dòng)方案的制定。(2) 、嚴(yán)格按照主題教研工作實(shí)施步驟，組織教師圍繞主題開(kāi)展 聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)主題教研活動(dòng)記實(shí)。(4) 主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，參與到主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，組

7、織備課、聽(tīng)課、研討、反思交流等一系列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)督導(dǎo)，切實(shí)把主題教研工作落到實(shí)處。實(shí)施步驟1 、確定主題和主題方案的制定， 20xx 年 2 月 27 日 20xx 年3 月 5 日圍繞“教師指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}，各教研組長(zhǎng)組織確定本組的分主題并制定主題活動(dòng)方案。2 、專(zhuān)題學(xué)習(xí)，課堂印證階段， 20xx 年 3 月 6 日 20xx 年 5 月28 日(1) 教研組組織“每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)，提前安排好公開(kāi)課日期、主講人、課題和課時(shí)，并報(bào)教務(wù)處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。4 、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段， 20xx 年 6 月 1 日 20xx 年 7 月1日(1) 、結(jié)合教育局主題教研工作評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)，組織成果匯報(bào)。(2) 、繼續(xù)開(kāi)展主題研究活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)“主題教研活動(dòng)記實(shí)。五、保障措施1 、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為使我校主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序的開(kāi)展，學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為成員