大班主題活動說課稿

1、大班主題活動說課稿一、說教材1、教材來源：在一次常規(guī)的身高體重測查后我把前一次的測查結果和這次的測查結果同時展示引起了小朋友對自己成長的關注渴望知道自己小時候的故事為此我設計了這個主題系列活動一方面滿足孩子們的心理需要促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長輩對自己的關懷、愛護改善孩子只會享受長輩對自己的愛而不懂得會報的心理狀態(tài)綱要中要求：應“引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望”我認為選擇此教材有一定的階段性和必要性它符合綱要的精神：“教育活動內容既適合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經驗和視野”2、目標定位：根據大班幼兒年齡特

2、點及實際情況以及布魯納的教育目標分類學為依據確立了認知、能力、情感等方面的目標融合了語言、科學、社會、藝術領域的整合目標為：（1）通過各種方法引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化（2）激發(fā)幼兒欣賞自己的成長展示自己的能力樹立自信心（3）樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂（4）讓幼兒嘗試制作個人成長冊發(fā)展幼兒的精細動作（5）讓幼兒體會父母的辛苦、關心增進親子之情根據目標我把活動重點定位于：感受“我長大了”主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己使活動得到深化活動的難點是：根據人的成長過程進行排序、制作個人成長冊主要是通過自主操作在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈

3、活性和提高排序的能力對自己的成長充滿了期待在目標定位上樹立了目標的整合觀、科學觀、系統(tǒng)觀各領域內容有機聯(lián)系相互滲透注重綜合性、趣味性、活動性寓教育于生活、游戲中因此我作了以下活動準備：（1）空間準備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上桌椅呈同字型便于評價和集中（2）物質準備：“人的成長過程”圖片卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干已制作本領樹的樹干小時候的錄像（或小中班在園的錄像）胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像（3）知識準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事觀察各個階段自己成長的照片熟悉人物主要特征二、說教法：綱要指出：“教師應成為幼兒學習的支持者、合作者

4、、引導者”因此本次活動采用適宜的方法組織教學主要有：1、情景教學法：本次活動通過環(huán)境的刺激讓幼兒尋找、辨認同伴小時候的照片引發(fā)了幼兒的好奇心吸引幼兒參與到活動中來2、演示法：通過電教手段、多媒體動畫“小時候的錄像（或小中班在園的錄像）胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識在這一個過程中現(xiàn)代教學的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能使理解和認識更透徹3、操作法：本次活動用了兩次操作活動第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比通過觀察比較（小時候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經驗并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經驗再一次深化通過制作

5、、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼體驗成長的快樂三、說學法：以幼兒為主體創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動不僅提高、鍛煉了能力更升華了情感本次活動采用的學法有：1、多通道參與法：綱要科學領域目標明確指出：“能用多種感官動手動腦探究問題；用適當的方式表達交流探索的過程和結果”活動中我引導幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣2、交流討論法：當幼兒對自己成長有一定的感受時讓他們互相交流自己的看法講述自己的故事討論自己的成長不僅讓幼兒分享快樂達到生生互動而且能提高幼兒的語言表達能力3、展示法：讓幼兒展示自己的本領發(fā)揮了幼兒的主體作用每個幼兒都獲得了表現(xiàn)

6、自我的機會并對自己的成長充滿了期待4、嘗試法：陶行知說過“做中教做中學做中求進步”在活動中讓幼兒制作、排序、布置“本領樹”幼兒的思維更加靈活各種能力得到鍛煉拓展了知識面與此同時我還通過幼兒間的互補學習師幼合作共長的方法表達著各自豐富的、多樣性的認識體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念四、說教學程序：我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序活動流程為:激發(fā)興趣自由探索積累經驗交流體驗展示自己操作表現(xiàn)分享快樂1、激發(fā)興趣：“興趣是最好的老師”活動開始以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣2、自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據幼兒好奇、好動的特點讓幼兒猜照片“照片上的人是誰一起議論為什么猜不著從而發(fā)現(xiàn)小朋

7、友的變化看一看、試一試、比一比地感受自己長大了在這一過程幼兒的經驗是淺顯的我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比自己有什么變化引導幼兒從更多的方面有目的進行比較目標一得到了體現(xiàn)3、觀看錄像積累經驗：幼兒對自己是從里來的、是怎樣長大的充滿了好奇通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛增進了對父母的感情目標五得到了體現(xiàn)4、交流體驗（童年趣事）：讓幼兒講述自己小時候的趣事鼓勵幼兒積極參與與同伴交流、分享自己成長的快樂目標三得到體現(xiàn)5、展示自己：幼兒分組自由交流、展示自己的本領同時又讓幼兒有互相學習、感受別人長處的機會并在適當的時候請個別孩子在集體面前進行展示樹立自信心目標二也得到了體現(xiàn)6、操作表現(xiàn)：為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程我讓幼兒分組操作一組制作“成長變化圖”我小時候是這個樣子我現(xiàn)在是這個樣子我將來會變成這個樣子請幼兒畫一張自己將來的畫像一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序表現(xiàn)人是怎樣變化的一組幼兒在每片樹葉上畫一件自