最新教科版人小學(xué)科學(xué)六年級上冊《觀察更多的生物細胞》教學(xué)設(shè)計

1、5. 觀察更多的生物細胞【教材簡析】本課是六年級上冊微小世界單元的第 5 課。本課旨在讓學(xué)生在觀察多種生物細胞的過程中，了解生物體與細胞的關(guān)系及細胞在生物體中的作用。本課由四部分組成：第一部分聚焦，生物是否都是由細胞組成的。第二部分探索，觀察比較動物、植物、人體等幾類典型生物體的細胞結(jié)構(gòu)。第三部分研討，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)生物體是由細胞組成的，不同生物、不同部位的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同。第四部分拓展，細胞不僅是生物體的基本結(jié)構(gòu)單位，還是生物最基本的功能單位，生物體的生命活動都是通過細胞進行的。【學(xué)生分析】本課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞后，探索細胞的第二課。學(xué)生已經(jīng)初步掌握顯微鏡的使用方法，

2、但還需要進一步熟練使用顯微鏡。學(xué)生探索微小世界的欲望已經(jīng)被打開，渴望觀察更多的生物體是否也有細胞結(jié)構(gòu)，對不同生物的細胞形態(tài)有著強烈的好奇心。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較不同生物體細胞的共同點與不同點，讓學(xué)生建構(gòu)起“絕大多數(shù)生物體是由細胞組成的”這一概念，以及認識到不同生物、不同部位的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)也都不一樣，而且生物體的生命活動都是通過細胞進行的。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1. 自然界中的大多數(shù)生物體都是由細胞組成的。2. 生物細胞的形態(tài)多種多樣，不同生物的細胞是不同的，生物不同組織或器官的細胞也是不同的。3. 細胞是生物體最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。科學(xué)探究目標(biāo)1. 觀察幾種植物、動物及人體的細胞。2

3、. 畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。3. 閱讀資料，了解細胞對生物的作用?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1. 認識到細致觀察和詳盡記錄的重要性2. 發(fā)展觀察研究生物細胞的興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)懂得由于觀察工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密?！窘虒W(xué)重難點】重點：認識到絕大多數(shù)生物體是由細胞組成的。難點：初步了解細胞是生物體最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：簡易顯微鏡、細胞裝片教師準(zhǔn)備：學(xué)生活動手冊、學(xué)習(xí)表、教學(xué)課件。【教學(xué)過程】一、聚焦1. 提問：洋蔥表皮是由一個個細胞組成的，那么，其它生物是否也是由細胞組成的？如果是，這些細胞的形狀會是怎樣的？2.揭示課題：這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進微小

4、世界，觀察更多的生物細胞。二、探索1 .出示觀察的裝片2 .介紹實驗要求。(1)有條件的情況下，兩人一組，輪流觀察。(2)邊看邊畫。用圖和簡單的文字記錄細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。(3)依據(jù)表現(xiàn)，獲取更多裝片。如果提前完成，可以向老師要其它生物裝 片。3 .簡單回顧光學(xué)顯微鏡的使用方法，提醒注意事項。(1)步驟：取鏡一一對光一一上片一一調(diào)焦一一觀察記錄。(2)注意：切片標(biāo)本輕拿輕放。4 .學(xué)生開始觀察記錄，將結(jié)果記錄在活動手冊上。5 .教師巡視指導(dǎo)。(1)關(guān)注學(xué)生操作顯微鏡是否準(zhǔn)確。(2)關(guān)注是否做 到邊觀察邊記錄。若存在困難，可以適當(dāng)放寬要求，但務(wù)必要求畫圖要真實客 觀，不能憑空想象。(3)關(guān)注如葉片表

5、皮的氣孔、植物花粉、人血細胞、蛙卵 等單個細胞形態(tài)較為清楚的記錄單，并讓學(xué)生將這些細胞形態(tài)在黑板上進行板 畫。三、研討1 .請學(xué)生上臺描述黑板上所畫的生物細胞名稱并指認單個細胞的形狀特 點?？梢杂镁涫揭龑?dǎo)：我觀察的是 細胞，它的形狀有點像 。2 .請學(xué)生觀察比較黑板上的這幾種生物細胞，以及自己在小組里觀察的細 胞，你有哪些發(fā)現(xiàn)？植物和動物的細胞形態(tài)一樣嗎？在同一株植物或同一種動 物中，不同部位的細胞形態(tài)一樣嗎？得出結(jié)論：(1)不同生物的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)是不一樣的。(2)同一生物，不同部位、不同組織的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)也是不一樣的。3 .以人體中的細胞為例：利用課件出示各種組織的單個細胞，以及由單個 細胞

6、組合成的整個組織，引導(dǎo)學(xué)生認識到人體各部位其實都是以細胞為單位組 成的，進而引導(dǎo)學(xué)生明白，我們?nèi)祟惖纳眢w都是由細胞構(gòu)成的。4 .小結(jié)：動物、植物也都是由細胞構(gòu)成的。也就是說，生物是由細胞組成 的。四、拓展1 .我們知道，生物體不同部位有其不同的功能與作用。而不同的部位都是 由不同形態(tài)的細胞組成的，那是不是意味著不同形態(tài)的細胞，也有著不同的功 能呢?2 .以植物的葉表皮細胞和葉肉細胞為例，半月形的保衛(wèi)細胞組成了氣孔, 是氣體、水分進出的通道；葉肉細胞中的葉綠體是植物光合作用的場所。3 .向?qū)W生簡單介紹細胞的其它作用，如細胞在生物體中具有呼吸、消化、 運動、遺傳、排泄、生長等作用，不同部位的細胞承擔(dān)著不同的作用。【板書設(shè)計】觀察更多的生物細胞學(xué)生勵志寄語:人生，就要闖出一條路來！為了事業(yè)，為了奮斗的人生，盡管失去許 多，但有失必有得！而得到的往往會比失去的更重要，它是人生的價值與意 義。只有一個人的知識、閱歷、素質(zhì)、修養(yǎng)達到足夠的積淀時，才能真正做到 不說張揚之語，不干張揚之事，不逞張揚之能，