3．煙臺(tái)的海（第2教時(shí)）

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人：     施教班級(jí)：                        施教時(shí)期    年   月  日教學(xué)內(nèi)容3煙臺(tái)的海共幾課時(shí)  2課型新授       第幾課時(shí)

2、60; 2教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.能介紹某一季節(jié)煙臺(tái)的海。3.憑借語言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。4.體會(huì)課文語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)與精妙。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：憑借語言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活。教學(xué)資源1.  課文中有兩幅插圖，一幅是冬天煙臺(tái)的海的景象，另一幅是海浪、浪花的圖。2.  關(guān)于煙臺(tái)的地理位置的地圖和煙臺(tái)的海的圖片和視頻。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀課文，寫寫簡單的批注。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：

3、走近課文（1分鐘）第二板塊：學(xué)習(xí)第3、4、5自然段（19分鐘）1.春輕盈  夏浪漫  秋高遠(yuǎn)1.知道煙臺(tái)的海在三季中的特點(diǎn)。2.學(xué)生自學(xué)。3.分四人小組討論、匯報(bào)。4.能讀出煙臺(tái)的海春、夏、秋的不同特點(diǎn)。5.會(huì)用“宛如”造句。第三板塊：學(xué)習(xí)第六自然段（10分鐘）學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫夂透惺艿谒陌鎵K：課堂演練（9分鐘）第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入分角色朗讀第二自然段，體會(huì)冬季煙臺(tái)海的凝重以及煙臺(tái)人的豪邁情懷。第二板塊：學(xué)習(xí)第3、4、5自然段1.自由讀文，想想煙臺(tái)的海在春、夏、秋三季中，各有什么特點(diǎn)?相機(jī)板書。2.復(fù)習(xí)第二自然段的學(xué)習(xí)方法。3.學(xué)生按第二自然段的學(xué)習(xí)方法在小組內(nèi)自學(xué)

4、介紹春夏秋的三個(gè)自然段。4.全班交流。第3自然段抓住“嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲上來、像個(gè)頑皮的孩子”體會(huì)冬去春來，煙臺(tái)的海微波泛起的景象。抓住“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗、期待著收獲的季節(jié)”領(lǐng)悟煙臺(tái)人不誤漁時(shí)、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。指導(dǎo)朗讀，讀出春天煙臺(tái)海的輕盈。 第4自然段    抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映著、呢喃細(xì)語”感受夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。    指導(dǎo)朗讀。    找出一個(gè)比喻句，說說這樣寫的好處。用“宛如”造句。

5、    第5自然段1.找出最能表現(xiàn)秋天海的特點(diǎn)的句子，朗讀體會(huì)。2.秋天是收獲的季節(jié)，哪些句子能看出漁民緊張忙碌的生活？3.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。4.快速瀏覽2至5自然段，思考：作者為什么將冬日的海放到開始來介紹呢?5.再次總結(jié)冬、春、夏、秋四季煙臺(tái)的海的特點(diǎn)。第三板塊：學(xué)習(xí)第六自然段1.齊讀第六自然段，體會(huì)這是怎樣的畫、怎樣的背景、怎樣的舞臺(tái)。2.欣賞畫面，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。提示：說是一幅畫，因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?；說是廣闊的背景，因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托；說是壯麗的舞臺(tái)，因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。第四版塊：課堂演練1.煙臺(tái)的海一年四季都是那么迷人，你最喜歡其中的哪個(gè)季節(jié)呢？你來做導(dǎo)游向