2015年8月教學(xué)工作計劃

1、20152016學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計劃 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教育質(zhì)量又是學(xué)校的生命線。本學(xué)年我校繼續(xù)以全旗教育工作會議精神為抓手，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，強化教學(xué)工作的常規(guī)管理，全面提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)效率；以課題研究為切入點，全面開展校本培訓(xùn)和校本教研活動，提升教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)；以課堂教學(xué)為主陣地，扎扎實實地開展落實好教學(xué)的各項工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教學(xué)工作邁入一個新的臺階。一、落實兩項管理，以培訓(xùn)與課堂為主線提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。（一） 、加強校本培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)化素質(zhì)提高。為了加快提升教師隊伍的素質(zhì)和專業(yè)化水平，本學(xué)期采取“走出去”和校本培

2、訓(xùn)相結(jié)合的方式，引領(lǐng)教師更新教育教學(xué)理念，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，理解教材，鉆研學(xué)科理論知識，真正提升教師素質(zhì)。1、根據(jù)上級主管部門的培訓(xùn)任務(wù)和要求組織教師積極“走出去”參與各級外出培訓(xùn)，以此來更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身素質(zhì)。外出學(xué)習(xí)的教師回校后寫出學(xué)習(xí)心得，并在本學(xué)科范圍內(nèi)匯報學(xué)習(xí)情況，以讓廣大教師同步學(xué)新課改，踐行新課改，做到“一人培訓(xùn)，全體受益”的效果。2、開展校本培訓(xùn)與教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，提升教師專業(yè)化水平。開學(xué)初我校按照“按需培訓(xùn)”的原則制定教師校本培訓(xùn)計劃和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排，更注重校內(nèi)的教師校本培訓(xùn)工作，采取集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，選拔校內(nèi)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師分學(xué)科進行新課標(biāo)

3、培訓(xùn)，教學(xué)方法培訓(xùn)，電教手段，教材疑難點解答、觀看示范錄像課等培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校教學(xué)中存在的問題，因人而宜的進行培訓(xùn)， 與此同時，充分利用骨干教師，加大培養(yǎng)骨干教師的專業(yè)素質(zhì)和自身素質(zhì)的提高。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精、鉆研型的教師隊伍。 (二)、加強常規(guī)教學(xué)管理，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。1、切實加強課程管理。要嚴(yán)格按照上級教育部門規(guī)定的課程要求，開齊課程，開足課時，在執(zhí)行課程計劃上不隨意增減課時。確保音體美、科學(xué)、思品、綜合實踐課的開展。認真落實教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見精神，增設(shè)書法教育課1課時，自治區(qū)課程心理發(fā)展和安全課分設(shè)半課時。2、加強常規(guī)教學(xué)管理，進一

4、步規(guī)范“備、講、批、輔、考”幾個環(huán)節(jié)。在教學(xué)管理過程中認真落實教學(xué)常規(guī)量化考核實施方案及細則，突出抓好常規(guī)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”。 （1）開學(xué)初利用教學(xué)工作會議，詳細規(guī)范“備、講、批、輔、考”五個教學(xué)環(huán)節(jié)。在備課上要求：首先制定計劃，開學(xué)第一周在鉆研課標(biāo)，通讀教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定切實可行的計劃，備課中要明確目標(biāo)，重難點突出，學(xué)法教法適當(dāng)，體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)過程中詳略得當(dāng)。本學(xué)期計劃集中檢查4次教案，隨機抽查數(shù)次，及時反饋。（2）加強上課監(jiān)督檢查力度，上課鈴響及時進入課堂，授課要優(yōu)化教學(xué)手段和方法，采用啟發(fā)式、討論式、小組合作等教學(xué)方法，充分利用“班班通”將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源應(yīng)用于課堂，提高課堂

5、教學(xué)效益，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，指導(dǎo)教師改進教學(xué)，加強課堂巡查，查看上課質(zhì)量。（3）開學(xué)初在教學(xué)工作會議上進一步規(guī)范了作業(yè)的布置和批改，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改要認真及時，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必糾、有批改記錄和必要的評語，切實拉高反饋矯正和評價的有效性。在作業(yè)設(shè)置上重新修訂復(fù)興小學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)置要求從作業(yè)留置次數(shù)、批改的要求、作業(yè)量及學(xué)科作業(yè)本的設(shè)置、作業(yè)時間等做詳細的要求，同時關(guān)于作業(yè)做到“四規(guī)范”：即規(guī)范用本、規(guī)范用筆、規(guī)范格式、規(guī)范用尺。十月份擬定全校優(yōu)秀作業(yè)展，教導(dǎo)處本學(xué)期檢查作業(yè)4次，抽查數(shù)次，以督促教師在作業(yè)批改上認真、仔細。(4)對學(xué)生的輔導(dǎo)以

6、推行導(dǎo)師制為抓手，針對學(xué)生的特點，各學(xué)科教師建立學(xué)困生、特長生輔導(dǎo)記錄。同時，在輔導(dǎo)中因人而宜進行指導(dǎo)，不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，還要在平時指導(dǎo)學(xué)生言行，關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)注學(xué)生生活，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（5）嚴(yán)格考試管理?？硷L(fēng)決定學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響教風(fēng)，教風(fēng)形成校風(fēng)。任課教師要做到認真科學(xué)的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，科學(xué)的抽測學(xué)生階段性學(xué)習(xí)，每次檢測前要制定雙向細目表，避免命題的盲目性，檢測后要上報成績及檢測分析，查缺補漏。本學(xué)期計劃進行二次月檢測和期中檢測及全旗期末統(tǒng)考。二、圍繞一個中心（提高教學(xué)質(zhì)量），扎實有效開展校本教研和科研活動，努力打造高效課堂。（一）、加大校本教研活

7、動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。1、推行“常態(tài)化”教學(xué)，實行“推門聽課”制度，抓實年級組教研，縮短差距，共同提高。為了更準(zhǔn)確了解每位教師的教學(xué)水平和課堂駕馭能力，開展“鋪地毯式”的推門聽課，以年級組為單位，進行全年級組全體人員的推門聽課，聽課后集體在組內(nèi)點評指導(dǎo)，互相鼓勵與促進，及時掌握各年級組內(nèi)的教學(xué)動態(tài)，調(diào)動每位教師的教學(xué)積極性，從而縮短差距，共同提高。2、開展說講評跟一條龍的校本教研活動，促進教師課堂教學(xué)基本功的提高。從開學(xué)第三周開始，語文、數(shù)學(xué)教研組開展間周教研活動，英語、音體美及科學(xué)每月開展一次教研活動，每個教研組認真安排好每周講課教師，參加講課，教師要提前備課、說課、講課準(zhǔn)備

8、，課后利用網(wǎng)上或網(wǎng)下混合式教研活動進行評課，在此活動中，同學(xué)科教師做到互相聽課、互相評課、互相學(xué)習(xí)、互相成長、3、開展集體備課活動，加大同年級組學(xué)科教研力度本學(xué)期計劃在每個年級組開展一次集體備課活動，讓集體備課在組內(nèi)真正起到研讀教材，領(lǐng)悟課標(biāo)，解決疑難，示范引領(lǐng)的作用。4、開展質(zhì)量分析會，查缺補漏根據(jù)學(xué)期終及期中考試情況，在各年級組內(nèi)開展質(zhì)量分析會，及時反思教學(xué)經(jīng)驗和存在問題，改進教學(xué)與輔導(dǎo)方法，查缺補漏，對不同學(xué)生存在的問題，做到心中有數(shù)，及時補漏，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。5、開展教師第二批基本驗收活動和骨干教師“走出去”交流活動，以此為契機抓實教師課堂練兵活動。 為了進一步培養(yǎng)梯隊教師，做

9、好青年教師的培養(yǎng)，選拔骨干教師參與旗級及區(qū)域教研活動，以典型促進教師發(fā)展，另外，在十月份組織教師參加教師基本功達標(biāo)活動，進一步優(yōu)化教師隊伍，提高教師隊伍素質(zhì)。(二)開展課題研究，走科研興校之路。教育科研是推動教學(xué)理論構(gòu)建教與研相融合的教學(xué)模式。我校樹立科研為先導(dǎo)，將常態(tài)課與科研工作融為一體，認真開展教科研工作。1、以常態(tài)課為主陣地開展課題研究課活動。2、繼續(xù)研究2012年申報立項的市級課題少數(shù)民族鄉(xiāng)土音樂進課堂的實驗研究和市級課題美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的實驗研究兩項課題的結(jié)題工作。3、繼續(xù)在常規(guī)教學(xué)的過程管理中對科研成果征集、整理、裝訂、存檔展示。（三）開展以賽代訓(xùn)，以賽促學(xué)的活

10、動，促進師生綜合素質(zhì)的提高。在開展常規(guī)教學(xué)，抓好校本教研的同時，廣泛開展課外興趣小組活動，利用每周二最后一節(jié)課，學(xué)校開設(shè)球類，田徑、書法，棋類、朗讀、美術(shù)，音樂等十三類第二課堂活動，打亂班級，讓學(xué)生參加自已喜歡的第二課堂活動，同時計劃本學(xué)期在不同年級不同學(xué)科開展各種競賽活動。三、進一步完善現(xiàn)代化教育教學(xué)和實驗教學(xué)的開展和管理。1、做好“班班通“的管理和應(yīng)用各年級組長積極組織組內(nèi)骨干教師及時下載本年級的教學(xué)資源，在年級組內(nèi)建立資源庫，實現(xiàn)資源共享。同時任課教師要做好“班班通“使用記錄。2、充分利用遠程資源庫，為教育教學(xué)服務(wù)3、開展網(wǎng)絡(luò)研修活動，充分利用北京西城教育研修網(wǎng)和阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)開

11、展網(wǎng)上評課，網(wǎng)上觀課、網(wǎng)上研修，建立個人工作室等系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動。同時，積極組織教師參與阿榮旗語文、數(shù)學(xué)、英語協(xié)作組教研活動，力求“同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、個人反思“的校本教研模式。4、倡導(dǎo)教師利用學(xué)校訂閱的光盤，理論書籍提高業(yè)務(wù)水平。5、實驗教學(xué)方面：開齊實驗課程充分利用課堂提高學(xué)生的認知能力和動手實驗操作能力，建立建好實驗儀器賬目，使用記錄等建檔工作。四、加強體衛(wèi)藝工作，促進學(xué)生健康、個性發(fā)展。認真落實陽光體育運動活動，開展好體育“2+1”活動，開展好“33211”工程，開展好大課間活動，要認真組織好興趣小組，從學(xué)校實際出發(fā)，精心組織，做到活動中有記載、有備課、有成果，期末將繼續(xù)組織興趣小組

12、成果展示活動。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對學(xué)生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育。做好防病、治病工作，定期對學(xué)生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、開展的主要活動八月份：制定并上交各項計劃；指導(dǎo)薄弱教師課堂教學(xué)；開展年級組推門聽課活動；語數(shù)學(xué)科間周教研；檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)；六年級教師教學(xué)研討；數(shù)學(xué)各年級教材分析、課標(biāo)學(xué)習(xí)九月份：開展年級組推門聽課活； 各學(xué)科公周公開課活動啟動；網(wǎng)絡(luò)研修活動； 集體備課活動； 征集上報教師學(xué)術(shù)論文及教學(xué)設(shè)計； 月檢測；十月份：科研課題研討活動； 副科教師公開課活動； 檢查教案、學(xué)生作業(yè)； 期中檢測， 質(zhì)量分析會； 建立資源庫，上報教育資源；十一月份：學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽（語、數(shù)） 學(xué)生作業(yè)展覽； 網(wǎng)絡(luò)研修，上報科研成果； 檢查教案、學(xué)生作業(yè)；