《冰燈》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?冰燈?教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解父親給兒子做冰燈的故事，體會(huì)父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。理解父母的心情。2、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解故事情節(jié)，體會(huì)父愛(ài)的偉大。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，哈爾濱的冰燈節(jié)就要開(kāi)幕了，今天，我就和同學(xué)們提前去欣賞。出示冰燈圖片學(xué)生談自己的感受。師：確實(shí)，冰燈非常美麗。陽(yáng)光下的冰燈晶瑩如玉，月光下的冰燈萬(wàn)紫千紅。今天我們一起學(xué)習(xí)一篇與冰燈有關(guān)的文章。教師板書課題：冰燈生齊讀一、初讀課文，整體感知，解決生字。1、自讀課文，標(biāo)注段落，圈畫生字。2、小組合作識(shí)字。3、整體讀文，穩(wěn)固生字，讀通句子。4、教師指名分段讀課文。要求：讀的同學(xué)聲音要高，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，根據(jù)

2、字音正誤給與評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)5、結(jié)合同學(xué)們的評(píng)價(jià)通讀課文。做到熟練朗讀二、研讀課文，感悟體驗(yàn)。一小組合作學(xué)習(xí)14段，談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲。生班內(nèi)交流收獲。教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)燈籠對(duì)孩子們的重要，及父親容許給我做燈籠的喜悅心情。二父親容許給我做燈籠我的心情非常快樂(lè)，但文章后面為什么說(shuō)我懊悔了呢？1、生默讀課文510段，從文中劃出相關(guān)的句子。班內(nèi)交流2、教師引導(dǎo)學(xué)生抓住用力太涼很暗等詞語(yǔ)體會(huì)父親做冰燈不容易。指導(dǎo)感情朗讀3、通過(guò)大家的朗讀，我深深的感受到做冰燈不容易，但父親仍然給我做，從中能體會(huì)到什么？生交流：父親愛(ài)自己的孩子。4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步找出表達(dá)父親愛(ài)孩子的句子，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)趕快一把按下，有感情的朗讀。5、父親如此疼愛(ài)自己，當(dāng)看到父親做冰燈這樣辛苦時(shí)，我的心情是怎樣的？我又是怎樣做的？生班內(nèi)交流，借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用一邊一邊練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。6、如果你就是作者，你會(huì)對(duì)父親說(shuō)什么？7、齊讀11段，思考我提著冰燈時(shí)的心情怎樣？學(xué)生班內(nèi)交流8、過(guò)了幾天，冰燈融化了，但它從此留在了我心中。分析冰燈能留在我心中的兩層原因。1冰燈很特別2冰燈凝聚著父親深深的愛(ài)三、拓展延伸，行為指導(dǎo)每個(gè)人都有疼愛(ài)自己的父母，我想我們與父母之間也有一些感人的小事，愿不愿意與大家