談班主任如何關(guān)愛單親家庭的幾個方法

1、談班主任如何關(guān)愛單親家庭的幾個方法一、了解有哪些是單親的學生從入班起就開始了解這類學生。通過與學生的交流,還可以從其他學生那里得知。把每個單親家庭學生的情況跟科任老師說明,讓他們與班主任一起關(guān)注這些學生。對這些學生的不良行為做出矯正,定期與家長聯(lián)系,掌握單親家庭學生在家中的情況。二、用愛心去化解他們心中的壓抑。對這些單親家庭的孩子來說,最容易受傷的就是他們的心靈。只要我們班主任多奉獻出自己的一份愛心,就可能會讓他們感覺到幸福。感覺到在這個班級過得快樂。    三、用友情彌補親情    學生每天與自己的同學所處的時間是最長的,那么單親家

2、庭學生所處的環(huán)境,特別是他們與所生活的班集體以及與同學之間的良好關(guān)系對他們來說非常重要。在有良好班風的班級中,單親家庭學生就會感覺是生活在一個充滿真情友愛的集體里,他們自然會感到生活充滿陽光,感到自己在不幸之中,又特別幸運。    另外,班干部是班主任非常好的助手,教育和幫助這些單親子女離不開班干部。我們班的語文課代表就是單親家的孩子,她做事很認真,積極負責,而且她的語文成績也很好,很多學生都挺佩服她的。但是有一次她也犯錯了,不想念書了。由于她父親一直在外打工,母親在她剛出生時就離開了她,她一直與她的爺爺住在一起,她爺爺說什么她也不聽。后來我通過我們班的學生與她聊

3、QQ,在學生們的深情勸說下,她選擇了回來,這僅僅與她不想念書的想法相隔半天。由此可見,這些單親孩子還是向往集體生活的。    四、多鼓勵,多表揚,讓他們消除自卑     多數(shù)單親家庭的孩子總是覺得自己不如別人,因為自己不像別人那樣擁有美滿的家庭。他們常常表現(xiàn)出對什么事都提不起興趣,或不相信自己。班主任可以“委以重任”創(chuàng)造條件發(fā)揮他們的才能,如安排值勤、擔任科代表、主持班內(nèi)事務等等,盡最大可能滿足他們的心理需求。我班單親家庭子女中有個男生,在父母離婚后隨父親生活。他的父親經(jīng)常早出晚歸,沒時間照顧他。因此,他養(yǎng)成了上網(wǎng)吧的習慣。

4、他上課打瞌睡,學習習慣差,作業(yè)也經(jīng)常不完成或字跡潦草,成績一踏糊涂。而他的父親對此除了批評還是批評,甚至對他講只要他把高中上完就行了,結(jié)果使他產(chǎn)生了嚴重的厭學情緒和自卑心理。我除了在生活上關(guān)心他外,還安排班上的一些任務給他。每天的課表由他寫在黑板上,講臺臟了由他來整理,慢慢的,他感到自己被尊重,被欣賞,漸漸的,他上課也能主動學習了,連學生都感覺他變了,特別是小高考他也順利通過了。     “委以重任”不僅可以幫助他們找回自尊,樹立自信心,培養(yǎng)責任感,克服自卑感,還有助于把注意力更多地轉(zhuǎn)移到班級工作和學習中,促進其身心健康成長。  &#

5、160;  五、教育他們用良好的心態(tài)面對生活     班主任應幫助他們對這一社會現(xiàn)象有一個正確的認識:父母的事由他們自己去處理,孩子無法左右家庭。有一位學生的父母正在鬧離婚,對他的影響非常大,他非常害怕,天天腦子里就想著父母的事,成績一落千丈,甚至開始厭學。他主動找我談心,把自己的情況對我做了一個講解。他害怕父母離婚,不想做單親孩子。作為班主任的我及時與他溝通,細心地做工作,還與他的父母溝通。所以當他放月假回家的時候,他發(fā)現(xiàn)自己的父母不吵架了,他的心也就放下來了?，F(xiàn)在他的成績又進步了。     六、嚴格要

6、求,及時與單親家長溝通     對單親家庭學生,一定要關(guān)愛他們。如果他們犯了錯誤,也一定要嚴格地教育和要求,對原則問題不能遷就。有了違紀行為決不能遷就,耐心的思想教育與嚴肅的紀律處理是不矛盾的,只有這樣,才能取得更好的效果。     單親家庭的家長承受的壓力要比雙親家庭的家長大得多,長期的孤獨壓抑,很多家長本身的心理不夠健康。對孩子的學習動態(tài)、思想變化要么一無所知,要么事事關(guān)心。待出現(xiàn)問題時管教不得法,對學生造成嚴重的負面效應,特別是性情粗暴,對孩子要么不管,要么毒打,結(jié)果,孩子不服教育,形成逆反心理。     班主任應對單親家長進行必要的家教指導。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,能夠有效地幫助家長形成正確的家庭教育的理念,促進學生的轉(zhuǎn)變和成長。幫