物理蘇科版八年級下10.3氣體的壓強教學(xué)設(shè)計

1、10.3氣體的壓強教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標】1、 通過實驗，體驗大氣壓的存在2、了解測量大氣壓強的方法，學(xué)會估測大氣壓數(shù)值3、通過實驗，了解流體的壓強與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用，能簡單解釋飛機如何獲得升力。【自學(xué)質(zhì)疑】我們生活在大氣的底部，大氣在我們身上有壓力嗎？通過利用身邊的器材設(shè)計一些實驗，去證實一下空氣是否具有壓強?！窘涣魈骄俊炕顒右唬?、體驗大氣壓強的存在（）演示：“覆杯實驗”做法：在下端開口的礦泉水瓶底放上一塊硬紙片，將裝置倒置過來后發(fā)現(xiàn)硬紙片會下落；如果在下端開口的礦泉水瓶里注滿水后用硬紙片將開口封住，迅速將裝置倒置過來，觀察現(xiàn)象。（）：“筆管提水”做法：取一只兩端開口的塑料筆管完全

2、浸沒于水中，在水下用一只手指堵住其中的一端后將整個裝置提起，觀察有什么變化。當將手指松開后，管內(nèi)的水又有什么變化，為什么？（）用塑料吸盤演示馬德堡半球?qū)嶒灮顒佣?、估測大氣壓值根據(jù)書本上提供器材進行試驗，講得出的實驗數(shù)據(jù)記錄如下大氣對活塞壓力F/N注射器的容器V/ml注射器全部刻度的長度l/cm活塞的橫截面積S/m大氣壓的值p/Pa通過數(shù)據(jù)計算大氣壓的值。最早測量大氣壓試驗，由意大利科學(xué)家托里拆利測出1標準大氣壓= _毫米汞柱=_帕（約105帕）。大氣壓強能支持_m高的水柱討論大氣壓這么大，為什么沒有把我們壓扁？3、大氣壓的變化閱讀P87思考（1） 大氣壓隨高度的變化關(guān)系？（2） 液體沸點隨

3、氣壓的變化關(guān)系？活動三、流速大小對流體壓強的影響 同學(xué)們我們?nèi)粘Ｉ钪杏幸恍┈F(xiàn)象如：小鳥比空氣重為什么會在天空中飛行？飛機更重為什么能在空中自由的飛行？是什么力量使它們在空中不掉下來呢？ 演示實驗一：乒乓球為什么不會掉下來？從一個漏斗的中間向下方吹氣，乒乓球為什么不會掉下來。實驗二：從兩張紙條中間向下吹氣，兩張紙條為什么會合起來而不是被分開？（學(xué)生實驗）實驗三：用吹風(fēng)機在折疊的紙張下方吹氣，折疊的紙張會塌下去嗎？結(jié)論在流體中流速越大的地方，壓強。閱讀生活物理社會飛機的升力從何而來【矯正反饋】1、1標準大氣壓的值是： Pa，相當于 mm水銀柱產(chǎn)生的壓強。2、有甲、乙、丙三個同學(xué)在同一房間用托里拆

4、利的方法測量大氣壓，實驗啟示結(jié)果依次是75.2cm、75.6cm、76.0cm。已知一個同學(xué)做實驗時，管內(nèi)混入了空氣，另一個同學(xué)則沒有將管子豎直放置，如果只有一個數(shù)據(jù)正確，它是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、無法確定3、把裝滿水的杯子浸入水中，口朝下。如圖1所示那樣那樣抓住杯底向上提，在杯口離開水面前，杯子露出水面的部分（ ） A、充滿水 B、有水，但不滿，水面上方是真空C、有水，但不滿，水面上方是空氣 D、沒有水4、（2008柳州中考）下列現(xiàn)象不是利用大氣壓的是( )A、用吸管吸飲料 B、醫(yī)生用注射器給病人注射藥液 C、吸盤貼在光滑的墻面上 D、墨水被吸進鋼筆 5、如圖2所示的托里拆利實驗裝置中，下列哪種情況能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差生生變化（ ）A、將管傾斜 B、將玻璃管變粗C、向水銀槽中加入少量水銀 D、外界大氣壓發(fā)生變化6、水銀曲管氣壓計的構(gòu)造如圖所示，被封閉的一端是真空的，開口的一端與