聽精制編碼與學(xué)生培養(yǎng)有感

1、聽精制編碼與學(xué)生培養(yǎng)有感越江小學(xué) 蔣少忠4月 23、24日，我有幸參加了全國(guó)中小學(xué)中層管理干部及校長(zhǎng)思維創(chuàng) 新與領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。兩天的報(bào)告，四場(chǎng)精彩的講座讓 我受益匪淺。現(xiàn)就學(xué)習(xí)北師大教授楚江亭老師的精致編碼與學(xué)生培養(yǎng) 談?wù)勛约旱母惺?。楚教授的?bào)告，雖然理論層次高，卻并不令人感到乏味。他風(fēng)趣幽默， 妙趣橫生， “中西結(jié)合 ”、深入淺出，幽默詼諧，生動(dòng)形象，精彩紛呈。時(shí)時(shí) 使得聽眾或開懷大笑，或會(huì)心莞爾。他以自己豐富的人生經(jīng)歷和所見所聞 所學(xué)所思，從教師工作狀態(tài)、教師的自我規(guī)劃與管理、成功人生的基本態(tài) 度和基本方法、教師應(yīng)有的品質(zhì)與習(xí)慣等方面漫談了優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之路， 給在場(chǎng)的每

2、一位領(lǐng)導(dǎo)很大的啟示和教益，博得了大家陣陣掌聲。精制編碼，指的是民主、寬容、順暢、邏輯性、系統(tǒng)性、文學(xué)性、修 養(yǎng)性的語言，相反，則稱之為粗制編碼。良好的家庭文化傳遞給孩子的是 精致文化編碼，有利于孩子的成長(zhǎng)。講座中還介紹了英國(guó)著名教育社會(huì)學(xué) 家伯恩斯坦的研究：家庭文化決定著一個(gè)兒童的思維方式，思維方式又決 定著該兒童的語言，由此影響兒童在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)。從楚老師的列舉的 大量實(shí)例中我們了解了家庭教育的重要作用，尤其是對(duì)梁?jiǎn)⒊易宓难芯?更是雄辯的說明了這一觀點(diǎn)。梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)孩子都有強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，個(gè) 個(gè)成才，涌現(xiàn)出了三位院士，可謂是滿門俊秀，薪火相傳。其實(shí)，楚教授講的內(nèi)容用我們中國(guó)的一句俗語就是

3、 “龍生龍，鳳生鳳， 老鼠的兒子會(huì)打洞 ”，這是我對(duì)講座內(nèi)容的通俗理解，其實(shí)是指家庭文化背 景對(duì)孩子一生的影響。伯恩斯坦將中產(chǎn)階級(jí)孩子的看圖說話：表示為精致的文化編碼，語言 有系統(tǒng)性、邏輯性、文學(xué)性、修養(yǎng)性。而勞工階級(jí)孩子的看圖說話：表示 為粗糙的文化編碼，語言沒有系統(tǒng)性、沒有邏輯性、沒有文學(xué)性、沒有修 養(yǎng)性。學(xué)校使用的是精致的文化編碼，所以中產(chǎn)階級(jí)孩子與學(xué)校教育容易 接軌，學(xué)業(yè)成就更能成功。由此可推，梁?jiǎn)⒊易宓淖优畟兪菨M門才俊，他們?nèi)〉檬聵I(yè)上的成功，成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，以及他們所表現(xiàn)出的濃濃的愛國(guó)情懷那是非常自然 的事情了。梁?jiǎn)⒊艂€(gè)孩子個(gè)個(gè)成材，那就有人要問，梁?jiǎn)⒊窃趺唇逃⒆拥?呢？

4、楚江亭教授向我們介紹了梁?jiǎn)⒊c兒女們的交流是通過一封封的書 信。它融入了親情，那一封封書信的關(guān)愛，足以證明；這些信貫穿著寬容， 長(zhǎng)輩父愛的理解和開明在其中流淌；這些書信傳播著自由和民主，即便是 在如此傳統(tǒng)的家庭里，自我的選擇和成長(zhǎng)，可以得到如此合宜的萌芽和茁 壯。因?yàn)樗幕c(diǎn)，與我們的現(xiàn)代教育的功利主義色彩是完全背離的-培養(yǎng)健全的人格。梁?jiǎn)⒊壬慕逃晒谶@些書信里是充分體現(xiàn)了。一門三院士的 簡(jiǎn)稱，足以讓我們很多家庭的北大清華黯然失色。長(zhǎng)子梁思成是眾所周知 的建筑學(xué)家，次子梁思永是考古學(xué)家，梁思禮則是火箭控制系統(tǒng)專家 九個(gè)子女中出了三個(gè)中國(guó)科學(xué)院院士。其他六個(gè)子女則各自在事業(yè)中獨(dú)有 建樹。

5、良好的教育，帶給他們的成長(zhǎng)是健康的，是人性化的。梁?jiǎn)⒊壬?寬容，睿智，真情，開明的教育，值得我們學(xué)習(xí)。而梁氏一輩的人才輩出， 也是我們中國(guó)社會(huì)的大幸。梁?jiǎn)⒊壬彝ソ逃o我們的啟示是：一、培養(yǎng)孩子的愛國(guó)主義情懷； 二、造就孩子高尚的道德品質(zhì)；三、教育孩子不斷追求知識(shí)；四、樹立孩 子自強(qiáng)不息，成就未來的理想與信念；五、人生目標(biāo)的教育；六、為孩子 提供良好的家庭氛圍，豐富孩子的文化底蘊(yùn)。作為一名教育工作者，一位母親，如何為孩子傳遞精致編碼，如何培 養(yǎng)孩子的精致編碼能力，應(yīng)該引起我們的深思。這就給我們每位為人父母者提出了一個(gè)重要的任務(wù)：在孩子成長(zhǎng)中， 我們要給他們提供精致文化編碼，讓孩子在潛移默化

6、的優(yōu)良的家教環(huán)境中 和諧健康的成長(zhǎng)。我們要讓他們感覺到我們對(duì)人類美好品行的鍛造、對(duì)知 識(shí)的渴求、對(duì)個(gè)性的張揚(yáng)等等，以之我善行導(dǎo)其行，以我之真誠(chéng)導(dǎo)其誠(chéng)， 不斷地營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子在儒雅高潔的環(huán)境中和諧成長(zhǎng)！這也給我們每位為人師者提出了一個(gè)重要任務(wù)：在學(xué)生的成長(zhǎng)中，我 們要給他們提供精致文化編碼，讓他們?cè)跐撘颇膬?yōu)良的教育環(huán)境中和 諧健康的成長(zhǎng)。我們每位老師要不斷地提升我們的道德情操，使我們的人 格成為學(xué)生成長(zhǎng)路上一面高高飄揚(yáng)的旗幟；我們好要不斷的提升專業(yè)素養(yǎng)， 靠精深廣博的業(yè)務(wù)浸染；我們不斷的優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)诿?主平等的氛圍中幸福成長(zhǎng)！我們通過不斷地豐厚自己，通過嚴(yán)于律己不斷地錘煉自己的德行，我 們通過修煉自己，不斷地提升我們教育水平。在培養(yǎng)孩子、教育學(xué)生時(shí)， 我們能給他