績效考核評分標準說明

1、績效考核評分標準說明一、考核方法：員工考核從業(yè)績、能力、態(tài)度三方面進展考核，總分共計130分；1.1 業(yè)績考核：I類、R類員工參照各部門月度工作方案并依據各個部門員工的“崗位說明 書、“周工作方案、總結、“月工作方案、總結進展考核。.1考核指標除C類“工作質量基數為20分外，其余基數均采用10分制評分。a、重要性基數：反映各項工作內容的相對重要程度；對對直屬上級分配強調重要性的工作任務，為完成指標的重中之重非常重要月度核心工作及總經理特別強調、督辦的工作910較重要月度A類工作方案占總方案的40%含以上7 8重要月度A類工作方案占總方案的40%以下5 6一般重要月度工作方案以B類、C類為主1

2、4b、及時性：反映工作方案的完成速度；提前完成工作方案指：提前一個工作日以上含一個工作日為標準提前完成工作方案當月A類工作提前完成數量超過1項以上或B類工作提 前完成數量超過3項以上，同時所有方案內工作均按時完成9-10按時完成工作方案當月全部工作在方案時間內按時完成7-8根本完成工作方案當月全部工作在方案時間內完成 90%（含）以上5-6沒有完成工作方案當月全部工作在方案時間內完成 90%以下1-4c、工作質量：反映工作方案的完成好壞工作質量優(yōu)秀超過工作質量要求，有創(chuàng)新18-20工作質量優(yōu)良工作質量滿意度在95%含以上13-17工作質量合格工作質量滿意度在85%含-95%8-12工作質量不合

3、格工作質量滿意度在85%以下0-7d、工作飽和度：反映月度工作任務較多或較少工作量超飽和全部工作包含新增工作在方案時間內按質按量完成，新增工作 量增加30%以上10工作量飽和全部工作包含新增工作在方案時間內股質按量完成或新增工作8-9量增加10%以上工作量一般處于忙閑/、止，按方案元成5-7工作量不飽和有效工作時間缺之0-41.2 能力考核：通過員工的工作行為，觀察、分析、評價其具備的工作能力;a、專業(yè)技能：包括任職者具有工作所需要的根底知識、專業(yè)知識以及相關的工作經歷專業(yè)技能優(yōu)秀連續(xù)三個月含以上滿足其中任一條件： A、被安排非常重要 工作；B、提前完成月度工作方案；C、工作質量優(yōu)秀。10專業(yè)

4、技能優(yōu)良連續(xù)三個月含以上滿足其中任一條件：A、被安排較重要工作；B、按時完成月度工作方案；C、工作質量優(yōu)良。7-9專業(yè)技能合格連續(xù)二個月含以上滿足其中任一條件：A、被安排重要工作； B、根本完成月度工作方案；C、工作質量合格。4-6專業(yè)技能不合格以下條件均無：A、被安排一般重要工作；B、根本完成月度工 作方案；C、工作質量合格。0-3b、邏輯思維能力：任職者具有工作需要的邏輯思維能力，如歸納、總結、分析和判斷等;非常強邏輯思維能力非常強9-10較強邏輯思維能力較強7-8邏輯思維能力一般5-6較不邏輯思維能力較差0-4c、學習或創(chuàng)新能力：要求任職者能夠根據個人工作的性質和內容，結合實際情況，提出

5、切合 實際的新觀點、新方法，如管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、合理化建議等。特別鼓勵員工多參與培訓, 同時強調培訓不僅僅是傳遞知識共享，也是鍛煉講師的組織能力，口才，團隊精神。有利于 打造人人為我，我為人人的學習型團隊。所以需要多鼓勵講師挺身而出，在工作考評上給予 更多的加分。非常強學習或創(chuàng)新能力非常強經培訓考核分數優(yōu)秀、當月主動對卜授課1次以上；9-10較強學習或創(chuàng)新能力較強經培訓考核分數優(yōu)良、當月主動提出培訓合理 化建議或方案1次以上；7-8學習或創(chuàng)新能力一般5-6較不學習或創(chuàng)新能力較差0-4d、表達能力：任職者所具備的文字或口頭表達能力非常強文字或口頭表達能力非常強9-10較強文字或口頭表達能力較強

6、7-8文子或口頭表達目匕力將又5-6較不文字或口頭表達能力較差0-4e、人際交往能力：任職者所具備的溝通技巧、傾聽技巧和協調能力非常強溝逋技巧、傾聽技巧和協調能力非常強9-10較強溝逋技巧、傾聽技巧和協調能力較強7-8溝逋技巧、傾聽技巧和協調能力一般5-6較不溝逋技巧、傾聽技巧和協調能力較差0-41.3態(tài)度考核：通過員工日常工作表現和行為，考察其工作責任感和工作態(tài)度?？己斯こ贪ǎ杭o律性、團隊協作、敬業(yè)精神、奉獻精神a、紀律性：通常反映任職者的違規(guī)、違紀情況;非常好連續(xù)4-5個月沒有遲到、早退、事假等現象9-10較好當月沒有遲到、早退、事假等現象7-8當月出現遲到早退1次、事假半天等現象5-6

7、較不當月出現遲到早退1次以上；事假壹天以上、曠工等現象0-4b、團隊協作：要求任職者有團隊協作意識，在實際工作中，顧全大局，主動協助他人工作,充分為他人著想，樂于助人非常好屢次主動協助團隊或他人工作，表現突出并受到公司領導表揚9-10較好主動協助或配合團隊或他人完成工作任務， 表現較好并受到上級 表揚7-8被要求能協助或配合團隊或他人完成工作任務，表現一般5-6較不被要求協助或配合團隊或他人完成工作任務，不愿配合0-4c、敬業(yè)精神：要求任職者熱愛本職工作，對工作認真負責，一絲不茍，努力鉆研業(yè)務知識,善于自我學習，樂于承受培訓；要求任職者能夠以部門和公司的利益為重，在部門、公司和 個人利益發(fā)生沖

8、突時很好的處理，具有全局觀念非常好滿足其中任一條件：A、連續(xù)三個月含以上主動加班累計 8小時 以上；B、當月主動放棄加班調休 2天以上；C、放棄年休假福利2 天以上；D、當月客戶書面或 表揚2次以上；E、當月有節(jié)約事項 3次以上。9-10較好滿足其中任一條件：A、連續(xù)二個月含以上主動加班累計 4小時 以上；B、當月主動放棄加班調休 1天以上；C、放棄年休假福利1 天以上；D、當月客戶書面或 表揚1次以上；E、當月有節(jié)約事項 2次以上。7-8滿足其中任一條件：A、當月主動加班2小時以上；B、當月主 動放棄加班調休半天以上；C、當月有節(jié)約事項1次以上；D、工作 無明顯過失。5-6較不以上條件均無。

9、0-4二、考核結果2.1 考核結果分A出色、B優(yōu)良、C常態(tài)、D需改良、E較差、F差、G極 差七個等級，按現有全體員工總人數為基數進展等級劃分來配比優(yōu)劣員工數額；2.2 被考核員工如月度考核評分在 E含以下，均須由本部門負責人、人事行政經理分別 進展績效面談工作；并由部門負責人填寫 ？員工績效改良方案表？，以此形式幫助被考核員工 在后期的工作中改良工作方法、提高工作效率、質量；2.3 連續(xù)二個月考核為E類較差者、在年度中累計五次出現 D類需改良以下者含 D類，將予以調崗、降級、淘汰解聘或勸退等方式處理；2.4 公司每月評出A類出色、B類優(yōu)良級別的優(yōu)秀員工各壹名，如出現多名達標者， 將由考評小組進

10、展匿名投票評選出 A類出色、B類優(yōu)良各壹名，由公司予以績效獎勵。 總監(jiān)、副總級高層管理人員不列為考核范圍，其他員工按“績效考核結果等級分布表見 附表一的標準發(fā)放或扣除績效工資。附表一：績效考核結果等級分布表等級考核得分情況說明職務等級劃分高層中層普通A-出色120分以上工作完成出色，成績顯著無+40%B-優(yōu)良110-119 分積極主動地完成各項，作，并取得較好的成效無+20%C-常態(tài)90-109 分履行工作職責，完本錢職工作，表現不突出無0D-需改良80-89 分根本能完成工作任務，但需改良或提升工作方法或工作效率無-20%E-較差70-79 分完成工作任務、整體表現均較差無-40%F-差60

11、-69 分完成工作任務、整體表現均差無-60%G-極差60分以下不能完本錢職工作、效率低、工作表現極差無-100%三、考核面談考核面談是指考核者與被考核者就績效改良與能力提升所進展的雙向溝通。員工考核的 目的在于上級對下屬的工作進展監(jiān)視和指導，在工作思路和績效改良上提供幫助，因此每次 考核完畢后，由部門負責人或人事行政部經理根據情況有選擇的與當月考核不合格或工作業(yè) 績不佳者進展考核面談，加強雙向溝通。通過考核面談到達以下目的：1、讓被考核者了解自身工作的優(yōu)、缺點；2、考核者與被考核者對下一階段工作的期望達成一致意見； 3、討論制定考核者與被考核者雙方都能承受的書面績效改良意見和培訓方案頁腳下載后可刪除，如有侵權請告知刪除!績效考核反應與申訴考核結果反應考核者應向被考核者反應考核結果。如果被考核者不同意考核結果，應先行溝通，也可按項規(guī)定進展逐級申述?？冃Э己松暝V1 、被考核者如對考核結果存有異議，應首先通過溝通方式解決。解決不了時，被考核者有權向直接上級主管申訴；如果被考核者對直接上級主管的處理結果仍有異議，可以向總經辦提出申訴；2 、總經辦接到