13設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案

1、授課時(shí)間： 年 月 日 第 周 星期 設(shè)計(jì)人 審核人 課題 1.3 設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案 課型 新授 第 1 課 總第 4 課時(shí)教學(xué)方法 學(xué)生討論、小組交流等 教具 小黑板、自學(xué)提綱 教學(xué)目標(biāo)1、欣賞生活中的軸對(duì)稱圖案，感受數(shù)學(xué)豐富的文化價(jià)值。2、經(jīng)歷“操作猜想驗(yàn)證”的實(shí)踐過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)3、能利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)簡單的圖案重點(diǎn)：設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案難點(diǎn)：掌握顏色對(duì)稱與圖形對(duì)稱導(dǎo) 學(xué) 練 流 程測(cè)評(píng)內(nèi)容及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)前置測(cè)評(píng)欣賞一組圖案（你能發(fā)現(xiàn)這些圖案有什么共同的特征嗎？ 軸對(duì)稱圖形均衡、和諧，給人以美的享受?。┠阒浪鼈兪窃鯓釉O(shè)計(jì)的嗎?導(dǎo)學(xué)練流程導(dǎo)學(xué)練流程活動(dòng)活動(dòng)自學(xué)內(nèi)容一、自學(xué)質(zhì)疑同學(xué)們，我們中國

2、人很聰明，在古代就發(fā)明了剪紙藝術(shù)，請(qǐng)看下圖：問題：這兩幅圖形有什么共同特征？（它們都是軸對(duì)稱圖形）你還見過哪些軸對(duì)稱圖形？我們?cè)賮硇蕾p一些：這些圖形帖近生活，又給人以美的享受，人們常常利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)這些圖案。 下面，我們一起來看投影上的一幅美麗的圖案（教課書上P15圖1-13），思考：看了這幅圖后，你認(rèn)為利用軸對(duì)稱來設(shè)計(jì)圖案難不難，你能利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案嗎？下面，我們就來試試吧。目標(biāo)1、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形，體驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值。2、通過作圖、欣賞、設(shè)計(jì)，來培養(yǎng)審美觀念培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力.，發(fā)展空間觀念。時(shí)間檢查方式自查、互查、教師抽查檢測(cè)、鞏固練習(xí)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)

3、計(jì)檢測(cè)、鞏固練習(xí)及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 二、交流展示你有其它的發(fā)現(xiàn)和問題嗎？三、互動(dòng)探究1、動(dòng)手實(shí)踐對(duì)稱的美術(shù)圖案，除圖形對(duì)稱外，有時(shí)顏色也要“對(duì)稱”。問題1 如果考慮顏色“對(duì)稱”，你能畫出下面兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸嗎？如果不考慮顏色“對(duì)稱”，那么下面這兩個(gè)圖形各有幾條對(duì)稱軸呢？問題2 看圖B，如果考慮顏色“對(duì)稱”，要將這幅圖改變成有4條對(duì)稱軸，最少還要給哪幾個(gè)小方塊著什么色？四、精講點(diǎn)撥2、實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案（1）制作4張如圖所示的正方形紙片（2）將制作好的4張紙片拼合在一起，能得到不同的圖案，如果考慮顏色“對(duì)稱”你能畫出下面三個(gè)拼成的圖形的對(duì)稱軸嗎？（3）你還能設(shè)計(jì)出其它的圖案嗎？是軸對(duì)稱的圖案嗎？請(qǐng)順便畫出對(duì)稱軸。讓學(xué)生開展活動(dòng)，動(dòng)手操作，教師對(duì)拼圖有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)其順利完成任務(wù)。3、認(rèn)識(shí)右邊的喜字嗎？你們將來結(jié)婚的時(shí)候，你知道它是怎么剪成的嗎？和你的同桌一起研究一下吧。必做題1、 作ABC關(guān)于直線l的對(duì)稱的圖形ABC2、 補(bǔ)全下列圖案，其中虛線是對(duì)稱軸。欣賞軸對(duì)稱圖案：3、 準(zhǔn)備一組徽標(biāo)、標(biāo)志的軸對(duì)稱圖案，讓學(xué)生欣賞，同時(shí)提供設(shè)計(jì)素材。選做題動(dòng)手試一試：為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一徽標(biāo)，要求貼近學(xué)生生活，突出運(yùn)動(dòng)主題，是軸對(duì)稱圖案。小組合作，于下周一前各小組上交一份完成好