《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)_2

1、識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 1 會(huì)認(rèn) 1212 個(gè)生字，會(huì)寫 1010 個(gè)字。 2 2 正確、流利地朗讀課文。 3 3 有收集詞語的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字寫字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課： 孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋 天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。 二、 讀中識(shí)字。 1 1 學(xué)生 H H 出試讀詞語。 2 2 分組互助讀詞語，再開火千讀詞語。 3 3 出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前厲鼻咅和平翹 舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯” 。） 4 4 開火花讀生字。 5 5 同桌卡片抽讀。 三、朗讀感悟 1 1

2、 教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。 2 2 分組試讀，互相幫助，力求讀正確。 3 3 多媒體演示秋天的畫面，說說自己的感受。 4 4 學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語 的意思。 5 5 多種形式讀。 （1 1） 開火車讀，要求讀得正確、流利； （2 2） 美讀，要求讀得有感情。 （3 3） 自由讀給喜歡的小伙伴聽。 四、 在讀中鞏固識(shí)字。 1 1 選詞語，決詞語，川小圖乍 選川與圖杲色相 對應(yīng)的本課詞語，讀一讀。 2 2 分小組讀“我會(huì)瀆屮的討詰，鞏固認(rèn)瀆生乙 3 3 自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識(shí)字。 五、 在應(yīng)用中鞏固識(shí)字。 1 1 給生字找朋友。 2 2 卡片游戲找朋友人 六、 在寫中鞏固識(shí)字 1 1 認(rèn)讀字音。 2 2 根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。 女口，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜” 的下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。 3 3 分組說說自己喜歡的記字方法。 4 4 說說難寫的字和容易寫錯(cuò)的字。 5 5 師范寫，學(xué)生觀察字在田字格中的位置。 注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置， 把字寫正確， 寫美觀 6 6 學(xué)生練習(xí)。 七、實(shí)踐活動(dòng) “慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)， 農(nóng)民收獲了糧食瓜果， 我們收獲了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語，在班上 展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。 關(guān)于秋