湖北武漢2013高三二月調(diào)研測(cè)試-生物（word版）

1、武漢市2013屆髙中畢業(yè)生二月調(diào)研測(cè)試生物試卷武漢市教育科學(xué)研究院命制 2013.2.28本試卷共18頁，滿分300分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。?？荚図樌⒁馐马?xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào) 條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂 黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答在試卷上無效。3.非選擇題的作答：用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。 答在試卷上無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。 以下數(shù)據(jù)可供解題

2、時(shí)參考：相對(duì)原子質(zhì)量（原子量）：H 1 C 12 O 16 S 32 Fe 56 Cu 64 Ba 137第I卷（選擇題共126分）一、選擇題:本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題 目要求的。1.下列關(guān)于核糖體的敘述，不正確的是A.核糖體廣泛分布于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中B.真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關(guān)C.真核細(xì)胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成D.細(xì)胞分裂間期的物質(zhì)準(zhǔn)備過程離不開核糖體 2 下表中實(shí)驗(yàn)名稱與實(shí)驗(yàn)方法不匹配的是3.下列關(guān)于人體內(nèi)的HNA的表述，正確的是A.都在細(xì)胞核內(nèi)合成B.都由核糖核苷酸組成C.都為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)D.都能作為翻譯的模板4.

3、將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn)，c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷， 其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是A.興奮的產(chǎn)生與膜對(duì)Na+的通透性改變有關(guān)B.被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位C.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)D.結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)5.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，的是A.衰老和破損細(xì)胞的清除需免疫系統(tǒng)參與B.自身細(xì)胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原C.特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞D.漿細(xì)胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)而T細(xì)胞不能6.右圖表示某種魚類在有環(huán)境阻力條件下的種群增長(zhǎng)曲線， 下列相關(guān)敘述中，正確的是A.該魚類種群數(shù)量的增

4、疾受自身種群密度的制約B.氣候條件的改變不會(huì)影響該種群的環(huán)境容納量C.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點(diǎn)時(shí)環(huán)境阻力開始影響種群增長(zhǎng)D.漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在c點(diǎn)以保持最高的增長(zhǎng)率第II卷 (非選擇題）三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題第32題為必考題,每個(gè)試題考生都必須做答。第33題第40題為選考題,考生根據(jù)要求作答。 (一）必考題（11題，共129分）29.(10 分）科學(xué)家在研究光合作用過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)向小球藻的離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給Pi、 ADP、NADP +時(shí)，只有在光下才能合成糖；當(dāng)向體系中供給ATP、NADPH(H)時(shí)，在黑暗條 件下也能合成糖。請(qǐng)回答：(1)光合作用包含兩個(gè)階段,

5、即_階段和_階段。以上實(shí)驗(yàn)說明: _(2)上述實(shí)驗(yàn)中，利用ADP的場(chǎng)所是_，消耗ATP的場(chǎng)所 是_(3)卡爾文用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，發(fā)現(xiàn)14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是,CO2_(4)研究發(fā)現(xiàn):在適宜的條件下，當(dāng)CO2濃度為O時(shí)，光反應(yīng)也不能進(jìn)行。請(qǐng)利用小球藻 為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證（只要求寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路)。30,(10 分）激素的正常水平以及激素之間的相互影響共同維持著機(jī)體正常的生命活動(dòng)和內(nèi)環(huán)境的 相對(duì)穩(wěn)定?，F(xiàn)分別向正常人和甲亢病人靜脈注射一定劑量的促甲狀腺激素釋放激素 (TRH)，并于注射前和注射后連續(xù)取血測(cè)定血清中促甲狀腺激素(TSH)的濃度，得到如下圖 曲線所示結(jié)

6、果.請(qǐng)問答(1)在正常的機(jī)體內(nèi)，下丘腦不能直接調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，而是通過調(diào)節(jié)垂體間接. 完成,這種調(diào)節(jié)形式稱為_調(diào)節(jié)，同時(shí)甲狀臉的分泌活動(dòng)還會(huì)通過_調(diào)節(jié) 叫制影響下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)(2)注射TRH后，正常人血清TSH明顯升高的原因是_；而甲亢病人無TSH升高反應(yīng),其原因是_(3)通常采取抽取血樣方法來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，是利用激素調(diào)節(jié)具有_的特點(diǎn)。某病人體內(nèi)甲狀腺激素偏低，當(dāng)注射TRH后血清中TSH無反應(yīng)，表明病變的器官可能是_31.(9 分）玉米是一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部開雌花，雌花既可接受同株的花粉，又 可接受異株的花粉。玉米的子粒顏色(黃色和白色）由一等位基因A、

7、a控制，甜度（甜和非 甜）由另一對(duì)等位基因B、b控制。現(xiàn)將純種黃粒非甜玉米（甲）與純種白粒甜玉米（乙)實(shí)行 間行種植，在親本植株上收獲子粒(F1)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示。回答下列問題：(1)根據(jù)以上的統(tǒng)計(jì)緒果可以判斷：子粒顏色中_為顯性，玉米甜度中_為顯性。(2)甲所結(jié)的黃粒非甜子粒的基因塑為_.乙所結(jié)的昔 粒非甜子粒的基因型為_。(3)玉米子粒表現(xiàn)為甜是由于可溶性糖不能及時(shí)轉(zhuǎn)化為淀粉而引起的，這一事實(shí)表明控 制甜度的基因是通過控制_實(shí)現(xiàn)對(duì)甜度的控制。(4)要進(jìn)一步研究基因A、a和B、b不位于同一對(duì)染色體上，可以選擇_(甲或乙）植株上所結(jié)的黃粒非甜玉米與白粒甜玉米進(jìn)行雜交，如果后代_，表明A、a

8、和B、b不位于同一對(duì)染色體上。32.(10 分）某稻田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人，農(nóng)民正忙著進(jìn)行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動(dòng)。根據(jù) 生態(tài)學(xué)的原理，分析回答下列問題：(1)流入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_，水稻和雜草的種間關(guān)系是_(2)從能量流動(dòng)的角度分析，農(nóng)民除草、治蟲的目的是_ 0(3)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥，主要原因是_(4)水稻收獲后，農(nóng)田棄耕，很快就變成了雜草和昆蟲的樂園。農(nóng)田的這種群落演替類型屬于_(二）選考題：共45分。請(qǐng)考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物舉中每科任選一 題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所做題目的題號(hào)必須 與所

9、涂題目的題號(hào)一致,在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學(xué)科按所做 的第一題計(jì)分。39.生物選修1(15分）某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程。請(qǐng)回答相關(guān)問題(1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以_為唯一碳源,該培養(yǎng)基是_(固體或液體)培養(yǎng)基。(2)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入_染料.它可以與纖維素形成_色復(fù)合物，最終應(yīng)挑選透明圈_ (大或小）的菌落進(jìn)行純化培養(yǎng)。(3)實(shí)驗(yàn)中對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常用方法是_挑選菌落前，對(duì)接種環(huán)的滅菌方法是_O(4)上述實(shí)驗(yàn)中，接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行，以防止_。40.生物選修3(15分）下圖是基因工程方法培育抗蟲棉的過程。請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因,需要用到的工具是_，此工具主要是從_生物中分離純化出來的，它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧梭苷酸之間的_鍵斷開。