2015中考物理（蘇科）復(fù)習(xí)：8下實驗專題（無答案）

1、八年級下物理實驗專題一、密度1020304050mL丙0246810g50g20g10g甲乙1小亮學(xué)習(xí)了測量密度的方法后，他試著測量某種液體的密度。 （1）首先，他將天平放在水平工作臺上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)（圖甲），則接下來的做法是：將_向_（左/右）調(diào)節(jié)。（2）在燒杯中盛適量的液體，稱出總質(zhì)量如圖乙所示，總質(zhì)量為_g。（3）將燒杯中液體倒入量筒中一部分，如圖丙所示，其體積為_cm3。（4）最后稱出燒杯與剩余液體的總質(zhì)量為72g，則這種液體的密度為_g/cm3。下列屬于密度知識在日常生活中應(yīng)用的是：_（A判斷商場中買的戒指是否用純金制作，B火箭升天）（5）聯(lián)系到同學(xué)們在實驗室做實驗時偶爾會

2、有打破量筒的情形，小亮覺得量筒是易碎品，能否設(shè)計新的量筒解決這個問題，試寫出你的想法： _。2美術(shù)課上同學(xué)們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大課后，他們?nèi)×送粔K橡皮泥，采用了兩種實驗方案，來測量橡皮泥的密度 方案一：選擇天平、量筒、水和細線進行實驗操作，實驗過程按圖甲所示順序正常進行圖 甲圖 乙 (1)由圖可知：橡皮泥的質(zhì)量是 ，橡皮泥的密度= kg/m3 (2)請你評估：這一實驗過程測算出的密度結(jié)果將_(選填“偏大”、 “偏小”或“準(zhǔn) 確”)，原因是_ _ 方案二：選擇彈簧測力計(如圖乙)、水和細線設(shè)計實驗方案如下： a.用線系好橡皮泥，用測力計測出橡皮泥的重力G1 b.將測力

3、計吊著的橡皮泥浸沒水中，讀出這時測力計的示數(shù)為G2(3)則可知橡皮泥密度的表達式：= (用所測量的符號表示) (4)請你評價：在該方案中能不能較準(zhǔn)確地測出橡皮泥的密度？ 答： (選填“能”或“不能”)，原因是 .二、力3、小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到拉力成正比為了驗證猜想，小明決定進行實驗（1）要完成實驗，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第 次實驗實驗次數(shù)1234567拉力（鉤碼總量）F/N0123456彈簧伸長量L/cm00

4、.400.801.701.602.002.40（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系曲線（3）由圖象可驗證小明的猜想是 的（填“正確”或“錯誤”）（4）小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答： ；理由是： 4、如表中是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)測量對象質(zhì)量m/kg重力G/N比值g/Nkg-1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實驗中，需要的測量工具是 和 （2

5、）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是： （3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg但經(jīng)過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度023063033311239564040554590根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：g值相同的城市是： 造成g值不同的原因可能是： 我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的 5、科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“

6、猜想與假設(shè)”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)。在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小華同學(xué)提出了三個猜想：猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)。為了驗證這三個猜想，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小華應(yīng)該用測力計沿水平方向拉著物體做_運動。（2）由圖_和圖_兩個實驗可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。（3）由圖甲和圖丙兩個實驗, 可得進一步的結(jié)論：。（4）為了驗證猜想C是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進行了三次實驗,實驗記錄如下:實驗次數(shù)木塊運動速度（m/s）測力

7、計示數(shù)（N）10.050.620.100.630.150.6由實驗記錄可知，猜想C是_（選填“正確”或“錯誤”）的。（5）在實驗探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是_。A類比法 B控制變量法 C推理法 D等效替代法（6）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话胨纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小你認為她的探究過程存在的問題：_，只利用現(xiàn)有的器材，如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡要說明你的做法： _（7）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實驗改成了如圖丁所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是

8、一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動裝置改進后的好處是_圖丁（寫一條即可）6、如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景 （1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_（選填“能”或“不能”）平衡設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)

9、于小明的實驗其主要原因是_ A減少，摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B小卡片是比較容易獲取的才料 C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉(zhuǎn)接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較大較小小車移動的距離s/cm18.322.626.77、探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示（1）實驗時，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是_；（2）上表是一組同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越_，小車前進的距離就越_； （3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將_（4）小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個問題：當(dāng)自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力

10、全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準(zhǔn)確的是_（圖中的黑點表示小麗同學(xué)）三、壓強、浮力8、在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）兩個實驗 請你根據(jù)已學(xué)過的壓強知識分析：（1）根據(jù)_來比較壓力的作用效果的（2）小明觀察圖（a）、（b）后得出結(jié)論：_（2）小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是_（3）設(shè)圖（b）中小桌對海棉的壓

11、強是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強是Pc，則Pb_Pc（小于/等于/大于）（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：_9、如圖是課堂上演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖，在圖杯中裝的是濃鹽水，其余杯里裝的都是水。（1）圖所示壓強計是通過U形管中液面的_來反映被測壓強大小的使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）實驗前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面_。（3）若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過_方法可以進行調(diào)節(jié)（從U型管內(nèi)向外倒出適量水；拆除軟

12、管重新安裝；向U型管內(nèi)加適量水；（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用_兩個圖所示的操作來進行對比，實驗得出的結(jié)論是_。（5）由兩圖所示的操作結(jié)果可以得出：液體內(nèi)部壓強大小跟液體的_有關(guān)。（6）在圖中，固定U型管壓強計金屬盤的橡皮膜在水中的深度，使金屬盤的橡皮膜面向不同的方向，由圖示的結(jié)果可得到結(jié)論_。10、在探究“浮力大小等于什么”的實驗中，選擇溢水杯、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細線等器材進行實驗，具體操作步驟如下：測物塊重G測空桶重G1彈簧測力計示數(shù)F測桶與水總重G2A測出鐵塊所受重力G B測出空桶所受重力G1C將水倒入溢水杯中D把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在水中，讓溢出水全部流入小桶中，讀出測力計示數(shù)FE測出小桶和被排開水的總重G2 F記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實驗結(jié)論，整理器材（1）分析評估上述實驗，指出哪個操作步驟中存在錯誤：_（填序號）。（2）以上步驟中，小石塊所受的浮力F浮=_（用步驟中字母表示）。（3）若想測量小木塊所受浮力的大小，探究小組設(shè)計了如右上的實驗： 如右圖所示，先將小木塊掛在彈簧測力計下，測力計示數(shù)為F1，將定滑輪用吸盤固定在燒杯底（滑輪質(zhì)量不計），彈簧測力計通過定滑輪拉木塊，示數(shù)為F2。其中定滑輪的作用是：_；此時木塊所受浮力F浮=_。11、小華與小明探究物體受到液體的浮力與哪些