語言文字社會實踐活動方案

1、小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實踐”主題活動實施方案    為貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我校開展了語言文字工作的“小手拉大手，語言文字規(guī)犯化社會實踐”系列活動，現(xiàn)將本次系列活動總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：    以貫徹落實國家通用語言文字法為核心，以省語言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。 成立了以王翠平校長為組長的“小手拉

2、大手，語言文字規(guī)范化社會實踐”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指揮部署這項專題教育活動，全面動員，層層抓落實，深入開展宣傳教育。二、 高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)    1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署，健全組織機構(gòu)，制定實施方案。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定目標(biāo)明確、可操作性強、符合我校實際的活動方案，并據(jù)此方案認(rèn)真有序的開展了“小手拉大手語言文字規(guī)范化社會實踐”的一系列宣傳教育活動。    2、召開了動員大會。9月25日組織全體師生開展了“小手拉大手”主題活動動員大會，學(xué)習(xí)活動實施方案，并由教師代表李鳳春宣讀。三、開展多項活動，加強落實    1、開展“把普通話帶回

3、家”活動。放國慶假前，學(xué)校印發(fā)了告家長書，讓學(xué)生利用國慶假期向家人宣講了推普知識、糾正家庭里存在的方音、方言及不正確的用字現(xiàn)象，爭當(dāng)“推普能手”。    2、向社會發(fā)放宣傳材料。9月26日，由學(xué)校教師老師帶領(lǐng)學(xué)生向校外人員發(fā)放關(guān)于推普和規(guī)范用字方面的宣傳頁，帶動全社會學(xué)習(xí)普通話，書寫規(guī)范字。    3、開展日常用字糾錯實踐活動。    我校將利用平時和國慶節(jié)假期，讓學(xué)生對學(xué)校、家庭附近道路、街區(qū)等進(jìn)行用語用字使用情況調(diào)查，記錄具體位置，把不規(guī)范用字拍成照片。重點檢查：一是校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）、校內(nèi)櫥窗、宣傳欄、電子屏等環(huán)境

4、用字情況；二是學(xué)校周邊區(qū)域內(nèi)社會公共場合的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設(shè)施）和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字；三是報刊雜志、出版物、校刊校報、自編教輔資料、漢語教材、廣播電視廣告、企事業(yè)單位名稱及行政公文等用字中出現(xiàn)的錯別字、不規(guī)范的簡化字、繁體字、異體字等。    4、“推普能手”的選拔    經(jīng)過以上系列活動的開展，我校將評選本次“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實踐”活動的“推普能手”    推廣普通話社會宣傳工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶