大班音樂(lè)《新上海說(shuō)唱》教案

1、大班音樂(lè)新上海說(shuō)唱教案【活動(dòng)目標(biāo)】1 、初步了解“上海說(shuō)唱”的特點(diǎn)學(xué)習(xí)用“上海說(shuō)唱”的表演形式有節(jié)奏地夸夸上海美景體驗(yàn)“上海說(shuō)唱”的獨(dú)特韻味2 、運(yùn)用分工合作的方式共同完成任務(wù)感受合作帶來(lái)成功的喜悅【活動(dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“上海說(shuō)唱”的表演形式有節(jié)奏地夸夸上海美景體驗(yàn)“上海說(shuō)唱”的獨(dú)特韻味難點(diǎn)：把對(duì)上海旅游景點(diǎn)的已有經(jīng)驗(yàn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句編到相應(yīng)的節(jié)奏型里【活動(dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：1 、上海風(fēng)景圖片、上海各處的名稱、編寫譜、記號(hào)筆、固體膠、剪刀等；響板、雙響鼓；2 、“路邊童謠”音樂(lè)、“猜冬猜”的伴奏經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已積累了對(duì)上海著名建筑和旅游景點(diǎn)的粗淺經(jīng)驗(yàn)并已經(jīng)接觸到一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏【活動(dòng)過(guò)程】一、唱唱

2、說(shuō)說(shuō)體驗(yàn)上海方言的韻味（一）唱唱“路邊童謠”1、在我們上海有很多好聽(tīng)的童謠讓我們一起隨著音樂(lè)唱起快樂(lè)的“路邊童謠”吧（歌表演：路邊童謠）2、提問(wèn)：剛才你們是用什么語(yǔ)言表演“路邊童謠”（引出上海方言）（二）說(shuō)說(shuō)“上海美景”如今說(shuō)上海話的人是越來(lái)越少了誰(shuí)會(huì)說(shuō)上海方言那你們能不能用上海方言夸夸我們上海的美麗（個(gè)別幼兒嘗試用上海話說(shuō)上海美景體驗(yàn)上海方言的嗲、糯等韻味）二、聽(tīng)聽(tīng)學(xué)學(xué)感受上海說(shuō)唱的特色1 、大家都很喜歡上海為自己生活在上海是個(gè)上海人而感到驕傲我和你們一樣所以我也想來(lái)夸夸我們的上海城你們可要聽(tīng)仔細(xì)了?。ń處熡谩吧虾Ｕf(shuō)唱”的形式夸上海城）2 、提問(wèn)：我夸上海的方式與你們的有什么不一樣（有唱、有

3、說(shuō)、還用響板來(lái)打節(jié)奏等）3 、什么時(shí)候是唱的什么時(shí)候說(shuō)的4 、小結(jié)：這種頭尾演唱、中間說(shuō)白的又說(shuō)又唱的表演形式是上海的一種特色劇種叫“上海說(shuō)唱”三、編編練練探索創(chuàng)編上海說(shuō)唱的規(guī)律1 、老師都夸到了上海的些地方一起學(xué)學(xué)上海說(shuō)唱（學(xué)學(xué)上海說(shuō)唱中有節(jié)奏夸上海的語(yǔ)句）2 、在剛才的上海說(shuō)唱中上海還有很多好地方?jīng)]夸到我們也來(lái)嘗試用“上海說(shuō)唱”的表演形式來(lái)夸夸我們的上海那該夸呢（出示節(jié)奏型：XXXXXX幼兒觀察討論）一顆星節(jié)奏型是樣的呢（幼兒拍手打節(jié)奏感受節(jié)奏型）試著把夸上海的話編到這個(gè)節(jié)奏型里去（例如盧浦大橋像彩虹）這條兩顆星的節(jié)奏型該怎樣打節(jié)奏再編一句夸上海的話到這個(gè)節(jié)奏型里去3 、嘗試4個(gè)人一組編一段“上海說(shuō)唱”說(shuō)說(shuō)4個(gè)人創(chuàng)編時(shí)應(yīng)該注意些什么（根據(jù)幼兒的討論得出幾個(gè)創(chuàng)編要素）要確定統(tǒng)一的節(jié)奏型并粘貼上；每個(gè)人編一句可以加快速度；為了防止忘記以及共同練習(xí)的方便在節(jié)奏型的下面貼上創(chuàng)編的圖片或文字也可以畫畫或用漢字表示；編好之后馬上練習(xí)還可以適當(dāng)配上一定的樂(lè)器伴奏4 、幼兒創(chuàng)編編好后要用小樂(lè)器輔助練習(xí)四、交流分享體驗(yàn)創(chuàng)編上海說(shuō)唱的快樂(lè)（一）各組展示創(chuàng)編成果說(shuō)說(shuō)你們成功或者沒(méi)有完成的原因（二）除了童謠、上海說(shuō)唱我們上海弄堂游戲也很有趣哦讓我們一起玩一個(gè)有趣的弄堂游戲吧?。ㄓ變罕硌荨安露隆保└戒洠和{：上海說(shuō)唱說(shuō)上海