最新幼兒園近三年發(fā)展規(guī)劃三篇

1、一、情況分析：（ 一 ） 幼兒園概況：南關(guān)幼兒園是一所公辦小學(xué)附屬幼兒園，和小學(xué)共用戶外活動場地，建筑面積為 140 平方米。幼兒園現(xiàn)有3 個年齡班，近 123 名幼兒，在崗教職員工 6 名，正式在編教師1 名。（ 二 ） 開展中優(yōu)勢：1、 、 近年來， 我們不斷增強依法辦園意識、 標準開展意識、 民主監(jiān)督意識、合作效勞意識，通過加強目標治理，實施分層治理，實行民主治理，開展互動管理，來提高管理效能，園領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，守職盡責，造就了一支與時俱進有較強的團隊精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊伍。2、 我們積極實踐新課程， 通過幼兒園課程指南、 學(xué)前教育綱要等學(xué)習，教師的教育行為，教學(xué)能力有了

2、提高，在運動、游戲、生活、學(xué)習四大板塊中，教師能合理安排，有機調(diào)控，通過開展主題活動來完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。3、 在大量的理論學(xué)習和實踐中， 我們找到了本園的切入點， 以幼兒美術(shù)教學(xué)活動為載體，以開展幼兒多元智能為目標開展了優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進幼兒個性和能力的開展園本教研活動。4、 三 ） 開展中思索：1、 加大幼兒園課程建設(shè)和管理， 不斷完善 “幼兒園美術(shù)園本課程的內(nèi)涵，在課程管理和建設(shè)中提高教師專業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。2、 幼兒園都是青年教師， 但是非專業(yè)類教師比例較大， 雖然他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工作經(jīng)驗，需要我們深化園本教研和園本培訓(xùn)，來打造一支

3、高素質(zhì)的教師隊伍。3、開展思路：我園以“辦人民滿意教育為宗旨，以加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為著眼點， 遵尋幼兒身心開展規(guī)律， 滿足教師開展需要， 保持 “以愛為魂，以實為本， 為兒童成功的一生奠定良好的素質(zhì)根底， 實踐師生為本，高效開放，尊重個性，全面開展的管理。二、開展目標：構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理，率全體教職工走出一條外延擴張和內(nèi)涵提升同步跨越式開展之路，培養(yǎng)聰明兒童，鍛煉聰明老師，爭創(chuàng)聰明型的縣級示范型幼兒園。培養(yǎng)目標：幼兒：健康活潑有自信，友好合作善交往，愛好廣泛樂表現(xiàn)，主動學(xué)習會探究，學(xué)會關(guān)愛有責任的身心和諧開展的幼兒。教師：勤學(xué)習、善研究、能創(chuàng)新、會合作，具有開展觀和現(xiàn)代觀的教師

4、。園景：愿天天都是孩子的節(jié)日第一年：建立健全管理機制1、建立網(wǎng)絡(luò)管理模式：構(gòu)建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長、中層干部為大周延的同心圓管理網(wǎng)絡(luò)。2、形成園本培訓(xùn)機制。3、傳承經(jīng)驗、扎實教改、開展園本課程建設(shè)和管理。第二年：深化開展園本研訓(xùn)1 、積極推進鼓勵策略，運用思想鼓勵、目標鼓勵、機制鼓勵、開展鼓勵、構(gòu)建誠信、奮進、開拓創(chuàng)新的校園文化。2 、 形成幼兒園、 家庭、 社區(qū)三為一體的有特色的教育合力、 提高社會聲譽、擴大社會影響。3、科研先導(dǎo)、聚焦課程開展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實施1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習、善研究、能合作的教師隊伍

5、。3 、 健全現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、 優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、 幼兒園成為成長的搖籃。3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭取縣級示范幼兒園。三、詳細措施：第一年：（ 一 ） 管理工作1、 、建立園長、教師、家長、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園開展規(guī)劃小組，全園達成共識，各部門各崗位人員訂出規(guī)劃和實施方案、明確職責、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作。2、 調(diào)整補充和完善現(xiàn)有的各項制度和職責， 做到制度管人、 制度管事、制度管案、制度鼓勵、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用。3、建立切實可行的考核評價機制：月考一季考一學(xué)期考一年度考,層層推進，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實效性。（ 二 ） 隊伍建設(shè)1 、 學(xué)習教師

6、成長手冊， 為每位教師建立， 自我開展規(guī)劃， 敘事案例發(fā)思，教研科研，專業(yè)學(xué)習等個人成長檔案，關(guān)注教師成長過程，尋求教師開展軌跡，每學(xué)年幼兒園為教師提出適時的成長目標。2、開展“一中心，四模式“的校本教研：一中心：一個學(xué)期研究一個重點。四模式：大教研（ 主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問題） 、小教研 （解決級組存在的問題 ）、 網(wǎng)絡(luò)教研 （利用外力資源） 、 自我教研 （實踐與反思解決個人問題） 從而提高教師專業(yè)化水平。3、 加強對新教師和非學(xué)前教育專業(yè)類教師的帶教和培訓(xùn)， 建立以骨干培養(yǎng)為抓手的引領(lǐng)機制：開展分層管理，從質(zhì)與量上加強對骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，同時每學(xué)期開展教研組長，黨員示范課，引領(lǐng)

7、作用。4、 三 ） 教育教學(xué)1、 整體設(shè)想幼兒園課程體系， 注意共同性課程與選擇性課程分配比例，關(guān)注園本課程與新教財?shù)挠袡C融合。組成課題領(lǐng)導(dǎo)小組，編制“南關(guān)幼兒園園本課程方案。2、 對照課程指南狠抓課堂教學(xué)， 切實提高幼兒園保教質(zhì)量。 園長深入第一線與教師共同研討，分解困惑。通過一課多研，一課多反思來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。（ 四）家庭社區(qū)建立家長參與幼兒園課程管理評價小組，發(fā)揮家長委員會作用， 開展家長看課評課， 家長走進課堂等活動， 落實家長對教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。第二年：（ 一 ） 管理工

8、作1、 、嘗試運用三種模式：即輪崗競聘制，年級制，負責制，形成管理合力，推進同心圓管理網(wǎng)絡(luò)，實效高效管理。2、 建立各項鼓勵機制， 如設(shè)立合作獎、 創(chuàng)新獎、 科研獎、 成果獎、金點子獎、目標達成獎。凸現(xiàn)以人為本，開展互動開放管理：如園長與教師每月一句話， 彼此走進心門活動， 發(fā)放 “教師自我加壓挑戰(zhàn)表，用人機制開放，教學(xué)活動開放，招生開放等。3、 完善辦園目標保障機制和督導(dǎo)評價體系， 廣泛聽取意見， 不斷調(diào)整目標在實施過程中的策略和方法。4、 二 ） 隊伍建設(shè)5、 分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進，形成創(chuàng)新校本培訓(xùn)，深化 “放手、握手、扶手、攙手的培訓(xùn)策略，對骨干教師放手，對資深教師握手、對一級教師扶手、對

9、新教師攙手，同時加大對“三員人員的管理，一抓學(xué)習、二抓達標、三抓操作、四抓獎懲。2、 建立以主動開展為主旨的履職機制： 如制定出鼓勵教師理論導(dǎo)讀，實踐展示，科研研討，活動主持等自我挑戰(zhàn)工程積分制度，為教師搭建自我挑戰(zhàn)自我展示，自我加壓，主動開展的平臺。3、 加強科研制度建設(shè)， 定期開展科研活動， 提高教師的科研能力：90%教師參與園內(nèi)大課題，并制定科研工作制度， 明確課題負責人的成員職責，將科研工作與園務(wù)工作，教研工作，師資培訓(xùn)三結(jié)合。4、 三 ） 教育教學(xué)1 、 深化課堂教學(xué)， 切實提高保教質(zhì)量， 繼承采用 “一課三研 “接 龍式的實踐研究，聚集集體智慧，完善活動設(shè)計。2 、 加強教學(xué)管理：

10、 完善園長聽課制， 教研組長研討制， 教學(xué)質(zhì)量評價制，形成一個行之有效地教研活動機制，在區(qū)域范圍內(nèi)開展姐妹園互學(xué)互動，建構(gòu)行之有效的教研網(wǎng)絡(luò)。3 、 完善 “南關(guān)幼兒園園本課程方案， 豐富課程內(nèi)涵， 加強課程在實施過程中的檢查、調(diào)控、評價，確保課程實施的高效性。1、 開展多渠道多形式的家教工作， 提高家長科學(xué)育兒能力和教師指導(dǎo)家長工作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動及以家長為核心的親子教育活動。2、 通過 2-5 歲早教課題研究， 進一步深化 2-5 歲早教工作， 探索 有效途徑，形成早教工作特色，爭創(chuàng)“早教工作先進集體。3、建立完善幼兒園校園網(wǎng)，開展網(wǎng)上教育大討論。第三年：（ 一

11、） 管理工作1、各條線，各崗位進行目標達成度的考核與評價，形成較完善，較科學(xué)的目標管理評價體系。2、 有系統(tǒng)地整理幼兒教師、 幼兒園的成長與開展， 形成科學(xué)管理經(jīng)驗。3、 對照縣示范園評比標準進行總結(jié)與反思， 通過申報縣級示范性幼兒園來全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。4、 二 ） 隊伍建設(shè)1、 深化教研組建設(shè)、 建立以教研活動為研究的教改機制， 開展參與式培訓(xùn)，觀摩式學(xué)習，實踐式操作內(nèi)化式反思。2 、 園本培訓(xùn)與多元互動， 通過觀摩交流， 資源整合， 促進教師多元化能力開展，促進幼兒教學(xué)實踐效能的外延擴張。3、檢驗和獎勵教師達標。（ 三 ） 教育教學(xué)1 、 加強保健研究， 提升保健質(zhì)量， 形成保健工

12、作經(jīng)驗， 通過星級保育員評比，新老帶教，技術(shù)練兵，保健科研，促進“三大員素養(yǎng)提高，使后勤工作到達縣示范園標準。2、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，滿足幼兒成長的需要。3、 總結(jié)園 “整合理念下的幼兒美術(shù)活動， 培養(yǎng)幼兒審美能力的研究，形成行之有效的“南關(guān)幼兒園園本課程方案，使園本課程促進幼兒個性和潛能的開發(fā)，促進幼兒園美術(shù)辦學(xué)特設(shè)的形成。1、 總結(jié) “家、 園、 社區(qū)三位一體的教育合力的特色活動和經(jīng)驗，不斷擴大教育影響了和社會聲譽，爭創(chuàng)家庭教育先進基地。2、發(fā)揮家委會監(jiān)督評價機制，對幼兒園各項教育工作全面評估。3、檢

13、驗家長和社會的滿意度，家長滿意率達90%以上。四、保障機制（ 一 ） 政治保障：1 、 保持黨的教育方針， 保持社會主義辦學(xué)方向， 依法辦園以德立園確保各工程標最終達成，確保幼兒園持續(xù)開展。2 、 加強精神文明建設(shè)， 建構(gòu)校園文化， 打造團隊精神， 豐富校園文化內(nèi)涵，通過外樹形象，內(nèi)練實功，幼兒園形成了誠信、奮進、開拓、創(chuàng)新的校園文化。3 、 重視人文因素和師德教育， 標準教學(xué)行為， 形成活力機制， 爭創(chuàng)學(xué)習型團隊，爭創(chuàng)縣文明單位。4、開展“微笑效勞， “黨員示范崗、宣布“效勞承諾，采用“學(xué)、講、做、評、比、獎，使教職工勁往一處使，心往一處想，每個人都是幼兒園的主人，朝著辦園目標奮進。5、 完

14、善幼兒園思想政治教育機制， 抓好黨政班子、 中層干部的理論學(xué)習與教職員工的政治學(xué)習。（ 二 ） 組織保障：1 、 完善校長負責制， 校長在行使行政權(quán)利的過程中， 集中表達 “依法治校，以德立園和“師生為本，標準高效的管理思想。2 、 健全黨員參與幼兒園重大事務(wù)的決策審議制度， 保證黨員對幼兒園各項工作的 “監(jiān)督保障作用， 以充分表達 “政治核心的地位。3、充分發(fā)揮工會、民管會職能，保障教職工參政、議政權(quán)，使幼兒園各項工作有序井然地開展。4、建立三年開展規(guī)劃實施的管理網(wǎng)絡(luò)，責任到位，層層落實。（ 三 ） 制度保障：1 、 建立現(xiàn)代學(xué)校制度， 樹立依法 “自主辦園、 自主開展的辦園思想，根據(jù)二期課

15、改精神和綱要及指南，健全各項工作制度。2 、 進行制度創(chuàng)新， 完善校本研修制度、 教育科研制度， 用制度來標準人、引領(lǐng)人，發(fā)揮制度的長效機制和保障機制作用。3 、 重視平安制度， 完善師生健康檢查制度、 幼兒接送制度、 設(shè)施設(shè)備管理制度、 食品衛(wèi)生制度、 門衛(wèi)值班制度、 平安責任追究制度等，明確各條線人員的平安工作職責，保證幼兒在平安環(huán)境中健康成長。4 、 健全各項工作制度與預(yù)案， 落實責任與措施， 完善人防、 物防、技防為一體的防范體系，營造平安、文明、健康的育人環(huán)境。5 四）管理保障：1 、 保持以人為本的管理， 發(fā)揮民主管理作用， 通過自下而上、 上下結(jié)合互動的方法，在分析幼兒園開展背景

16、的根底上，確立幼兒園三年開展目標，經(jīng)教代會審核通過后實施。2 、 認真制定與幼兒園三年開展目標相配套的各部門分層目標， 責任到部門、到人，確保三年目標的落實。3、成立由園長、工會、教研組長、家長代表、社區(qū)負責人的“幼兒園開展的規(guī)劃小組定期研討幼兒園開展工作，及時調(diào)控方案的執(zhí)行。4、 每月開展一次班子例會， 中層干部從各條線研究方案落實， 在 反思中找問題求提高。5 、 做好園長和教師每月一句交心話， 彼此走進 “心門， 共同營 造了自由開放、寬松和諧的學(xué)習、工作氣氛。在合作中恰當?shù)闹敢c支持，在上下互動中求開展、求提高、求和諧。（ 五 ） 師資保障：1、 深化人事制度的改革， 實行人力資源整體

17、開發(fā)， 標準崗位聘任，柔性流動教師， 優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)， 招聘人才， 拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源。2、 通過調(diào)整結(jié)構(gòu)工資、 激活骨干教師獎勵機制等調(diào)動教職員工的工作積極性。3、以“園本培訓(xùn)為抓手，以“優(yōu)秀教師培養(yǎng)為載體，促進教師群體成長。4、 建立青年教師三年培養(yǎng)目標和個人成長檔案， 認真制定 “園本培訓(xùn)工程， 做到領(lǐng)導(dǎo)小組引領(lǐng)、 骨干教師的帶動、 全員參與等方式，在園內(nèi)營造良好的學(xué)習、自培氣氛，使每一個教師都成為“園本培訓(xùn)的主體，幼兒園成為教師成功施教的舞臺，成長的襖土。（ 五 ） 、經(jīng)費保障：1 、 嚴守幼兒園財務(wù)公開、 監(jiān)督制度， 按規(guī)定使用、 管理好教育經(jīng)費，做到收支兩條線。提高設(shè)備使用效率，

18、使幼兒園資產(chǎn)總值的逐年增長。2 、 標準幼兒園一費制的收費， 嚴格收費制度、 公示制度， 提高社會、家長的信譽度。3、合理預(yù)算經(jīng)費，確保教育開展需要，確保教師待遇逐年遞增。4、 將每年用總收入的1% 2%設(shè)立研修專項基金和科研成果基金。五、監(jiān)控和評價1 、幼兒園成立以由園長、工會、教研組長、家長代表、社區(qū)負責人的“幼兒園開展的規(guī)劃實施小組，全面負責規(guī)劃的實施、檢查與評估工作。2、完善南關(guān)幼兒園各類工作評價體系，監(jiān)測評估方案切實可行，易于操作和 監(jiān)督檢查，指標盡可能量化。3、 做好目標檢測： 做好階段性與各學(xué)年度檢查、 總結(jié)和評比工作，注意典型范例的剖析，注意成功經(jīng)驗的總結(jié)。園長在宏觀掌握，微觀

19、分析的根底上， 對照學(xué)期工作方案， 檢測詳細工作的落實與完成情況。4、 將教育督導(dǎo)和每學(xué)年的教育調(diào)研的反響， 作為下一年工作的調(diào)整和努力方向。5、加強對目標實施的過程性檢查與評估，及時總結(jié)成績、經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題與缺乏，每年做一次規(guī)劃的補充或調(diào)整，三年后進行一次終結(jié)性評價?？傊?，我們在新的三年規(guī)劃辦學(xué)過程中，全體教職工將圍繞總體目標，在實踐中開展、在開展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中升華，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育而努力。一、指導(dǎo)思想全面貫徹幼兒園管理條例和幼兒園教育指導(dǎo)綱要（ 試行 ） ，弘揚 "創(chuàng)新、 合作、 開展 " 的時代精神， 以"使每個兒童獲得理想開展" 為宗旨，

20、" 以德立園、依法治園、改革興園 " ，堅持育人為本、全面開展。二、辦園目標1、 總目標： 深入貫徹超越幼兒園辦園指導(dǎo)思想， 把幼兒園建設(shè)成為高起點、高標準的精品園所，幼教行業(yè)的品牌，幼兒園課程改革的基地，園本管理的示范，國際交流的窗口，兒童成長的樂園。2、階段目標：一年上標準，二年出效率，三年成品牌。第一年共有幼兒 100 名左右， 第二年共有幼兒 180 名左右， 第三年共有幼兒 250名左右。三、培養(yǎng)目標在可塑性最強的幼兒期，讓幼兒充分享受童年的歡樂，幫助其正確認識自己和周圍環(huán)境（ 包括物、人、事及其關(guān)系 ） ，學(xué)習學(xué)前年齡階段生活、 學(xué)習、 做人的根本態(tài)度和技能，

21、初步養(yǎng)成良好的生活、 學(xué)習、行為習慣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和能力，形成良好的個性心理品質(zhì)，為孩子成功的一生奠定良好的素質(zhì)根底。四、辦園特色1、全語言教育 ;2、以美啟智的藝術(shù)教育 ;3、創(chuàng)新啟蒙教育。五、實現(xiàn)目標的條件和措施（ 一 ） 、隊伍建設(shè)l 、 招聘。 根據(jù)國家規(guī)定的幼兒園編制要求招聘人員， 招聘的教師要求是學(xué)歷合格、 身體健康、 有一定特長、 有工作經(jīng)驗， 從年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、語言結(jié)構(gòu)等方面考慮教師隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。2、培訓(xùn)。以鑄造師魂、苦練內(nèi)功為要求，做到上崗前觀念到位、一年內(nèi)標準到位、 兩年全面素質(zhì)水平到位、 三年內(nèi)全面工作水平到位。抓好兩個培訓(xùn)。一是上崗前的培

22、訓(xùn)，培訓(xùn)專題有：七彩虹人的素質(zhì)要求、 邢莊幼兒園各崗位人員應(yīng)具備的素質(zhì)、 法律法規(guī) （ 幼兒園教育指導(dǎo)綱要、 幼兒園的規(guī)章制度等） 、 課程理論與我園課程結(jié)構(gòu)、 教育方法與途徑專題 （ 如怎樣觀察、 記錄、 分析幼兒、 如何根據(jù)課程要求和觀察結(jié)果制定各種教育方案、 如何穩(wěn)定新入園幼兒的情緒等 ） 、 如何做好家長工作、教育科研方法等。二是工作期間的培訓(xùn)，從開園時出臺關(guān)于提高邢莊幼兒園工作人員素質(zhì)的實施方法，采用幼兒園提要求、自己定方案、共同檢測結(jié)果、獎勵先進的方法，合理運用自學(xué)自練、幼兒園組織成果匯報等途徑，切實提高工作人員根本素質(zhì)。3、薪酬。堅持以下原那么：略高于當?shù)孛褶k園的工資水平：逐年有

23、一定梯度的提高：符合有關(guān)法律的規(guī)定：與績效掛鉤，拉開 差距；編制從緊，工資總額不超預(yù)算。4、規(guī)章制度。（ 二 ） 、組織管理1、組織架構(gòu)。不斷優(yōu)化組合，形成管理網(wǎng)絡(luò)。2、管理理念。以德立園；依法治園；以人為本；弘揚團隊 精神。即：領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，要求提在前面，考核、獎懲跟在后面，關(guān)心與開展貫穿始終。3、管理方法。"天下之事，慮之貴詳，行之貴力，謀在于眾，斷在于獨。 "（ 三 ） 、辦園條件完備的設(shè)備設(shè)施，足量的玩具，簡捷明快的裝飾布置。有圖書資料室、音體室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、沙地、水池等。（ 四） 、課程及實施1、 既要符合國家規(guī)定， 又要適度滿足家長的急功近利心理。 也就是既要有

24、長遠規(guī)劃，又有短期見效的內(nèi)容。2、既有共性的，其他幼兒園有的，我不差。又有自己的特色，而且是強勢特色，是人家短時間無法模仿的。大課程觀：三位一體的教育和效勞網(wǎng)絡(luò)，幼兒園起主導(dǎo)作用 ; 區(qū)域活動 - 個別化的教育形式，尊重幼兒個體差異; 科學(xué)與創(chuàng)新教育 ; 藝術(shù)教育 ; 全語言教育。3、 以"綜合教育課程整體改革實驗研究 "為課程框架， 以人民教育出版社 "幼兒游戲與活動課程" 為參考教材，以目標性、生活性、主體性、針對性、綜合性、多樣性為實施教育的原那么，以操作實踐、游戲探索、情境設(shè)問、多向釋疑、信息交流、圖示觀察為教育方法，以教學(xué)活動、自主游戲活動、三

25、浴鍛煉活動、日常生活活動、兒童工作室活動、潛能開發(fā)活動為途徑，實施具有我園特色的教育。（ 五 ） 、教育科研教育科研是衡量幼兒園開展后勁的重要指標之一。要成為當?shù)刂钠放茍@，必須抓好科研工作。方案分三個開展階段：1、 內(nèi)部演練階段（ 時間兩年 ） 。 通過不斷地學(xué)習、 轉(zhuǎn)變觀念、 嘗試、 總結(jié)，不斷提升自己的科研意識和科研能力。通過一定途徑，申請到 高層次的實驗課題并開始實施。2、 向外展示階段（ 時間兩年 ） 。 通過參加各種教育行政部門組織的教、科研活動、自發(fā)組織邀請姐妹園來觀摩活動，以及其他形式的活動展示我園在幼兒教育方面先進的教育理念，現(xiàn)代化的教師隊伍和良好的教育效果。本階段一定要在

26、唐河縣文峰街道打響知名品牌。按方案實施課題。3、 總結(jié)推廣階段（ 時間一年 ） 。 將四年研究成果進行總結(jié)， 得到專家肯定，在全縣范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，并承當指導(dǎo)、扶持姐妹園的工作。4、 六 ） 、家長工作幼兒期的教育中，家庭教育是一支非常重要的教育力量，他有著幼兒園不可替代的作用。如何促進家園教育的一致性，是值得研究的課題， 何況家長是宣傳幼兒園的最大的也是最令人信服的力量。 因此，做好家長工作， 意義重大。 從開園之前， 就開始籌劃、 實施家長工作。具體途徑和措施有：1、 邀請局部有知名度、 熱愛教育事業(yè)的家長參政議政。 成立家長委員會，參與討論幼兒園的一些重大問題，有一些難題，讓家長向家長解釋

27、。2、 每學(xué)期向家長開放半日活動和家長助教活動。 可以讓家長嘗試直接參與對幼兒的教育。3、 每學(xué)期舉辦一次對家長的匯報演出， 展示幼兒的綜合素質(zhì)， 從而讓家長信服幼兒園的教育效果。4、舉辦家長學(xué)校。5、入戶對0-2 歲幼兒家長提供教育方案。6、舉辦教育咨詢中心，為更廣闊的家長效勞，為他們排憂解難，同時擴大幼兒園的知名度。7、每周將孩子的情況以" 家園連心橋" 的方式向家長匯報。8、 將每個幼兒在園的情況用攝像機攝下， 通過剪輯制作， 在幼兒畢業(yè)離園之前作為禮品送給幼兒，讓幼兒有一個永久的紀念。（ 七 ） 、合理利用外力"梅花香自苦寒來" ， 幼兒園自己努

28、力是必要的， 但"無風怎能香幾里" 幼兒園一舉成名， 需要當?shù)卣?教育行政部門、 知名專家學(xué)者的大力支持，特別是新聞媒體的支持。幼兒園將合理運用每一次時機，成功宣傳幼兒園。情況分析（ 一 ） 幼兒園概況本園是一所新建的幼兒園，隨著教育形勢的開展，幼教事業(yè)的蓬勃成長，我們立足于科教興園的準那么，走特色辦園之路，努力打造自己的品牌。 本園占地面積6769 平方米。 建筑面積共為 6500 平方米。共設(shè)教學(xué)班14 個，專任教師28 人，保育教師14 人，學(xué)歷達標率100%二）幼兒園現(xiàn)狀1、 科學(xué)管理在管理方面，制定各種制度，加強了目標管理、方案管理，各種方案已初步形成體系。不

29、斷完善園長負責制。為增強內(nèi)部活力，制定了獎金分配方案，調(diào)動了教職工的工作積極性。近年來我園教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高，她們能勤奮學(xué)習，積極進取，不斷增強目標意識。教師在根據(jù)教育目標設(shè)計教育活動的根底開展到了更注重的對幼兒的觀察、評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。2、 虛心學(xué)習：管理工作中需要進一步建全管理網(wǎng)絡(luò)， 增強目標意識和責任意識，使目標管理更標準、科學(xué)，并形成體系。在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。 （ 是為了滿足家長的需要 ） 。課改精神學(xué)習不夠，新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化，實際教育教學(xué)工作中存在著穿新鞋走老路的問題。辦園總目標以科研為先導(dǎo)， 深化教育改革，

30、樹立以幼兒開展為本的教育理念，注重保教結(jié)合的原那么， 以開展 " 民族傳統(tǒng)文化教育， 促幼兒全面開展" 的研究為突破口， 把幼兒園建成教育思想先進， 管理科學(xué)標準， 師資結(jié)構(gòu)合理，幼兒全面開展，教育具有個性，社會聲譽良好的學(xué)園、家園、樂園、花園。一、幼兒開展目標健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現(xiàn)，自主開展會探究，學(xué)會關(guān)愛有責任。二、民族傳統(tǒng)文化教育目標：弘揚民族文化，從情感、認知、表達三大領(lǐng)域入手，使3-6 歲幼兒充分運用各種感官開展其各種能力，培養(yǎng)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣， 拓寬知識和視野， 熱愛中國的民俗文化。 培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，陶冶情操

31、，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承、發(fā)揚和再創(chuàng)。三、管理目標：全面落實幼兒園工作規(guī)程、課改的精神，發(fā)揚科學(xué)民主、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風格，強化分層管理，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)， 建全 " 四制 "（ 崗位責任制、 聘任制、 考核獎懲制、 獎金分配制 ） ，建立辦園的章程，落實辦園章程形成良性運行機制。4、 教學(xué)質(zhì)量目標：以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標，提倡探索創(chuàng)新，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法，通過傳統(tǒng)節(jié)日、民族歌舞、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段，確立幼兒在活動中的主體地位，提高

32、保教質(zhì)量，促進幼兒健康快樂成長。5、 教育科研目標：以科研為先導(dǎo)， 確立 "開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和研究， 促幼兒全面開展"課題研究為園中心課題，構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網(wǎng)絡(luò)， 引領(lǐng)教師向研究型開展。 三年中爭取1-2 個課題成為縣級課題立項。六、 隊伍建設(shè)目標：努力抓好文明集體的工程建設(shè)，樹立以 " 幼兒為本 " 的教育理念， 立足自培， 構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式， 促教專業(yè)化成長， 提倡 " 精一、 能二、會三 " ，建設(shè)一支 "敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻 " 的師資隊伍。七、 硬件建設(shè)目標：園容園貌：整潔、優(yōu)美、個性化、實用化教學(xué)設(shè)施： (1) 創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境 ;(2) 建設(shè)平安、 宏揚民族文化的、 處處蘊涵文化氣息的良好的戶內(nèi)戶外活動環(huán)境。八、分年實施目標要求：20XX年9月至2