17水墨情趣-教學(xué)設(shè)計

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息課題水墨情趣作者伍蓉 常州市西橫街小學(xué)類型造型·表現(xiàn)課時1課時教學(xué)背景分析教材分析：本課是蘇少版第六冊“水墨畫教學(xué)”的水墨與綜合畫材結(jié)合的體驗課。本課教學(xué)通過互動游戲，嘗試體驗油畫棒、水粉等材料結(jié)合水墨做繪畫游戲。探尋水墨與其他畫材結(jié)合所形成的富于變化的豐富效果，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨的興趣。學(xué)生通過親身體驗，探尋水墨和多樣畫材隨機結(jié)合的有趣的變化。學(xué)生在游戲中不斷嘗試，無拘無束地自由想象、傳承和發(fā)展傳統(tǒng)水墨的藝術(shù)之美。學(xué)生情況： 三年級的學(xué)生正處在學(xué)齡中段，思維尤其活躍，邏輯思維也漸漸開始發(fā)展。他們已經(jīng)具備了簡單的動手能力，學(xué)習(xí)積極性強，對

2、游戲形式的新奇性、游戲結(jié)果的未知性充滿好奇。而游戲是兒童的天性，想象與自由創(chuàng)造是美術(shù)活動的本質(zhì)。根據(jù)學(xué)情設(shè)計各類互動游戲，學(xué)生通過看看、畫畫、做做等方法，創(chuàng)意出富有水墨情趣的綜合作品。教學(xué)方式、手段：本課教學(xué)通過互動游戲，嘗試體驗油畫棒、水粉等材料結(jié)合水墨做繪畫游戲，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣，通過親身體驗，探尋水墨和多樣畫材隨機結(jié)合的有趣的變化。教師準備：畫筆類：毛筆（狼毫、羊毫）、滴管、滾筒、小印章等。紙材類：生宣、舊報紙、馬糞紙、元書紙、透明玻璃卡、布料等多種紙材。墨色類：彩色墨水、油畫棒、水粉顏料、PPT課件、實物投影儀、吹風(fēng)機等。學(xué)生準備：綜合畫材、 毛筆、調(diào)墨盤、洗筆桶、抹

3、布、毛氈。教學(xué)目標知識與技能目標：初步嘗試運用水墨與各類綜合畫材巧妙結(jié)合的方法，創(chuàng)意出既有水墨情趣，又富于變化的綜合作品。過程與方法目標：通過各類探究性學(xué)習(xí)活動，進一步體會水墨的獨特韻味，在創(chuàng)作中掌握運用水墨的方法和多樣畫材結(jié)合繪畫所產(chǎn)生的水墨情趣，拓寬水墨畫的天下。情感、態(tài)度與價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生在體驗、探索、游戲中進一步感悟各種材料與水墨結(jié)合后的藝術(shù)之美，增強學(xué)生對水墨這種傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重難點教學(xué)重點：運用墨色與各類綜合畫材巧妙結(jié)合的方法，創(chuàng)意出既有水墨情趣，又富于變化的綜合作品。教學(xué)難點：如何運用筆墨和多樣畫材巧妙結(jié)合，同時不失水墨韻味。教學(xué)設(shè)計第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入揭題一、觀察發(fā)現(xiàn)材

4、質(zhì)感知游戲：道具箱、元書紙、宣紙、透明玻璃卡、布料和水彩紙等。1. 設(shè)置封閉道具，將不同材質(zhì)的紙材（或布料）放入，邀請一位學(xué)生摸一摸，說說其特點；2. 請學(xué)生猜一猜摸到了什么畫材；3. 請學(xué)生看一看，比較宣紙和其他紙材的不同特點，分別在各種畫材上加點水或滴上墨汁，看看不同的吸水性能；4. 教師小結(jié)。提問：能不能讓不吸水的紙也產(chǎn)生滲化效果呢？設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計利用游戲激趣，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，并引發(fā)思考和實驗，鼓勵學(xué)生利用感官初步感知各類畫材的特點。二、揭示課題導(dǎo)語：同學(xué)們，瞧這些畫材加盟水墨畫，用它們來和水墨做游戲，看看能創(chuàng)意出哪些奇妙有趣的作品吧。教師揭示課題，并板書。第二

5、環(huán)節(jié)：新授環(huán)節(jié)一、體驗材質(zhì)，復(fù)習(xí)筆墨（筆墨游戲） 1. PPT出示練習(xí)要求。（或教師口述） 小毛筆喝飽墨，吐出濃濃大墨團； 小毛筆喝多水，來來回回墨線舞； 小毛筆真開心，蹦蹦跳跳紙上點；小毛筆好口渴，毛毛燥燥走又停。 2. 學(xué)生選擇不同的紙材，完成游戲。（注意：鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，嘗試不同的筆觸效果。）展示部分作業(yè)，學(xué)生說一說產(chǎn)生的不同效果，教師小結(jié)筆墨特點并進行板書（干燥的擦痕、滲化的墨跡）。 設(shè)計意圖：通過游戲，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。動手操作，大膽嘗試表現(xiàn)不同筆墨在不同畫材上產(chǎn)生的不同效果（如：干燥的擦痕、滲化的墨跡）。教師可根據(jù)不同的學(xué)情，控制游戲時間和節(jié)奏，安排1-2次游戲練習(xí)。鼓勵學(xué)生大

6、膽表現(xiàn)，體會各類畫材形成的變化。關(guān)注全體學(xué)生，以及在活動過程中出現(xiàn)的問題，如涂鴉過后雜亂的筆鋒，失控蔓延的顏料和墨跡。在討論方法時，可請這些出現(xiàn)“小事故”的同學(xué)談一談感受。初步了解各類紙材的特點，形成直觀感受。同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每個學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)校硬件條件和學(xué)情，選擇適合的導(dǎo)入方式。觀察思考： 1. PPT課件出示羊（圖片，從局部到整體）并出示問題，學(xué)生仔細觀察，討論畫材和技法。設(shè)置問題：圖中的肌理效果是怎樣畫出來的？使用哪些畫材？ 2. 學(xué)生思考并討論繪畫方法。 注意：這個環(huán)節(jié)要根據(jù)不同學(xué)情和課堂生成，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，可以是學(xué)生討論提出問題，也可以是邀請同學(xué)進行演示。針對學(xué)生的問題，

7、教師進行示范演示，解決學(xué)習(xí)難點。 設(shè)計意圖：學(xué)生通過對范畫的觀察、思考、猜一猜畫材，試一試表現(xiàn)方法，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并形成仔細觀察作品的良好習(xí)慣，感悟水墨和不同畫材結(jié)合的豐富變化體會其中的情趣。二、教師示范技法指導(dǎo) 1. 教師針對學(xué)生疑問，示范演示技法（以墨破色為例）。小妙招：墨破色在濕潤或沒干的水粉顏料上加畫墨點，滲化開就有毛絨絨的感覺。 注意：利用實物投影，直觀演示具體繪畫過程。同時關(guān)注學(xué)生生成，適時指導(dǎo)，師生互動，并提示技法要點。同時注意畫面構(gòu)圖、疏密、聚散等指導(dǎo)。有條件的學(xué)校也可以利用微視頻演示技法。 2. PPT課件提出問題，學(xué)生思考。 設(shè)置問題：色破墨（水粉顏料破墨）效果會怎樣

8、呢？ 3. 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視。 注意：本環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生大膽嘗試和體驗，關(guān)注技法要點，同時控制課堂時間和節(jié)奏。 設(shè)計意圖：教師在示范環(huán)節(jié)，針對特殊技法進行重點演示，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新拓展，嘗試用不同畫材與水墨結(jié)合，可以表現(xiàn)出千變?nèi)f化的墨色效果。學(xué)生通過對范畫的觀察、思考、總結(jié)表現(xiàn)方法，解決本課教學(xué)重點和難點，同時也通過觀察、思考、嘗試表現(xiàn)等方法進一步感悟水墨畫的趣味。第三環(huán)節(jié)：欣賞環(huán)節(jié)（內(nèi)容、形式、審美）訪問藝術(shù)家、兒童美術(shù)館 PPT課件分2-3個層次展示各類優(yōu)秀作品。學(xué)生觀察思考，回答問題。 1. 單幅欣賞。 設(shè)置問題：作品表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？用了哪些畫材？怎樣表現(xiàn)的？學(xué)生欣賞，并討論。 2. 對比

9、欣賞。 設(shè)置問題：比一比這些作品內(nèi)容有什么不同？學(xué)生欣賞，并討論。 教師小結(jié)，并簡單介紹寫實、寫意、抽象的表現(xiàn)形式。 注意：教師在小結(jié)時，可以根據(jù)學(xué)情，通過學(xué)生直觀的體驗，初步感受寫實、抽象等表現(xiàn)形式，不必刻意強調(diào)。 探究欣賞：出示圖2，觀察欣賞討論。設(shè)置問題：猜一猜，這幅作品表現(xiàn)了什么？說說理由。你是否喜歡這幅作品？說說理由。 設(shè)計意圖：欣賞環(huán)節(jié)，從單幅到對比再到探究欣賞，學(xué)生分類層層遞進欣賞作品。通過欣賞探討作品的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，從而提升學(xué)生審美能力并拓寬視線，為作業(yè)做準備。同時，根據(jù)學(xué)情和課堂時間進行討論。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的表現(xiàn)形式都可以有藝術(shù)美感，在參與討論時，不能主觀臆斷，而是要

10、和學(xué)生注重交流，開放討論，不必苛求統(tǒng)一結(jié)果。第四環(huán)節(jié)：作業(yè)展評（探究練習(xí)）一、作業(yè)環(huán)節(jié) 1. 出示作業(yè)內(nèi)容及要求，學(xué)生作業(yè)，教師巡視并互動進行游戲。 作業(yè)內(nèi)容：選擇并嘗試用不同畫材和筆墨添畫組合，創(chuàng)意富于水墨情趣的作品。（可以獨立完成，也可以小組合作完成） 作業(yè)要求（關(guān)鍵詞）：畫材、內(nèi)容、方法、水墨情趣。 想一想：不同紙材效果有何變化？除了畫，還能怎樣涂色？你會表現(xiàn)什么內(nèi)容？ 2. 學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生探究活動。 注意：作業(yè)形式可以由學(xué)生自主選擇個人作業(yè)或者小組合作完成。作業(yè)的畫材紙或布料的外形要著重考慮。教師在巡視的同時，要及時發(fā)現(xiàn)生成性資源，為展評環(huán)節(jié)做準備。二、作業(yè)展示 1.

11、 演示簡單有趣的展示方法，啟發(fā)學(xué)生欣賞； 2. 學(xué)生構(gòu)思獨特的展示方法，自主展示。 設(shè)計意圖：注重設(shè)計展示形式，鼓勵學(xué)生全員參與共同布置展示區(qū)域，初步體會立體空間的美學(xué)和裝飾藝術(shù)。三、評價環(huán)節(jié) 1. PPT課件出示評價要點和關(guān)鍵詞：有趣的方法、有趣的發(fā)現(xiàn)。哪幅最棒？說說理由。小遺憾、小建議，說一說； 2. 學(xué)生選擇不同的內(nèi)容，進行互動評價交流。 設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計是在學(xué)生初步感受水墨的基礎(chǔ)上，直觀形象地欣賞水墨名家和學(xué)生的綜合作品，體會作品中的水墨情趣，感悟中華傳統(tǒng)藝術(shù)之美。同時加入新的畫材創(chuàng)造出有趣而富于童趣張力的筆墨作品。展示評價時，鼓勵學(xué)生勇敢介紹自己完成的部分作品，培養(yǎng)學(xué)生自信心、成

12、就感，提高學(xué)習(xí)興趣。對其他同學(xué)的作品進行評價，有利于提高學(xué)生的欣賞、判斷、概括能力。教師引導(dǎo)學(xué)生從整體和局部兩個方面來觀察作品，針對作品構(gòu)圖、墨和色的豐富變化、肌理效果以及展示形式等談?wù)劯惺?，也可以進行深入細致的觀察和評價。第五環(huán)節(jié)：拓展總結(jié)（審美拓展） 拓展：PPT課件出示范畫，學(xué)生欣賞，討論生活中水墨情趣的作品。 例圖：PPT課件播放視頻，學(xué)生欣賞。 總結(jié)：鼓勵學(xué)生利用課余時間，進行二次創(chuàng)作，將作品變成富于情趣的裝置作品。 設(shè)計意圖：師生針對作業(yè)要求進行互動評價。本環(huán)節(jié)設(shè)計是在學(xué)生完成作品之后，直觀形象地欣賞現(xiàn)代水墨裝置和綜合作品，體會立體作品中的水墨情趣，感悟傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)藝術(shù)之美，對

13、學(xué)有余力的學(xué)生提出更高的學(xué)習(xí)要求。作業(yè)要求 1. 出示作業(yè)內(nèi)容及要求，學(xué)生作業(yè)，教師巡視并互動進行游戲。 作業(yè)內(nèi)容：選擇并嘗試用不同畫材和筆墨添畫組合，創(chuàng)意富于水墨情趣的作品。（可以獨立完成，也可以小組合作完成） 作業(yè)要求（關(guān)鍵詞）：畫材、內(nèi)容、方法、水墨情趣。 （想一想）不同紙材效果有何變化？除了畫，還能怎樣涂色？你會表現(xiàn)什么內(nèi)容？ 2. 學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生探究活動。注意：作業(yè)形式可以由學(xué)生自主選擇個人作業(yè)或者小組合作完成。作業(yè)的畫材紙或者布料外形要著重考慮。教師在巡視的同時，及時發(fā)現(xiàn)生成性資源，為展評環(huán)節(jié)做準備。教與學(xué)的評價 1. PPT課件出示評價要點和關(guān)鍵詞：有趣的方法、有趣的發(fā)現(xiàn)？哪幅最棒？說說理由。小遺憾、小建議，說一說； 2. 學(xué)生選擇不同的內(nèi)容，進行互動評價交流。反思和總結(jié) 水墨有著豐富多變的效果并富于情趣，本課的設(shè)計是要讓兒童通過運用水墨工具，嘗試表達內(nèi)心的感受，進行情感的交流。通過和筆墨游戲共舞來實現(xiàn)一個親近、認知、體驗、感悟水墨之韻味和情趣。本課的設(shè)計，更多通過各種游戲，啟發(fā)學(xué)生敢于創(chuàng)作，嘗試自由作畫的感覺。并在學(xué)生活動時，及時抓住生成資源和時機，滲透水墨畫的技法，啟發(fā)想象，大膽嘗試。通過水墨語言進行點、線、面，水、色、墨