語(yǔ)文園地一(第一課時(shí))

1、 芒沙小學(xué)“三段式自主學(xué)習(xí)模式”學(xué)習(xí)模式四（上）第一單元語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 姓名： 日期：2015年9月1日 編制人: 審核：小學(xué)語(yǔ)文課評(píng)價(jià)要素：1、集體亮相，組長(zhǎng)分工明確；2、板書(shū)工整、規(guī)范、三色筆使用正確；3、姿態(tài)自然、大方；語(yǔ)言洪亮、清晰嚴(yán)謹(jǐn)；4、有全班互動(dòng)場(chǎng)景，有創(chuàng)新意識(shí)；5、有認(rèn)知過(guò)程、拓展、延伸。課題： 語(yǔ)文園地一 課堂大舞臺(tái) 人人展風(fēng)采【自研課導(dǎo)學(xué)】 晨讀課目標(biāo)：1、大聲朗讀語(yǔ)文園地一中的“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語(yǔ)文”。2、背誦第一單元要求背誦的片段。檢測(cè)：小組互讀。預(yù)習(xí)課目標(biāo)：1、我的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？再舉例子。2、日積月累：簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)每副對(duì)聯(lián)的意思，并學(xué)會(huì)創(chuàng)作或積累對(duì)

2、聯(lián)。3、趣味語(yǔ)文一：這副對(duì)聯(lián)怎么讀？意思是什么？4、趣味語(yǔ)文二：如何讀出杯蓋上的字？你能寫(xiě)出幾種？ 自主積累： 積累對(duì)聯(lián)、回文佳句。 【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）：通過(guò)自讀自悟交流展示我能朗讀準(zhǔn)讀懂對(duì)聯(lián)與回文佳句，并學(xué)會(huì)積累對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)隨堂筆記自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)我的發(fā)現(xiàn)日積月累趣味語(yǔ)文先自由朗讀P19頁(yè)“我的發(fā)現(xiàn)”邊讀邊想象眼前仿佛出現(xiàn)怎樣的情景？并完成

3、隨堂筆記一處的“你的發(fā)現(xiàn)”。大聲朗讀“日積月累”，再用簡(jiǎn)單的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)每副對(duì)聯(lián)的大概意思，并嘗試創(chuàng)作對(duì)聯(lián)完成隨堂筆記二（或?qū)⒆约悍e累的好的對(duì)聯(lián)與同學(xué)們分享）。自己試著讀一讀“趣味語(yǔ)文一”中的對(duì)聯(lián)，并嘗試寫(xiě)一寫(xiě)“趣味語(yǔ)文二”中杯蓋上的內(nèi)容，看誰(shuí)寫(xiě)的多哦！完成隨堂筆記三 （18分鐘）請(qǐng)按以下程序進(jìn)行組內(nèi)合作交流：1、 兩人對(duì)學(xué)：檢查自研成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)，并解決自學(xué)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。（預(yù)時(shí)2分鐘）2、小組群學(xué)：小組長(zhǎng)主持，深入探討以下問(wèn)題：用簡(jiǎn)單的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)"日積月累“中每副對(duì)聯(lián)的大概意思，并說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)作或積累的對(duì)聯(lián)。 （預(yù)時(shí)4分鐘）3、班級(jí)大戰(zhàn)示：抽簽：教師給出抽簽順序，確定

4、本組展示方案。預(yù)演：大組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員完成展示前的準(zhǔn)備，確定展示代表-呈現(xiàn)成果，進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)。（預(yù)時(shí)16分鐘）展示單元一：以小林和小東對(duì)話的形式交流“我的發(fā)現(xiàn)”，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。展示單元二：我是誦讀高手，能有感情地朗讀“日積月累”。建議：可個(gè)人讀、挑戰(zhàn)讀、齊讀展示單元三：1、 我是解說(shuō)員，能帶大家解釋對(duì)聯(lián)的意思。2、 我是小小創(chuàng)作家，能夠創(chuàng)作對(duì)聯(lián)（積累的也可）。展示單元四：1、我能讀好“趣味語(yǔ)文一”中的對(duì)聯(lián)，并能說(shuō)出對(duì)聯(lián)的意思。2、我能按順時(shí)針的方向讀出杯蓋的字。（35分鐘）隨堂筆記一你的發(fā)現(xiàn)： 隨堂筆記二創(chuàng)作或積累的對(duì)聯(lián)： 隨堂筆記三趣味語(yǔ)文二： 等級(jí)評(píng)定： 當(dāng)堂反饋：（5分鐘）背誦日積

5、月累。【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】“日清過(guò)關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 達(dá)成等級(jí) 批閱日期 ·基礎(chǔ)題 （你一定能過(guò)關(guān)！）一、 填空霧鎖山頭 天連水尾 綠水本無(wú)憂 青山原不老 水水山山 好好奇奇重重疊疊 路發(fā)展題 （相信你能行?。┒?，給對(duì)聯(lián)中的“好”注拼音，理解對(duì)聯(lián)意思。好讀書(shū)不好讀書(shū) 好讀書(shū)不好讀書(shū) 3、 詞語(yǔ)搭配。（ ）的薄霧 （ ）的響聲 （ ）的紅霞（ ）的榕樹(shù) （ ）地移動(dòng) （ )地大叫（ ）地照耀 （ ）涌來(lái) 4、 詞語(yǔ)填充卡。橫（ ）江面 （ ）崩（ ）裂 不容置（ ）（ ）首東望 人聲（ ）沸 若（ ）若（ ）提高題 （堅(jiān)信你最棒！）五、下面的字很有意思，你能寫(xiě)出幾種？可以也心清 6、 句子樂(lè)園。（按要求寫(xiě)句子）1、我喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌头睒s，也意味著豐收和歡樂(lè)。（用帶橫線的詞語(yǔ)