教師嚴以律己的心得體會

1、教師嚴以律己的心得體會作為一名人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身 份，做到嚴以律己，以身作則。本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校 園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身 的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深 的認識：第一、獻身教育，為人師表教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高 自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出 表率，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教 師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。第二、通

2、過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔， 即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把 廉潔帶進教室，讓學生從小樹立廉潔認識，并且要處處為人師表，從小事做起， 從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真 當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如 此，才能保證教書育人的實效，學生才會 "親其師，信其道 ", 進而"樂其道 ".第三、自我約束、廉潔從教作為一名人民教師，一名黨員，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與 學生交談，都要時刻不

3、忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以 律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行 動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)優(yōu)良學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻 刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操， 真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學 生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義 精神文明建設。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和民以及媒體的監(jiān)督引導外，主要 靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教 的最深厚的思想基礎。我們每一位教師，都要廉潔

4、從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧， 教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學 生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣 做人。第四、學習廉潔文化進校園的有關精神，進一步提高了我們教師的思想政治素 質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值 觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師工資偏低等問題，但教師作為 社會上一個思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題， 以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用 職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻

5、精神。第五、公正執(zhí)教，關愛孩子教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這 是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生父母等差異 而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高 性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐 心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表 揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。對轉化后 進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題， 找到學生身上哪怕是很小的一個閃光點，如熱愛勞動、心靈手巧、樂于助人等， 多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題對 癥下藥，主動做好教育引導工作。其實，只要我們用平等、寬容、理解、關懷去 善待學生的每一點錯誤，適時批評教育或表揚鼓勵，相信絕大多數(shù)學生都是會取 得成功的。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。公正執(zhí)教、一視 同仁、熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，更是教師廉潔從教的重 要尺度。第六、通過學習廉潔文化進校園通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精 神帶進我們的教室，讓學生從小就能樹立廉潔修身的認識，同時，也讓我們更加 深