感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)

1、感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)通過此次的教學(xué)，讓學(xué)生們將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動，在點(diǎn)滴的生活小事中報(bào)答他人對自己的愛。感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)怎么寫？以下是小編為您整理的感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)資料，歡迎閱讀！感恩的心教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會感恩。2搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的認(rèn)識和理解。3將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動，在點(diǎn)滴的生活小事中報(bào)答他人對自己的愛。課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽？放

2、歌曲感恩的心2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么？誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞？找2-3名學(xué)生說一說。二、提示課題，點(diǎn)明中心。1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容，認(rèn)真讀一讀，一會我來找同學(xué)說一說。同學(xué)們自由的朗讀。2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么，？3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內(nèi)容，我相信你們會有更多新收獲！4、指名學(xué)生說一說，明白了什么？5結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫?。例如結(jié)合炊煙一課，理解接受山里人熱情的幫助后，作者感恩的心情；新年禮物小麥克的行為是對父親之愛最好的報(bào)答。三、交流課下查閱的資料，加深認(rèn)識，豐富感受。交流的方式可以多種多樣

3、。（1）小組內(nèi)交流。幾個同學(xué)為一組，互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內(nèi)容。（2）全班交流?？梢赃x一部分同學(xué)在全班交流、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學(xué)生有效利用童年書架或其他書籍，方便快捷的搜集到有關(guān)資料；更要允許學(xué)生講述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)感恩的課文等；也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定所有的學(xué)生必須重新查閱資料的做法，要本著省時高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，不要人為增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、感恩行動。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)

4、，花開花落我一樣會珍惜。教師和學(xué)生一起，要設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的感恩行動計(jì)劃，在具體實(shí)施中使本次活動質(zhì)量升華、提高。尤其是注意滲透教育，使學(xué)生的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學(xué)說一句感恩的話之外，應(yīng)該把關(guān)心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學(xué)生心中。五、拓展延伸師：同學(xué)們，如果你覺得你心中有話要說，有情要抒，那么，我希望你能寫下來，那會是一份永久的回憶！音樂進(jìn)課堂，是教師最有利的教學(xué)語言，也是學(xué)生樂于接受的方式。揭示課題并板書。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。語文學(xué)習(xí)過程是學(xué)生聽、說、讀、寫各種語文能力綜合提高的過程，要避免語文學(xué)習(xí)中的“單打一”現(xiàn)象，要將閱讀教學(xué)與口語交際、習(xí)作、綜合實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的高效發(fā)展。使學(xué)生對感恩的