《幼兒園多媒體課件設(shè)計與制作》教學教案

1、幼兒園多媒體課件設(shè)計與制作微課版教程配套教學教案第1章課時內(nèi)容幼兒園多媒體課件概述授課時間 90分鐘課時2教學目標幼兒園課件設(shè)計的理論基礎(chǔ)幼兒園課件設(shè)計的基本內(nèi)容和方法 幼兒園課件的基本類型幼兒園課件的制作工具和規(guī)范 幼兒園課件的評價教學重點幼兒園課件設(shè)計的基本內(nèi)容和方法。 幼兒園課件的制作工具和規(guī)范。教學難點掌握網(wǎng)店商品拍攝的流程。教學設(shè)計1、教學思路：（1）通過對幼兒園課件設(shè)計的理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容和方法、基本類型等知識進行介紹，讓學員對幼兒園課件的設(shè)計后基本的了解；（2）通過對幼兒園課件的制作工具、制作的規(guī)范、評價的標準和方法，讓學員熟悉對制作幼兒園課件有清 晰的認識；（3）安排練習。2、

2、教學手段：（1）通過講解基礎(chǔ)知識，讓學員對課件后基本的認識；（2）可通過列舉經(jīng)典案例來進行講解。3、教學資料及要求：可收些優(yōu)質(zhì)的幼兒園教學課件，通過對課件的賞析， 來了解課件設(shè)計的知識。教學內(nèi)容討論問題：1、幼兒園課件包括哪些類型？2、幼兒園課件設(shè)計的步驟包括哪些？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。1.1 幼兒園課件設(shè)計的理論基礎(chǔ)1.1.1 現(xiàn)代學習理論在幼兒園課件設(shè)計中的應用1.1.2 教學原理在幼兒園課件設(shè)計中的應用1.2 幼兒園課件設(shè)計的基本內(nèi)容和方法1.2.1 幼兒園課件設(shè)計的基本內(nèi)容1.2.2 幼兒園課件設(shè)計的基本步驟和要求1.2.3 幼兒園課件設(shè)計的策略1.3 幼兒

3、園課件的基本類型1.3.1 練習與操練型課件1.3.2 模擬型課件1.3.3 游戲型課件1.3.4 綜合型課件1.4 幼兒園課件的制作工具和規(guī)范1.4.1 幼兒園課件制作的工具1.4.2 幼兒園課件制作的規(guī)范1.5 幼兒園課件的評價1.5.1 幼兒園課件評價的標準1.5.2 幼兒園課件評價的方法1.6 練習1.7 拓展知識1、掌握幼兒園課件設(shè)計的理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容和方法、基本類型等知識。:口 2、熟悉幼兒園課件的制作工具和規(guī)范。想一想:可從哪些方面對教育軟件進行綜合評分?思考及作(1)幼兒園課件設(shè)計與制作應該遵循哪些基本原理?(2)幼兒園課件設(shè)計分為幾種類型，分別是什么？(3)幼兒園課件設(shè)計的

4、基本方法和要求是什么？(4)幼兒園課件設(shè)計與制作可通過哪些工具來完成?(5)簡述幼兒園課件的評價方法。第2章課時內(nèi)容多媒體課件素材收集與處八心、中口怖授課時間90分鐘課時2教學目標文本素材 圖像素材 尸首素材 視頻素材 動回素材教學重點圖像素材。視頻素材。 動回素材。教學難點圖像素材，視頻素材。教學設(shè)計1、教學思路：（1）講解處理文本的具體操作步驟，讓學員掌握輸入文本、搜索文本、文本素材處理的方法；（2）講解處理圖像的具體操作，讓學員掌握收集圖片素材、摳取圖片、處理圖片的方法；（3）通過講解下載聲音素材和編輯音頻素材的操作步驟，讓學員了解裁剪音頻文件、更改音量、降噪和添加音效、合并音頻文件的方

5、法。（4）通過講解視頻處理和更改視頻格式的具體步驟，讓學員掌握處理視頻文件的方法；（5）講解視頻素材的格式和制作相關(guān)知識，讓學員掌握收集視頻素材的方法。2、教學手段：（1）通過對具體操作步驟進行講解，講解結(jié)束后進行上機操作；（2）對于重點的操作可著重進行講解。3、教學資料及要求：可以收集圖片、視頻、聲音等素材，將收集的素材提供給學員， 讓其對素材進行編輯和制作。教學內(nèi)容知識回顧：在前面講解了幼兒園課件設(shè)計的理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容和方法、基本類型、幼兒園課件的 制作工具和規(guī)范等知識。討論問題：1、多媒體素材有哪些種類？2 、處理圖片素材的軟件有哪些？3 、可否為音頻素材添加特效？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合

6、本章的PPT課件進行配合講解。2.1 文本素材2.1.1 文本素材的收集2.1.2 文本素材的處理2.2 圖片素材2.2.1 圖片素材的收集2.2.2 圖片素材的處理2.3 聲音素材2.3.1 聲音素材的收集2.3.2 聲音素材的處理2.4 視頻素材2.4.1 視頻素材的收集與處理2.4.2 更改視頻格式2.5 動畫素材2.5.1 動畫素材的收集2.5.2 動畫素材的制作2.6 練習2.7 拓展知識2.2圖片素材小結(jié)1、熟練掌握輸入文本、搜索文本、文本素材處理的方法。2、掌握收集圖片素材、摳取圖片、處理圖片的方法。3、掌握裁剪音頻文件、更改首量、降噪和添加音效、合并音頻文件的方法。4、熟悉視頻

7、的處理方法和更改視頻格式的方法。想一想：視頻處理軟件有哪些？練一練：(1)制作動物拼圖本練習將使用美圖秀秀來制作一個介紹動物的拼圖，首先啟動美圖秀秀，然后將提供的4張動物素材圖片分別打開(素材參見：素材文件第2章04.jpg、05.jpg、08.jpg、09.jpg),并為其添加文字說明，然后使用拼圖功能進行拼合，完成后的參考效果如下 圖所示。思考及作 業(yè)(2)制作并處理打碎玻璃杯的錄音本練習將使用 GoldWave錄制一個名為“”的音頻文件，然后利用格式工廠將其轉(zhuǎn) 換為MMF格式。第4章課時內(nèi)容PPT演示型課件制作（一）授課時間135分鐘課時3教學目標制作“植物有哪些部分”課件 制作“有趣的

8、形狀”課件 設(shè)計課件的母版教學重點制作“植物有哪些部分”課件。制作“有趣的形狀”課件。設(shè)計課件的母版。教學難點制作“有趣的形狀”課件，設(shè)計課件的母版。教學設(shè)計1、教學思路：（1）通過講解制作“植物有哪些部分”課件的具體操作步驟，讓學員掌 握新建演示文稿、選擇幻燈片、添加和刪除幻燈片、輸入并編輯文本、美化文本的 方法；（2）通過演示制作“有趣的形狀”課件的具體操作步驟，讓學員掌握插入并 編輯形狀、圖片、SmartArt形狀、表格、媒體文件的方法；（3）講解設(shè)計課件母版的具體步驟，讓學員掌握幻燈片布局與配色原則、設(shè)置標題頁母版、多媒體頁母版、過渡貞母版、正文貞母版、結(jié)束貞母版的方法；（4）安排課后

9、練習。2、教學手段：（1）通過對具體操作步驟進行講解，講解結(jié)束后進行上機操作；（2）對于重點的操作可著重進行講解。3、教學資料及要求：對制作優(yōu)質(zhì)的課件進行賞析，讓學員了解優(yōu)秀的課件應該如何進 行搭配。教學內(nèi)容知識回顧：前面講解了輸入文本、搜索文本、文本素材處理、收集圖片素材、摳取圖片、處理圖 片、裁剪音頻文件、更改音量、降噪和添加音效、合并音頻文件、視頻的處理方法和更改視頻格 式的方法。討論問題：1、如何在幻燈片中出入圖像？2、可否在幺州片中插入其他媒體文件？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的 PPT課件進行配合講解。3.1 制作“植物有哪些部分”課件3.1.1 認識 PowerPoint 2010

10、工作界面3.1.2 幻燈片的視圖模式3.1.3 新建演示文稿3.1.4 打開演示文稿3.1.5 選擇幻燈片3.1.6 添加和刪除幻燈片3.1.7 移動與復制幻燈片1.1.8 輸入并編輯文本1.1.9 美化文本1.1.10 保存和關(guān)閉演本文稿3.2 制作“有趣的形狀”課件3.2.1 插入并編輯形狀3.2.2 插入并編輯圖片3.2.3 插入并編輯SmartArt形狀3.2.4 插入并編輯表格3.2.5 插入并編輯媒體文件3.3 設(shè)計課件的母版3.3.1 幻燈片布局與配色原則3.3.2 設(shè)置標題頁母版3.3.3 設(shè)置多媒體頁母版3.3.4 設(shè)置過渡頁母版3.3.5 設(shè)置正文頁母版3.3.6 設(shè)置結(jié)束

11、頁母版3.3.7 使用幻燈片母版3.4 練習3.5 拓展知識3.2制作“有趣的形狀”課件3.3設(shè)計課件的母版1、掌握新建演示文稿、選擇幻燈片、添加和刪除幻燈片、輸入并編輯文本、美化文本 的方法。小結(jié)2、掌握插入并編輯形狀、圖片、 SmartArt形狀、表格、媒體文件的方法。3、掌握幻燈片布局與配色原則、設(shè)置標題頁母版、多媒體頁母版、過渡頁母版、正文 頁母版、結(jié)束貞母版的方法。想一想：幻燈片版式的設(shè)計主要有哪些設(shè)計方式？練一練：(1)制作“認識水果”課件本練習將設(shè)計課件，首先打開提供的素材文件，在其中設(shè)置幻燈片的大小, 然后更改幻燈片版式，最后調(diào)整幻燈片中的文本格式，完成后的參考效果如下圖所示。

12、思考及作 業(yè)(2)制作“感恩父母”課件本練習將設(shè)計課件，首先打開提供的素材文件，在幻燈片中輸入文本，設(shè) 置文本格式，然后在其中插入圖片并設(shè)置其樣式，插入和設(shè)置形狀樣式， 最后還需要插入SmartArt圖形，并對其進行美化編輯，完成后的參考效果如下圖所示。第4章課時內(nèi)容PPT演示型課件制作（二）授課時間90課時2教學目標設(shè)置“小星星”課件動畫放映“小星星”課件輸出“小星星”課件快速制作演示型課件類 PPT教學重點設(shè)置“小星星”課件動畫。放映“小星星”課件。教學難點設(shè)置“小星星”課件動畫。教學設(shè)計1、教學思路：教學思路：（1）通過演示設(shè)置“小星星”課件動畫的具體操作步驟，讓學員掌握設(shè)置對象動畫、設(shè)

13、置課件切換動畫、創(chuàng)建并編輯超鏈接、設(shè)置觸發(fā)器的方法；（2）進行放映“小星星”課件，讓學員了解直接放映、設(shè)置放映方式、錄制旁白、添加幻燈片注釋等方法；（3）通過講解發(fā)布幻燈片、打包幻燈片、設(shè)置保護、在網(wǎng)上 下載并修改PPT課件等知識，讓學員能熟練的輸出演示文稿并快速制作演示型課件類PPT; （4）安排課后練習。2、教學手段：（1）通過對具體操作步驟進行講解，講解結(jié)束后進行上機操作；（2）對于重點的操作可著重進彳了講解。3、教學資料及要求：除教材中的實例外，可以使用命題的方法，讓學員根據(jù)命題制作課 件，以提高學員的水平。教學內(nèi)容知識回顧：在前面講解了新建演示文稿、選擇幻燈片、添加和刪除幻燈片、輸入

14、并編輯文本、美化 文本、插入并編輯形狀、圖片、 SmartArt形狀、表格、媒體文件、幻燈片布局與配色原則、設(shè)置標 題貝母版、多媒體貞母版、過渡貝母版、正文貝母版、結(jié)束貝母版的方法。討論問題：1、如何為幻燈片中的對象設(shè)置動畫？2、放映幻燈片的方法有哪些？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的 PPT課件進行配合講解。4.1設(shè)置“小星星”課件動畫1.1.1 設(shè)置對象動畫1.1.2 設(shè)置課件切換動畫1.1.3 創(chuàng)建并編輯超鏈接1.1.4 設(shè)置觸發(fā)器4.2 放映“小星星”課件4.2.1 直接放映4.2.2 自定義放映4.2.3 設(shè)置放映方式4.2.4 隱藏和顯示幻燈片4.2.5 錄制旁白4.2.6 排練計時4.

15、2.7 通過動作按鈕控制放映過程4.2.8 快速定位幻燈片4.2.9 添加幻燈片注釋4.2.10 為幻燈片分節(jié)4.2.11 提高幻燈片的放映性能4.2.12 遠程放映課件4.3 輸出“小星星”課件4.3.1 發(fā)布幻燈片4.3.2 打包幻燈片4.3.3 輸出演示文稿4.3.4 將演示文稿作為附件發(fā)送4.3.5 設(shè)置保護4.3.6 打印課件4.4 快速制作PPT課件4.4.1 在網(wǎng)上下載PPT課件4.4.2 修改下載的PPT4.5 練習4.1設(shè)置“小星星”課件動畫1、掌握設(shè)置對象動畫、設(shè)置課件切換動畫、創(chuàng)建并編輯超鏈接、設(shè)置觸發(fā)器的方法。/、結(jié)2、掌握直接放映、設(shè)置放映方式、錄制旁白、添加幻燈片注

16、釋等方法。3、熟悉發(fā)布幻燈片、打包幻燈片、設(shè)置保護、在網(wǎng)上下載并修改PPT課件等知識。想一想：(1)動畫制作有哪些技巧？(2)使用超鏈接應該注意哪些問題？(3)動畫有哪些類型？不同的類型產(chǎn)生的效果有何不同？思考及作練一練：業(yè)(1)制作“開鋪子”幻燈片本練習將設(shè)計"”演示文稿，首先打開提供的“”素材文件，設(shè)置幻燈片的切換動畫， 然后再為幻燈片中的對象添加動畫效果，最后放映該演示文稿，完成后的參考效果如如 下圖所示。(2)制作“食物王國”幻燈片思考及作 業(yè)本練習將設(shè)計"”演示文稿，首先打開提供的“”素材文件，需要在幻燈片中為幻燈 片對象添加相應的動畫，并設(shè)置動畫效果，然后添加切

17、換動畫，并預覽動畫效果，最后 放映幻燈片，并對其進行排練計時，完成后的參考效果如下圖所示。第5章課時內(nèi)容算動回;果件制授課時間135分鐘課時31 F一教學目標制作“童話森林”場景 繪制動回場景制作“飛機起飛”動畫 制作游戲場景制作青蛙跳游戲教學重點制作“童話森林”場景。 繪制動回場景。制作“飛機起飛”動畫。 制作青蛙跳游戲。教學難點制作“飛機起飛”動畫，制作青蛙跳游戲。教學設(shè)計1、教學思路：（1）通過講解制作“童話森林”場景的具體操作步驟，讓學員熟練掌握新 建并彳存Flash文件、導入素材、旋轉(zhuǎn)和變形等方法；（2）通過演示繪制動畫場景的具體操作步驟，讓學員掌握繪制形狀和填充顏色的方法；（3）通

18、過演示制作“飛機起飛”動畫的具體操作步驟，讓學員掌握制作補間動畫、傳統(tǒng)補間動畫、遮罩動畫、引 導動畫以及添加聲音的方法；（4）通過演示制作游戲場景的具體操作步驟，讓學員了 解骨骼動畫的知識，并能制作骨骼動畫；（5）演示制作青蛙跳游戲，讓學員熟悉添加語句等知識；（6）安排課后練習。2、教學手段：（1）通過演示講解基礎(chǔ)知識，講解結(jié)束后進行上機操作；（2）對重點和難點操作，可進行多次講解。3、教學資料及要求：除教材中的實例外，可以使用命題的方法，讓學員根據(jù)命題制作動 畫，以提高學員的熟練操作程度。教學內(nèi)容知識回顧：前面講解了設(shè)置對象動畫、設(shè)置課件切換動畫、創(chuàng)建并編輯超鏈接、設(shè)置觸發(fā)器、直接 放映、設(shè)

19、置放映方式、錄制旁白、添加幻燈片注釋、發(fā)布幻燈片、打包幻燈片、設(shè)置保護、在網(wǎng)上 下載并修改PPT課件等知識。討論問題：1、制作動畫的軟件有哪些？2、能否在Flash中添加聲首？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進行配合講解。5.1 制作“童話森林”場景5.1.1 Flash 概述5.1.2 認識Flash CS6操作界面5.1.3 新建并保存Flash文件5.1.4 導入素材文件并進行編輯5.2 繪制動畫場景5.2.1 繪制并填充動畫背景5.2.2 繪制小熊和花朵5.3 制作“飛機起飛”動畫5.3.1 Flash動畫的基本知識5.3.2 制作補間動畫5.3.3 制作傳統(tǒng)補間動畫5.3.4 制

20、作遮罩動畫5.3.5 制作引導動畫5.3.6 添加聲音5.4 制作游戲場景5.4.1 認識骨骼動畫5.4.2 制作骨骼動畫5.5 制作青蛙跳游戲5.5.1 認識“動作”面板5.5.2 制作元件5.5.3 布置場景5.5.4 添加語句5.6 練習5.7拓展知識5.2繪制動回場景5.4制作游戲場景1、掌握新建并保存Flash文件、導入素材、旋轉(zhuǎn)和變形等方法。2、掌握繪制形狀和填充顏色的方法。3、掌握制作補間動畫、傳統(tǒng)補間動畫、遮罩動畫、引導動畫以及添加聲音的方法。4、掌握制作骨骼動畫、添加語句等知識。想一想：用戶如何使用鼠標事件來控制影片的播放?(1)制作“童年 MTV”動畫本練習將制作一個“童年

21、 MTV”動畫，首先要創(chuàng)建文檔，然后導入素材，創(chuàng)建引導層動畫，再使用文字工具添加歌詞，然后創(chuàng)建補間動畫，完成后的參考效果如下圖所示。(2)制作“龜兔賽跑”動畫Flash,使用繪圖工具繪制烏龜和兔子 3個場景進行繪制。繪制完成后, 完成后的最終效果如下圖所示。本練習將制作“龜兔賽跑”動畫文檔，首先啟動 的各種形象，然后通過繪圖工具對短片中需要使用到的 在場景中加入烏龜和兔子的卡通形象，并制作補間動畫,第6章課時內(nèi)容微課型課件制作授課時間90分鐘課時2教學目標微課概述制作“認識數(shù)字”微課教學重點制作“認識數(shù)字”微課。教學難點制作“認識數(shù)字”微課。教學設(shè)計1、教學思路：（1）通過講解微課的概念、微課

22、的制作流程、微課的制作方法和制作環(huán)境等知識，讓學員了解微課的概念；（2）演示制作“認識數(shù)字”微課的具體操作步驟，讓學員掌握制作微課的方法，以及掌握使用Camtasia Studio 編輯微課的操作；（3）安排課后練習。2、教學手段：通過實際操作來發(fā)現(xiàn)并解決制作過程中出現(xiàn)的問題。3、教學資料及要求：可收些優(yōu)質(zhì)的幼兒園微課課件，通過對微課進行賞析，來了解 設(shè)計微課時應注意的問題。教學內(nèi)容知識回顧：前面的章節(jié)中講解了新建并保存Flash文件、導入素材、旋轉(zhuǎn)和變形、繪制形狀和填充顏色、制作補間動畫、制作傳統(tǒng)補間動畫、制作遮罩動畫、制作引導動畫、添加聲音、制作骨骼動畫、添加語 句等知識。討論問題：1、什

23、么是微課？2、微課的制作流程是什么？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的 PPT課件進行配合講解。6.1 微課概述6.1.1 微課的概念6.1.2 微課制作流程6.1.3 微課制作方法6.1.4 微課制作環(huán)境6.2 制作“認識數(shù)字”微課6.2.1 使用手機拍攝微課6.2.2 使用 Camtasia Studio 編輯微課6.3 練習6.4 拓展知識第一章幼兒園音樂教育的基本理論教學目的：1、了解幼兒園音樂教育的基本理論和幼兒園音樂教育的目的和任務。2、了解幼兒園音樂教育的特殊性。3、學習和遵守幼兒園音樂教育的基本原則。教學重點、難點：幼兒園音樂教育的基本原則教學過程：一、第一節(jié)幼兒園音樂教育的目的和任務

24、1、歌舞的產(chǎn)生2、音樂對人的性格的形成有著極大的影響3、幼兒園音樂教育的目的：為幼兒完善人格的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4、幼兒園音樂教育的任務是通過音樂舞蹈的審美實踐活動，不斷豐富幼兒 對自我、他人和自然環(huán)境的基本認識和體驗，初步學會通過音樂舞蹈的審美手段 對這些認識的體驗進行表達、交流和分享，進而逐步學會認識人生、把握人生， 養(yǎng)成對人生的積極態(tài)度。二、第二節(jié)幼兒園音樂教育的特殊性1、審美性2、整體性學習對象的整體性學習氛圍的整體性3、游戲性內(nèi)容中的游戲性形式中的游戲性方法中的游戲性4、綜合性形式上的綜合性過程上的綜合性目的上的綜合性5、技能性三、幼兒園音樂教育的基本原則1、實踐原則2、和諧原則3、低耗

25、高效原則4、可持續(xù)發(fā)展原則四、小結(jié)本章學習幼兒園音樂教育的基本理論和幼兒園音樂教育的目的和任務， 并從音樂教育和幼兒的年齡特點兩個角度出發(fā)， 學習幼兒園音樂教育的特性和基本原則。第二章 幼兒園的歌唱教學教學目的：1、了解歌唱活動是幼兒園音樂活動的重要組成部分。2、學習在幼兒園歌唱教學活動中怎樣選擇教學內(nèi)容和材料。3、培養(yǎng)學生用有趣的方式和幼兒共享歌唱活動的快樂，在歌唱教學中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和創(chuàng)造精神。教學重點難點：用有趣的方式和幼兒共享歌唱活動的快樂，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和創(chuàng)造精神教學過程：第 1 課時1、 第 一節(jié)怎樣發(fā)展幼兒嗓音的藝術(shù)表現(xiàn)力1、共鳴位置與的美好音色 教師和同伴的正確榜樣口面腔共

26、鳴和向前唱 輕聲入手和有控制地進行情感表達 從較高音區(qū)開始逐漸向下唱2、吐字、吐字、氣息與歌唱的情感表達 咬字、吐字的情感表達 氣息與情感表達 咬字、吐字、氣息與情感表達2、 第 二節(jié)歌唱活動的教學內(nèi)容1、歌曲2、歌唱的表演形式3、歌唱的簡單知識技能4、嗓音保護的知識技能3、 第 三節(jié)歌唱活動材料的選擇1、歌詞的選擇 內(nèi)容與文字具有童趣并易于記憶和理解 歌詞內(nèi)容應富于愛、富于美、富于想象、富于教益 歌詞形式與內(nèi)容應適合用動作表現(xiàn)2、曲調(diào)的選擇 音域較狹窄 節(jié)奏較簡單 旋律較平穩(wěn) 結(jié)構(gòu)較短小工整 詞曲關(guān)系較單純3、歌曲的總體選擇教師在選擇歌曲時， 應注意接受性、 教育性下、 內(nèi)容、 形式、 風格

27、、 豐富性、多樣性， 并且注意多選擇我國具有民族風格的優(yōu)秀作品， 同時兼顧世界各國和各民族的優(yōu)秀作品。第 2 課時一、 第四節(jié)新歌教學導入1、從動作開始的設(shè)計 教師提出并直接展示一種或一套簡單有趣的動作或動作游戲，在幼兒對教師提供的動作進行模仿或者游戲的時候， 老師開始演唱或者播放新歌， 為幼兒的活動伴唱。教師提出某種形象或活動， 邀請并指導幼兒用自己創(chuàng)造出來的動作進行表現(xiàn)。 在教師的帶領(lǐng)下， 幼兒對創(chuàng)編好的成套動作進行模仿或練習時， 教師同時開始演唱或者播放新歌，為幼兒的活動伴唱。2、從歌詞創(chuàng)編開始的設(shè)計教師直接提供新歌的第一段歌詞， 并用邊演唱邊做動作表演的方式引發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒理解

28、 ，記憶“歌詞的表述結(jié)構(gòu)” 。然后緊接著邀請幼兒創(chuàng)造性地提出另外的新形象， 由教師將幼兒提出的新形象填入歌曲 “替換” 掉原歌詞中的相應部分并演唱出來。如此反復，逐步邀請幼兒嘗試進行新詞的直接填唱。教師提供某種情境， 引導幼兒用語言來表述這種情境， 然后緊接著再由教師將幼兒提出的語言組織成歌詞并演唱出來。3、從情境表演開始的設(shè)計 教師表演，用動作象征性地表述全部的歌詞內(nèi)容 教師邀請本班或其他班級的個別幼兒事先準備好表演，或教師臨時邀請個別幼兒配合教師進行表演。 該表演象征性地表述全部歌詞內(nèi)容或只是提示了歌詞的主要內(nèi)容。4、從故事講述開始的設(shè)計教師講故事時， 需要經(jīng)常使用對話的方式而不是獨白的方

29、式， 以更好地調(diào)動幼兒傾聽和理解的積極性。教師與幼兒一起講故事， 激勵幼兒仔細觀察， 調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗幫助理解。5、從歌詞朗誦開始的設(shè)計6、從游戲開始的設(shè)計7、從填充式參與開始的設(shè)計8、從副歌開始的設(shè)計9、從無意義章節(jié)玩唱開始的設(shè)計這種處理可以為較小年齡幼兒設(shè)計， 作為歌曲學習的導入步驟把這個程序安排在幼兒第一次接觸新歌的時候。這種處理也可以為較大年齡的幼兒設(shè)計， 作為對歌曲新的表演處理， 可以 把這個程序安排在比較靠后的部位。10、 從直觀形象開始的設(shè)計 突出順序法 突出重點法 突出關(guān)系法 突出結(jié)構(gòu)法 突出情節(jié)法a） 第五節(jié)歌唱活動和游戲的結(jié)合1、從開始處進入的游戲2、從中間處插入的游戲3、

30、在結(jié)束處插入的游戲4、貫穿始終的游戲三、第六節(jié)創(chuàng)造性歌唱教學1、創(chuàng)編新歌詞 一般教學步驟（學習范例 2 20； 21） 一般注意事項（分大、中、小班）2、創(chuàng)編表演動作 一般教學步驟（學習范例222； 23） 一般注意事項（分大、中、小班）3、處理歌曲的演唱表情和演唱形式 教師提供的“感知體驗處理模樣”的活動在前，引導幼兒進行“榜樣經(jīng)驗遷移”的活動在后。 教師應盡量參幼兒的各種獨特處理作出積極的，建設(shè)4、即興歌唱說話 近似旋律的歌唱 同音歌唱 模音歌唱 轉(zhuǎn)換詞曲 即興歌唱四、總結(jié)歌唱活動是幼兒園音樂教育活動斬重要組成部分， 本章從幼兒歌唱時的發(fā)聲方式入手， 闡述了幼兒園歌唱教學中怎樣發(fā)展幼兒嗓音

31、的藝術(shù)表現(xiàn)力， 以及在具體教學活動中怎樣選擇教學內(nèi)容和材料， 并得用實際教學案例對于新歌教學的十種導入方法進行說明。第三章 幼兒園的韻律活動教學目的：學習韻律活動的主要教學內(nèi)容， 掌握從動作、 音樂、 道具三個方面來選擇韻律活動的材料及在律動教學中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，挖掘集體舞的教育價值。教學重、難點：幼兒園韻律活動教學教學過程：第 1 課時一、第一節(jié)怎樣發(fā)展幼兒身體的藝術(shù)表現(xiàn)力1、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性創(chuàng)造輕松自由的學習氛圍選擇安排循序漸進的動作學習序列從較慢的開始，采用幼兒最舒適的進度逐步加快速度從幼兒的自然動作開始過渡不適宜分解學習的動作可以采用“拖”的方法2、發(fā)展動作的隨樂性讓幼兒有機會自己邊

32、唱邊做動作教師自己哼唱或彈奏曲調(diào)跟隨伴和幼兒的動作過程讓幼兒有較多機會跟隨比較熟悉的音樂做動作教師要引導幼兒注意動作如何與音樂的情緒、風格結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)動作組合應該是簡單多重復且有整體美感的3、發(fā)展動作的表現(xiàn)性讓幼兒有機會觀察更多由幼兒和教師提供的動作表現(xiàn)范例讓幼兒有機會在同伴和教師的態(tài)度和行動鼓勵下， 觀察和用動作模仿各種真實的、運動著的事物。讓幼兒有機會在美術(shù)、文學作品的激發(fā)下進行動作表現(xiàn)二、第二節(jié)韻律活動教學的內(nèi)容1、韻律動作及其組合韻律動作一般韻律動作可分為：基本動作、模仿動作和舞蹈動作韻律動作組合韻律動作組合一般可分為： 身體節(jié)奏動作組合、 律動模仿動作組合、 表演舞、集體舞、自娛舞等2

33、、韻律活動類型和表演形式韻律活動類型韻律活動表演形式3、韻律活動的簡單知識和技能掌握動作的知識和技能變化動作的知識和技能組織動作的知識和技能使用道具的知識和技能4、韻律活動的常規(guī)活動開始和結(jié)束的常規(guī)活動進行的常規(guī)、第三節(jié)韻律活動材料的選擇第 3 課時1、動作動作的類別：基本動作、模仿動作、舞蹈動作動作的難度幼兒動作發(fā)展主要有三條規(guī)律： 從在的整體動作到小的精細動作； 從單純動作到復合動作；從不移動動作到移動動作2、音樂節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整旋律優(yōu)美、形象鮮明3、道具（選擇具有以下特點）能增加活動的趣味性， 擴大動作的表現(xiàn)力， 但又不會妨礙幼兒做動作或移動，不會使幼兒因過度興奮而游離于活動之處又不存

34、在潛在的人身傷害的危險。能增強幼兒的美感，引發(fā)各豐富幼兒的想象、聯(lián)想。不宜在經(jīng)濟或者教師的精力上做過多的投入， 盡量使用周圍的物品甚至廢舊的物品， 讓幼兒自已決定怎樣利用它們來進行舞蹈表演， 會有利于幼兒的審美敏感性，環(huán)保意識和創(chuàng)新能力的發(fā)展。二、第四節(jié)韻律活動教學的導入1、從觀察開如的活動設(shè)計（學習范例31）2、從回憶開始的活動設(shè)計（學習范例32）3、從基本動作復習或?qū)W習開始的活動設(shè)計（學習范例3 3）4、從隊形復習或隊形新授開始的活動設(shè)計（學習范例3 4）5、從舞譜開始的活動設(shè)計（學習范例35）6、從動作創(chuàng)編開始的活動設(shè)計（學習范例 3 6）7、從游戲開始的的活動設(shè)計（學習范例 3 7）8

35、、從故事開始的活動設(shè)計（學習范例 3 8）9、從音樂欣賞開始的活動設(shè)計（學習范例 3 9）三、第五節(jié)創(chuàng)造性律動教學和集體舞教學1、幼兒園的創(chuàng)造性律動（學習范例3 10）2、幼兒園的集體舞教學（學習范例3 12）四、小結(jié)本章以幼兒園的韻律活動教學為重點為， 闡述了幼兒韻律活動的主要教學內(nèi)容，以及如何從動作、音樂、道具三個方面來選擇韻律活動的材料，并例舉了九中韻律活動的導入方法，為幼兒園的韻律活動的教學提供了具體的指導。第四章 幼兒園的打擊樂演奏活動教學目的：了解幼兒園打擊樂器演奏活動的教學內(nèi)容以及材料的選擇， 通過學習實際案例學會運用整體教學法進行教學設(shè)計， 從培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性入手， 探索打擊樂

36、教 學活動。教學重、難點：運用整體教學法進行教學設(shè)計；探索打擊樂教學活動。教學過程：一、第一節(jié)怎樣發(fā)展幼兒樂器演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力第 2 課時1、舒適有效的演奏選擇合適的空間安排選擇合適的練習速度采用明晰、準確的指揮暗示創(chuàng)造愉快、輕松、舒適的演奏氛圍2、有表現(xiàn)力的演奏提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂教給有關(guān)的演奏技能采用富于感染力的示范、講解、指令和指揮暗示創(chuàng)造適度興奮的演奏氛圍3、準確流暢的演奏選擇節(jié)奏明晰的伴奏音樂引導幼兒傾聽聲部音的相互關(guān)系，培養(yǎng)相互傾聽、相互配合的良好習慣向幼兒提供或引導幼兒創(chuàng)作合適的“變通樂譜”采用準確、明晰的示范、講解、指令和指揮暗示創(chuàng)造適度緊張、態(tài)度認真、注意集中的演奏氛圍二、

37、第二節(jié)打擊樂演奏活動的教學內(nèi)容1、打擊樂曲打擊樂曲一般分為兩類： 一類是伴隨歌曲或器樂曲進行的打擊樂演奏曲； 另 一類是純粹由打擊樂器或替代性的打擊樂器來演奏的打擊樂曲。2、打擊樂器演奏的簡單知識技能樂器配器指揮3、打擊樂器演奏的常規(guī)活動開始和結(jié)束的常規(guī)活動進行的常規(guī)三、第三節(jié)打擊樂演奏活動材料的選擇1、樂器樂器音樂要好； 大小重量適合幼兒； 演奏方法要適合不同年齡幼兒運動能力。2、音樂選擇音樂時須注意節(jié)奏、 結(jié)構(gòu)工整和旋律優(yōu)美、 形象鮮明等。 為 34 歲幼兒選擇的音樂最好是幼兒比較熟悉的歌曲或者韻律活動的音樂， 節(jié)奏要簡單， 結(jié)構(gòu)短小的一段體； 為 56 歲的幼兒選擇的音樂的節(jié)奏可以稍復雜

38、一些， 結(jié)構(gòu)可以一、二、三段體，最好包括一些鮮明的、有規(guī)律的對比因素，樂句或樂段之間存在比較明顯的差異。4、配器方案 配器方案的特點 打擊樂曲的統(tǒng)配步驟 “變通總譜”的設(shè)計四、 小 結(jié)第 2 課時一、第四節(jié)打擊樂器演奏的整體教學法1、整體教學法的基本特點整體教學法包含三種重要的具體方法： 變通總譜法、 擊節(jié)奏型指揮法、 引導參與創(chuàng)作法。2、整體教學法與以前的教學方法的區(qū)別 程序上的區(qū)別在于，以前所使用的教學法是先分聲部，再合奏。整體教學法的程序是： “先整體后分部”的程序。 方法上的主要區(qū)別在于，先前的教學法是示范、摹仿、練習，目的主要是學會演奏打擊樂作品； 整體教學的方法是示范、 摹仿、 練

39、習與有引導的創(chuàng)造性表現(xiàn)相結(jié)合，目的主要是在參與演奏打擊樂作品的活動過程中促進幼兒全面發(fā)展。3、新作品教學導入 從總譜學習開始的設(shè)計 從總譜創(chuàng)編開始的設(shè)計 從主要聲部學習開始的設(shè)計 從主要聲部創(chuàng)編開始的設(shè)計 從音樂欣賞開始的設(shè)計 從故事開始的設(shè)計 從韻律活動開始的設(shè)計 從歌唱開始的設(shè)計二、第五節(jié)探索性打擊樂器演奏教學1、從樂器入手的探索活動 探索同一物體的不同發(fā)聲方式 探索不同的物體 探索樂器的使用2、從音樂入手的探索活動 探索節(jié)奏型 探索樂句和樂段中的節(jié)奏型3、從生活意象入手的探索活動4、自主小樂隊探索活動三、總結(jié)本章節(jié)主要闡述了幼兒園打擊樂器演奏活動的教學內(nèi)容以及材料的選擇， 通過與傳統(tǒng)教學

40、法的比較， 突出了打擊樂器演奏中整體教學法的優(yōu)點， 以實際案例說明如何運用整體教學法進行教學設(shè)計， 強調(diào)幼兒教師要從培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性入手，安排探索性的打擊樂教學活動。第五章 幼兒園的音樂欣賞活動教學目的：通過本章的學習，要求幼兒教師要將培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力作為目標， 了解培養(yǎng)幼兒音樂欣賞能力的途徑、 音樂欣賞教材的選擇， 以及掌握進行音樂欣賞教學的方法等。教學重、難點： 掌握音樂欣賞教學的方法教學過程：一、第一節(jié)怎樣發(fā)展幼兒的音樂欣賞能力1、選擇最好的音樂作品2、選擇最好的音響3、讓幼兒有機會利用更多的感知覺通道進行音樂的感知4、讓幼兒有更多的機會在伴隨音樂進行的表演活動中直接進行感知體驗5、讓幼兒有更多機會使用不同的符號體系來表達自身的音樂感受6、引導幼兒感受傾聽環(huán)境音響的快樂二、第二節(jié)音樂欣賞教學1、幼兒園音樂欣賞材料的選擇 音樂作品 輔助材料2、幼兒音樂欣賞活動的導入 從完整作品開始的設(shè)計 從作品的某個部分開始的設(shè)計 從某種輔助性