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文檔簡介
1、路旁的橡樹教學設計 【課標要求】 培養(yǎng)環(huán)境保護意識,熱愛綠色家園;理解含義深刻的句 子,提高閱讀能力。 【課型】 新授課。 【教學目標】 1、 知識能力: 能正確朗讀新詞; 有感情的朗讀課文, 悟出課文蘊含的 道理。 2、 情感態(tài)度: 培養(yǎng)環(huán)境保護意識,愛護花草樹木。 3、 德育: 培養(yǎng)環(huán)境保護意識,愛護花草樹木。 【教材分析】 這是一篇略讀課文,通過寫筑路工人和工程師為了保護 路旁的一棵橡樹,想辦法把一條本應筆直的公路在橡樹生長 的地方彎成了馬蹄形的事,贊揚了工程師和筑路工人自覺愛 護樹木,保護環(huán)境的美好心靈。 【教學重點難點】 體會“這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄 形?”從筑路工
2、人和工程師的行動中受到教育,培養(yǎng)環(huán)境保 護意識,熱愛綠色家園。 【教具準備】 多媒體教學設備;多媒體一套。 【教法】 電教輔助法、圖文對照法、誦讀體會法。 【學法】 誦讀體會法、討論理解法。 【教后感】 這篇課文語言樸實,真實感人教學中要注意引導學生注 意一些重點的詞句,多讀多想,理解課文內容,感悟礦物所 要贊揚的精神。教學中還要多給學生讀書的機會,通過各種 形式的讀,讀中理解,讀中悟情,把對筑路工人高尚行為的 贊美通過朗讀表現(xiàn)出來。 【教學過程】 一、初讀課文,了解內容 1、 師:我們剛學過的一個小村莊的故事中,那些 亂砍濫伐的村民,最終被大自然懲罰的事,是否同學們還記 得?可是在有的地方,
3、人們又是怎樣做的呢?有一位蘇聯(lián)的 教育學家給我們講述了這樣的事一一 2、 揭示課題:路旁的橡樹。學生齊讀課題。 3、學生和老師一起初讀課文。讀準要求認識的生字 4、把這個故事講給大家聽。 二、 探究課文,領悟道理 1、 以小組為單位再讀課文,把課文讀通順。 2、 您讀懂那一部分?先說說,然后把你的理解通過朗 讀表達出來。 3、 有什么不懂的嗎?(共同解決疑難) 4、 辯論:建筑計劃可以修改嗎?(教師組織正反辯論) 5、 說說課文哪些地方最使你感動? 6、 你同意“筑路工人有一顆高尚的心”這種說法嗎? 為什么? 7、 你認為還有哪些人有一顆高尚的心? 8、 填空:筑路工人有一顆高尚的心,因為。 9、 學生讀最后兩個自然段。 10、 師:現(xiàn)在,你們就是左車路過這里的人,看到了 路旁的橡樹和這馬蹄形的路,你有什么話要說?(先讓學生 練說,再指名說。) 三、 總結課堂,遷移升華 1、 你從筑路工人的做法中懂得了什么? 2、 你想對小村莊的村民說些什么?(進行口語交際) 3、 愛
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