101質(zhì)點參考系和坐標(biāo)系-教案

1、 “崇實課堂四步教學(xué)法“教學(xué)模式研討 鎮(zhèn)江崇實女子中學(xué)高一物理學(xué)案101質(zhì)點參考系和坐標(biāo)系編制人：步國平 審核人：紀(jì)玉榮 集備時間： 編號：101【教學(xué)目標(biāo)】1、理解質(zhì)點的概念。知道它是一種科學(xué)抽象，知道物體看成質(zhì)點的條件。2、知道參考系的概念。知道對同一物體選擇不同的參考系時，觀察的結(jié)果可能不同，通常選擇參考系時，要考慮研究問題的方便。3、學(xué)會在參考系上建立坐標(biāo)系來定量確定物體位置以及位置的變化?！局攸c難點】質(zhì)點的理解【課前預(yù)習(xí)】通過閱讀課本，我們可以完成預(yù)習(xí)部分一、機(jī)械運(yùn)動1.定義：物體相對于其他物體的_ 叫做機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動。2.運(yùn)動的絕對性和靜止的相對性：運(yùn)動是_，靜止是_。二、物體

2、和質(zhì)點1.定義：用來代替物體的有質(zhì)量的點。質(zhì)點是_點，因而其突出特點是“_ ”和“占有位置”，但沒有大小，它的質(zhì)量就是它所代替的物體的質(zhì)量。質(zhì)點沒有體積，因而質(zhì)點是不可能轉(zhuǎn)動的。任何轉(zhuǎn)動的物體在研究其自轉(zhuǎn)時都不可簡化為質(zhì)點。質(zhì)點不一定是很小的物體，很大的物體也可簡化為質(zhì)點。2物體可以看成質(zhì)點的條件：_ 3突出主要因素，忽略次要因素，將實際問題簡化為物理模型，是研究物理學(xué)問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法。質(zhì)點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型?！緦W(xué)習(xí)過程】【牛刀小試】1、在下述問題中，能夠把研究對象當(dāng)作質(zhì)點的是（ ） A研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周所需的時間 B研究地球的自轉(zhuǎn)

3、運(yùn)動C研究在平直公路上飛馳的汽車的速度 D研究火車通過長江大橋所需的時間E正在進(jìn)行花樣溜冰的運(yùn)動員 F研究比賽時乒乓球的旋轉(zhuǎn)2、關(guān)于參考系的選取，下列說法正確的是（ ）A參考系必須選取靜止不動的物體 B參考系必須是和地面聯(lián)系在一起的C在空中運(yùn)動的物體不能作為參考系 D任何物體都可以作為參考系3、旅客坐在列車?yán)铮吹借F路兩旁的樹木快速后退，那么這位旅客選取的參考系是（ ）A樹木 B地面 C迎面駛來的列車 D旅客所乘列車4、一個物體從桌面上方離桌面2m處下落了5m后靜止，若以桌面上某一點為坐標(biāo)原點，取豎直向上為正方向，則物體的最終坐標(biāo)為多少？（可以適當(dāng)拓展）【課堂檢測】1、下列關(guān)于質(zhì)點的一些說法，

4、其中正確的是（ ）A研究和觀察日食時，可以把太陽看成質(zhì)點B原子核很小，可把它看成質(zhì)點C研究地球自轉(zhuǎn)時，不能把地球看成質(zhì)點D做花樣溜冰的運(yùn)動員可以看作質(zhì)點2、甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運(yùn)動；乙中乘客看甲在向下運(yùn)動；丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動，由此可判斷這三架電梯相對于地面的運(yùn)動情況可能是（ ）A甲向下、乙向下、丙向下 B甲向下、乙向下、丙向上C甲向上、乙向上、丙向上 D甲向上、乙向上、丙向下3、下列詩句描繪的情境中，含有以流水為參考系的有（ ）A人在橋上走，橋流水不流 B飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C白日依山盡，黃河入海流 D孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流4、觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況，下列說法正確是（）甲乙A甲乙兩車一定向左運(yùn)動B甲乙兩車一定向右運(yùn)動C甲車可能運(yùn)動，乙車向右運(yùn)動D甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動【回顧小結(jié)】1、一個物體能否看作質(zhì)點，一定要對具體