試卷講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一次月考語(yǔ)文試卷講評(píng)課 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者閆春靜授課年級(jí)高一授課內(nèi)容小說(shuō)（8）題，文言文（13）題授課學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 查漏補(bǔ)缺，回顧遺忘知識(shí)。2. 學(xué)會(huì)利用工具書(shū)，進(jìn)一步梳理知識(shí)。3. 善于思考，做到學(xué)以致用。4. 提高審題能力，總結(jié)解題方法和規(guī)律。學(xué)情分析這次考試是學(xué)生文理分班后的第一次考試，又采用了新的試題模式，所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度較大！很多題型學(xué)生根本摸不到“脈”，所以老師一定要做到不急不躁、循序漸進(jìn)，盡量做到讓學(xué)生更多地參與到試卷講評(píng)中來(lái)，逐步擺脫教師唱“獨(dú)角戲”的局面?？记榉治鲈谒蓄}型當(dāng)中，除作文外，學(xué)生對(duì)文言文和人物形象題相對(duì)熟悉，但即使是這兩個(gè)題，得分也不盡如人意。比如滿(mǎn)

2、分10分的文言文翻譯，全班最高分僅為4分，平均分不足1分，基本上“全軍覆沒(méi)”，而這兩句文言文翻譯中，至少有3分與課內(nèi)知識(shí)聯(lián)系非常緊密。又如4分的人物形象分析題，雖然平均分超過(guò)了2分，但還是有很多不必要的丟分。教學(xué)策略與方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥、適當(dāng)講解！教學(xué)重點(diǎn)自查自糾，查漏補(bǔ)缺，積累知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)提高審題能力，總結(jié)解題方法和規(guī)律。學(xué)生課前準(zhǔn)備1. 試卷、教材。2. 三色筆、筆記本、作業(yè)本。3. 古漢語(yǔ)字典。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入考情分析記錄、思考1.引起學(xué)生的足夠重視。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)?！拔难晕姆g題”講解點(diǎn)撥、補(bǔ)充講授質(zhì)疑、補(bǔ)充，總結(jié)解題的方法規(guī)律。1.讓學(xué)生能夠從自身角度出發(fā)，找出關(guān)鍵問(wèn)題所在，避免下次出現(xiàn)類(lèi)似錯(cuò)誤。2.讓學(xué)生更多地參與到試卷講評(píng)中來(lái)，逐步擺脫教師唱“獨(dú)角戲”的局面。“人物