《駱駝尋寶記》教案

1、駱駝尋寶記教案 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 把握駱駝形象及作者刻畫形象的方法。 領(lǐng)會(huì)童話蘊(yùn)含的道理 培養(yǎng)學(xué)生想象力。 過程與方法 通過“閱讀” “討論” “表演” “點(diǎn)撥” “探究”等方式 使學(xué)生感受學(xué)習(xí)童話的快樂，激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣。 通過學(xué)生親自動(dòng)手查閱資料，了解有關(guān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境 的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、創(chuàng)新能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)習(xí)駱駝不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)忍不拔，胸懷大眾的品質(zhì)，樹 立正確的價(jià)值觀。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。 重點(diǎn)：把握駱駝形象及作者刻畫形象的方法。 難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)童話蘊(yùn)含的道理。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 大家說說，在你們眼里什么是寶？我提供選擇答案：金 錢

2、、名譽(yù)、親情、友情、時(shí)間、知識，學(xué)生回答之后。然后 我順勢導(dǎo)入：那么駱駝眼里什么是寶呢？這節(jié)課就讓我們跟 著駱駝一起去尋寶吧！ 二、整體感知 . . 走近作者 陳伯吹（ 19061906- -1997 1997 ），現(xiàn)代兒童文學(xué)家。江蘇省寶山縣 （今屬上海市）人。 2. 2. 整體感知 學(xué)生初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并按下列要求做好標(biāo)記 （ 1 1）課文題目是駱駝尋寶記 ，但文中除了寫駱駝， 還寫了其它許多動(dòng)物，請將它們?nèi)Τ鰜怼?（2 2）正音： 攜（X Xi i e）手 嫉（j j 丨）妒 對峙（zh zh i） 踽踽（j j U）獨(dú)行 淙淙（c ongc ong） 潺潺（ch cnch cn

3、） 溫馨（x inx in） 花團(tuán)錦簇（c c u） 三、品讀課文 精讀品析 指導(dǎo)學(xué)生閱讀駱駝尋寶的段落，搜索駱駝在尋寶過程中 的有關(guān)信息。女口： “駱駝登場時(shí)的形象”、“所經(jīng)歷的艱難險(xiǎn) 阻”及“體現(xiàn)出來的品質(zhì)”和“駱駝成功的原因”等。 全班分為四大組，合作討論各自的問題，然后向老師匯 報(bào)合作成果。教師也參與其中。 形象 艱險(xiǎn) 品質(zhì) 原因 高大 刺骨的冰凌湖 不畏艱險(xiǎn) 堅(jiān)定的信念 謙虛 炙熱的熱風(fēng)洞 堅(jiān)忍不拔 頑強(qiáng)的毅力 踏實(shí) 狹窄的夾扁谷 胸懷大眾 高尚的目的 第二課時(shí)（繼續(xù)品讀課文） 一、研讀比較 學(xué)生自由讀 1 13 3 自然段，體會(huì)動(dòng)物們急于去尋寶 的急切心情。 教師用多媒體演示了相關(guān)

4、的情境。 學(xué)生戴上了課前制作的動(dòng)物卡通頭飾，模仿文中描寫 的動(dòng)物的樣子及其叫聲，表演動(dòng)物們爭相上路和紛紛半途而 廢的情景。 教師評價(jià)后緊接著問： 哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)其他動(dòng)物尋寶的動(dòng)機(jī)？他們尋寶的 結(jié)果如何？對表現(xiàn)駱駝的形象有什么作用？ 2. 2. 成果展示： 動(dòng)機(jī)：各懷私心 結(jié)果：半途而廢 作用：反襯 3 3悟讀歸納 問題： 駱駝尋寶的目的和經(jīng)歷給了我們什么啟示？ 時(shí)代背景：這篇童話創(chuàng)作于 1982 1982 年，當(dāng)時(shí)許多人存有 一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁，一心想發(fā)財(cái)，卻不肯付 出努力，結(jié)果一事無成。 學(xué)生相互交流，再舉手發(fā)言。 合作成果展示： 啟示一：無論做什么事，要想成功，必須有堅(jiān)定的信

5、念, 戰(zhàn)勝困難的勇氣和堅(jiān)忍不拔的毅力。 啟示二：一個(gè)人活著不能只為自己，而要為大多數(shù)人更 好地活。 啟示三：成功必須付出艱辛的勞動(dòng)。 板書設(shè)計(jì) 駱駝尋寶記 成功必須付出艱辛的努力 活著必須為多數(shù)人更好地活 不畏艱險(xiǎn) 駱駝 尋得變沙漠 為綠洲之寶 胸懷大眾 反襯 啟示 其他動(dòng)物 害怕困難 半途而廢 各懷私心 四、拓展延伸 口頭作文 尋寶路上駱駝會(huì)想些什么？ 要求：用第一人稱，根據(jù)駱駝的行為作合理想象 2 2獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 目前我國土地沙漠化問題十分嚴(yán)重，沙塵暴不時(shí)侵襲內(nèi) 蒙、甘肅、北京等地區(qū)，造成嚴(yán)重危害，而我們身邊破壞生 態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象也不時(shí)發(fā)生，作為二十一世紀(jì)的主人，我們以 什么實(shí)際行動(dòng)來改變目前這一狀況呢？請用你智慧的頭腦 和勤勞的雙手幫助老師描繪一幅美好藍(lán)圖。 （可參考課前