美麗的規(guī)則教學(xué)設(shè)計_第1頁
美麗的規(guī)則教學(xué)設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

1、美麗的規(guī)則教學(xué)設(shè)計一、教材說明：這是一篇略讀課文。課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。二、教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會“美麗的規(guī)則”的含義，提高遵守規(guī)則的自覺性。2、幫助學(xué)生認識一個生字“澳”，讀讀記記：“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。三、教學(xué)重點：讓學(xué)生讀懂課文，體會“美麗的規(guī)則”的含義。四、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生認識嚴格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺性。五、教學(xué)課時：一課時。六、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。課件出示：馬路上堵車的情形，看后說一說自己的感受。那么

2、你們想不想知道在美麗的規(guī)則一課中作者乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝的路上看到什么情形呢?(引出新課、板書課題)二、初讀課文，整體感知。1、自讀課文，邊讀邊畫出生字和不懂的句子。(生字畫“-”，句子畫“”)2、指名交流。3、再默讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事?4、組織小組交流。三、自讀感悟，體會內(nèi)涵。1、分小組讀課文，邊讀邊想：(課件出示問題點)(1)、“我們”從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上最擔(dān)心的是什么?為什么?(2)、在離企鵝島還有六十多公里的時候，對面出現(xiàn)什么?后來，“我們”看到了什么場景?有什么感受?(3)、為什么說“它留給我的.印象，甚至要比后來看到可愛的小企鵝還要深刻”?(4)、讀完課文，你有什么感受?2、組內(nèi)交流。3、全班交流，歸納主題。4、小結(jié)。通過學(xué)習(xí)，讓我們了解了作者從那條流淌的車燈之河中，看到規(guī)則之美、人性之美。這里的“規(guī)則之美”、“人性之美”不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道德美。既點明了文章的主題，也照應(yīng)了文章的題目，增強了文章的感染力。四、拓展延伸，升華主題：從課外書籍中搜集“沒有規(guī)則、不成方圓”的實例。五、布置作業(yè)：1、結(jié)合課文內(nèi)容說一說：

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