第10課時(shí)組合圖形的面積（2）

1、第第10課時(shí)課時(shí) 組合圖形的面積組合圖形的面積（2）R五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)多邊形的面積多邊形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)解決簡(jiǎn)單的組合圖形面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。會(huì)解決簡(jiǎn)單的組合圖形面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)計(jì)算組合圖形面積的實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算組合圖形面積的實(shí)際問(wèn)題。能正確列式解決較復(fù)雜組合圖形面積問(wèn)題。能正確列式解決較復(fù)雜組合圖形面積問(wèn)題。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，談?wù)勔话阌谢仡櫳瞎?jié)課所學(xué)知識(shí)，談?wù)勔话阌心男┓椒梢郧蠼M合圖形的面積。哪些方法可以求組合圖形的面積。方法一方法一方法二方法二方法三方法三方法四方法四解決組合圖形的面積可以采取三種方解決組合圖形的面積

2、可以采取三種方法，就是法，就是分、拼、挖分、拼、挖。 綜合比較分析，針對(duì)不同組合圖形，要選擇綜合比較分析，針對(duì)不同組合圖形，要選擇最簡(jiǎn)便的解題方法。最簡(jiǎn)便的解題方法。這節(jié)課我們來(lái)探索組合圖形面積在這節(jié)課我們來(lái)探索組合圖形面積在實(shí)際生活中的運(yùn)用。實(shí)際生活中的運(yùn)用。二、探索新知二、探索新知 小欣用一張紅色不干膠紙剪了一個(gè)大寫(xiě)字母小欣用一張紅色不干膠紙剪了一個(gè)大寫(xiě)字母“A”。它的面積是多少？。它的面積是多少？(2+10)122 - 342 - (4+6)42 = 46（cm2）1.張伯伯在一塊梯形地里建了一個(gè)長(zhǎng)方形的魚(yú)塘，張伯伯在一塊梯形地里建了一個(gè)長(zhǎng)方形的魚(yú)塘，余下的種菜，請(qǐng)求出這塊菜地的實(shí)際面積

3、是多余下的種菜，請(qǐng)求出這塊菜地的實(shí)際面積是多少平方米。少平方米。（50+120）802-2030=6200（m2）答：這塊菜地的實(shí)際面積是答：這塊菜地的實(shí)際面積是6200m2。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)2.下圖是一間房屋的側(cè)面墻，如果用石灰粉刷這下圖是一間房屋的側(cè)面墻，如果用石灰粉刷這面墻，每平方米用石灰面墻，每平方米用石灰0.2 kg，一共要用多少千，一共要用多少千克石灰？克石灰？4.81.52+4.83.2=18.96（m2）18.960.2=3.792（kg）答：一共要用答：一共要用3.792千克石灰。千克石灰。一個(gè)指示牌的形狀是一個(gè)組合圖形，求它的面積。一個(gè)指示牌的形狀是一個(gè)組合圖形，求它的面積。四、鞏固練習(xí)四、鞏固練習(xí)2012 + 20102 = 340（cm2） 分析：長(zhǎng)方形分析：長(zhǎng)方形 + 三角形三角形(2+10)122 - 342 - (4+6)42 = 46(cm2)五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、課后作業(yè)六、課后作業(yè)七、教學(xué)反思七、教學(xué)反思 此節(jié)課是在學(xué)習(xí)了組合圖形面積計(jì)算公式的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)生已經(jīng)具備了一些學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)。本節(jié)課我主要采用小組交流討論的