教師嚴以律己的心得體會

1、教師嚴以律己的心得體會作為一名人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身 份，做到嚴以律己，以身作則。本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校 園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身 的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深 的認識：第一、獻身教育，為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高 自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出 表率，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教 師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。第二、通

2、過學習廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔， 即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把 廉潔帶進教室，讓學生從小樹立廉潔認識，并且要處處為人師表，從小事做起， 從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真 當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如 此，才能保證教書育人的實效，學生才會 "親其師，信其道 ", 進而"樂其道 ".第三、自我約束、廉潔從教作為一名人民教師，一名黨員，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與 學生交談，都要時刻不

3、忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以 律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行 動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)優(yōu)良學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻 刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操， 真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學 生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義 精神文明建設(shè)。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和民以及媒體的監(jiān)督引導外，主要 靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教 的最深厚的思想基礎(chǔ)。我們每一位教師，都要廉潔

4、從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧， 教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學 生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣 做人。第四、學習廉潔文化進校園的有關(guān)精神，進一步提高了我們教師的思想政治素 質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值 觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師工資偏低等問題，但教師作為 社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題， 以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用 職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻

5、精神。第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這 是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生父母等差異 而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高 性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐 心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表 揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。對轉(zhuǎn)化后 進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題， 找到學生身上哪怕是很小的一個閃光點，如熱愛勞動、心靈手巧、樂于助人等， 多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題對 癥下藥，主動做好教育引導工作。其實，只要我們用平等、寬容、理解、關(guān)懷去 善待學生的每一點錯誤，適時批評教育或表揚鼓勵，相信絕大多數(shù)學生都是會取 得成功的。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。公正執(zhí)教、一視 同仁、熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，更是教師廉潔從教的重 要尺度。第六、通過學習廉潔文化進校園通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精 神帶進我們的教室，讓學生從小就能樹立廉潔修身的認識，同時，也讓我們更加 深