精品資料（2021-2022年收藏）年貴州省高職高專院校增設(shè)專業(yè)申請(qǐng)表物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)23

1、貴州省高職高專院校增設(shè)專業(yè)申請(qǐng)表（試行）學(xué)校名稱（蓋章） ： 貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校主管部門：貴州省交通廳專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼：590129 所屬學(xué)科門類及專業(yè)類：電子信息類修業(yè)年限：三年申請(qǐng)時(shí)間： 2011年 專業(yè)負(fù)責(zé)人：王愛紅聯(lián)系電話 ：二一一年八月十日目 錄1.高等職業(yè)院校增設(shè)專業(yè)申請(qǐng)表2.學(xué)?；厩闆r表3.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)4.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案5.專業(yè)主要負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介6.教師基本情況表7.主要課程開設(shè)情況一覽表8. 新增專業(yè)辦學(xué)條件情況表9.學(xué)校近三年新增專業(yè)及本年度擬增設(shè)專業(yè)情況表申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)目錄外專業(yè)的論證報(bào)告醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、公安類

2、專業(yè)相關(guān)部門意見 填表說(shuō)明1申請(qǐng)表限用A4紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)（各專業(yè)應(yīng)分別裝訂成冊(cè)，須教育部審批專業(yè)需報(bào)材料一式五份）。2若為新的目錄外專業(yè)(無(wú)專業(yè)代碼者)，請(qǐng)參照普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄 (試行)，按專業(yè)的學(xué)科屬性填寫建議代碼。3在學(xué)校辦學(xué)基本類型、已有專業(yè)學(xué)科門類項(xiàng)目欄中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在對(duì)應(yīng)的方框中畫。4. 所有表格均可另加頁(yè)。5本表內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確。1. 高等職業(yè)院校增設(shè)專業(yè)申請(qǐng)表專業(yè)名稱物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)代碼590129修業(yè)年限三年學(xué)校舉辦高職教育的年份2000現(xiàn)有高職專業(yè)（個(gè)）42學(xué)校招生面向全國(guó)本校已有的相近高職專業(yè)及開設(shè)年份無(wú)擬首次招生時(shí)間及招生數(shù)2012年

3、9月50人三年內(nèi)計(jì)劃發(fā)展規(guī)模150人師范專業(yè)標(biāo)識(shí)（師范S、兼有J）地屬院系名稱貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（信息工程系）學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)意見（主任簽字） 年 月 日學(xué)校審批意見 （蓋章） 年 月 日注：專業(yè)代碼按教育部公布的填寫，新的目錄外專業(yè)請(qǐng)?zhí)顚懡ㄗh代碼。學(xué)校基本情況表學(xué)校名稱貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校地址貴陽(yáng)市云巖區(qū)白云大道224號(hào)郵政編碼550008校園網(wǎng)址http:/../獨(dú)立設(shè)置高職高專院校時(shí)間2000年在?？偵鷶?shù)7673高職畢業(yè)生屆數(shù)8屆教師總數(shù)449專任教師數(shù)281外聘教師數(shù)63兼職教師數(shù)140全日制在校生數(shù)7673生師比14.18學(xué)校教師中具有研究生學(xué)位數(shù)34學(xué)校教

4、師中具有“雙師型”數(shù)103具有“雙師型”教師占專任教師的比例46.61占地面積（平方米）353298生均占地面積（平方米/生）54.89校外實(shí)訓(xùn)基地（數(shù)）89個(gè)教學(xué)科研儀器設(shè)備值3477.242萬(wàn)元實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及附屬用房占有面積21550平方米圖書總數(shù)（冊(cè)）372540冊(cè)3.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)（應(yīng)包括申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的主要理由、專業(yè)籌建情況、學(xué)校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及人才需求預(yù)測(cè)情況的方面的內(nèi)容）一、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開設(shè)理由1、我國(guó)政府高度重視物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后，世界信息產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮，物聯(lián)網(wǎng)具有廣泛的應(yīng)用需求和巨大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家都從國(guó)家戰(zhàn)略高度來(lái)大

5、力推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我國(guó)政府也高度重視物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，正在把物聯(lián)網(wǎng)作為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)來(lái)積極推動(dòng)發(fā)展。溫家寶總理講到：“在國(guó)家重大科技專項(xiàng)中，加快推進(jìn)傳感網(wǎng)發(fā)展，盡快建立中國(guó)的傳感信息中心，或者叫感知中國(guó)中心”，溫家寶總理的講話使物聯(lián)網(wǎng)的要領(lǐng)進(jìn)入國(guó)家的戰(zhàn)略層。2010年物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入了人民代表大會(huì)的政府工作報(bào)告，2010年作為中國(guó)的“物聯(lián)網(wǎng)元年”，中國(guó)將重點(diǎn)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。2、廣闊的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用幾乎遍布社會(huì)所有行業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用最先應(yīng)用于移動(dòng)POS、智能物流、環(huán)境保護(hù)。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)在行業(yè)中的廣泛應(yīng)用見下圖。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域3、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才就業(yè)崗位物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技

6、術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在各類物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和IT企業(yè)從事物聯(lián)網(wǎng)方案設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)方案系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)售前技術(shù)支持、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)售后技術(shù)服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用實(shí)施等崗位工作?？蓮氖碌膯挝徊块T如下：（1）各類物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的工程技術(shù)部、售前技術(shù)部、售后服務(wù)部等。（2）各類IT企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)工程部、軟件技術(shù)開發(fā)部、技術(shù)支持部等。（3）各類電子通信企業(yè)的工程技術(shù)部、售后技術(shù)部、售后服務(wù)部等。（4）物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用行業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)服務(wù)中心。（5）物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、傳感器、RFID設(shè)備、無(wú)線通信設(shè)備的采購(gòu)、售后服務(wù)等工作。（6）企事業(yè)單位的信息技術(shù)部、辦公部門。二、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)前景及人才需求預(yù)測(cè)1物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景分析“十二

7、五”物聯(lián)網(wǎng)重點(diǎn)包括如下領(lǐng)域： 智能交通（車聯(lián)網(wǎng)）；v智能物流（現(xiàn)代物流與智能倉(cāng)儲(chǔ)）；v智能電網(wǎng)；v智能醫(yī)療（公共衛(wèi)生與遠(yuǎn)程醫(yī)療/醫(yī)護(hù)管理與社區(qū)服務(wù)）；v智能工業(yè)（過(guò)程管理與自動(dòng)化控制）；v智能農(nóng)業(yè)（精細(xì)化農(nóng)牧業(yè)/有機(jī)農(nóng)業(yè)/食品安全/生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)/外向型都市農(nóng)業(yè)）；v環(huán)境監(jiān)控與災(zāi)害預(yù)警；v智能家居（樓宇自動(dòng)化/現(xiàn)代物業(yè)管理）；v公共安全（信息安全管理）；v社會(huì)公共事業(yè)（弱勢(shì)群體管理）；v金融（電子商務(wù)）與服務(wù)業(yè)；v智慧城市；在以上每一個(gè)智能應(yīng)用領(lǐng)域中，都會(huì)涉及到傳感、RFID、電子、通信、自動(dòng)化控制及GPS或GPRS，這些技術(shù)一整合將最終構(gòu)成一個(gè)基本的智能傳輸及分析系統(tǒng)，多個(gè)單個(gè)智能系統(tǒng)的整合將

8、構(gòu)成智能物聯(lián)網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用并不是單一的，而是一個(gè)智能整合過(guò)程。2、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求分析在2010年，近一個(gè)月職位中，人才需求量為200個(gè)物聯(lián)網(wǎng)職位需求，涉及通信、郵電、電子、農(nóng)業(yè)等，而這個(gè)數(shù)字在2011年還在進(jìn)一步升高。貴州省也把二戈寨、牛郎關(guān)等物流密集地打造成國(guó)內(nèi)知名物流園區(qū)作為“十二五”規(guī)劃中急需實(shí)施的一件大事。物聯(lián)網(wǎng)背后的技術(shù)包括RFID（無(wú)線射頻識(shí)別）、傳感器和智能手機(jī)。物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是應(yīng)用驅(qū)動(dòng)的，滲透性很強(qiáng)，會(huì)滲透到經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，生活的方面方方面面。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步催生應(yīng)用需求，給物聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)新的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇。物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的另外一個(gè)特點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)，涉及通信網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)集成、自動(dòng)控制多

9、個(gè)領(lǐng)域，需要系統(tǒng)配合。正是因?yàn)槿绱似鋷?dòng)性強(qiáng)，會(huì)帶動(dòng)微電子、軟件、信息技術(shù)的諸多領(lǐng)域發(fā)展。從發(fā)展看，會(huì)帶動(dòng)成千上萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)廣闊的發(fā)展前景，需要相關(guān)行業(yè)的大量人才。2009年12月，易觀國(guó)際發(fā)布中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)白皮書，其中講到，無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)規(guī)模在未來(lái)兩年內(nèi)將增長(zhǎng)15倍，在2015年達(dá)到200億元市場(chǎng)規(guī)模。工信部的有關(guān)資料顯示，我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模正在快速增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品的需求增長(zhǎng)明顯。物聯(lián)網(wǎng)將成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一高科技市場(chǎng)，市場(chǎng)前景十分廣闊。據(jù)國(guó)家相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，在智能交通方面，汽車產(chǎn)業(yè)從產(chǎn)前、產(chǎn)中到產(chǎn)后的車聯(lián)網(wǎng)人才需求未來(lái)5年約有20萬(wàn)的市場(chǎng)需求；在智能物流（現(xiàn)代物

10、流與智能倉(cāng)儲(chǔ)）方面，至2013年全國(guó)現(xiàn)代物流與智能倉(cāng)儲(chǔ)方面的技術(shù)管理人才缺口在20萬(wàn)人以上；智能電網(wǎng)方面，未來(lái)5-10年智能電網(wǎng)與新能源電力產(chǎn)業(yè)人才將達(dá)到百萬(wàn)人；智能醫(yī)療方面，包括智能醫(yī)療設(shè)備支持與技術(shù)服務(wù)、智能醫(yī)護(hù)管理在內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人才市場(chǎng)需求將超出百萬(wàn)；智能工業(yè)方面，智能工業(yè)過(guò)程管理與自動(dòng)化控制的崗位專業(yè)人才需求目前缺口約需50萬(wàn)人；智能農(nóng)業(yè)方面，在“十二五”中的缺口將近1000萬(wàn)人；環(huán)境監(jiān)測(cè)與災(zāi)害預(yù)警方面，未來(lái)五年缺口是30萬(wàn)人；智能家俱方面，未來(lái)五年人才需求近百萬(wàn)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才先行，人才是科技發(fā)展的關(guān)鍵，由于物聯(lián)網(wǎng)起步伊始，目前，我國(guó)從事該行業(yè)的人才極其缺少，為了在這個(gè)新興行業(yè)中爭(zhēng)得

11、先機(jī)，許多企業(yè)和地方政府都在紛紛搶占物聯(lián)網(wǎng)人才資源。行業(yè)一些專家指出：“物聯(lián)網(wǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根是物聯(lián)網(wǎng)人才的競(jìng)爭(zhēng)”，說(shuō)明了物聯(lián)網(wǎng)人才的重要性與培養(yǎng)的急迫性。發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)不僅是我國(guó)當(dāng)前一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)，也是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)?？梢詳喽ǎl(shuí)在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代搶占了發(fā)展的制高點(diǎn)，誰(shuí)就能在世界經(jīng)濟(jì)中占據(jù)舉足輕重的地位，因此，推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，不僅要從國(guó)家戰(zhàn)略的高度考慮，也要從全球化的目標(biāo)考慮，也要從不斷增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的角度考慮。因此，我省對(duì)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的推動(dòng)及其本身巨大的市場(chǎng)需求和廣闊的發(fā)展空間，必將滋生對(duì)該行業(yè)人才的巨大需求，我們必須積極加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)工作。三、專業(yè)籌建情況及專業(yè)發(fā)展規(guī)

12、劃1、專業(yè)籌建情況物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測(cè)、老人護(hù)理、個(gè)人健康等多個(gè)領(lǐng)域。預(yù)計(jì)物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信網(wǎng)之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮。有專家預(yù)測(cè) 10 年內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)就可能大規(guī)模普及，這一技術(shù)將會(huì)發(fā)展成為一個(gè)上萬(wàn)億元規(guī)模的高科技市場(chǎng)。因此，社會(huì)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的人才需求巨大。貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)等專業(yè)以良好的辦學(xué)條件和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)信譽(yù)，培養(yǎng)了大批合格的信息技術(shù)人才。這些專業(yè)均具有較強(qiáng)的師資力量、完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和充足的實(shí)訓(xùn)條件，在省內(nèi)排名領(lǐng)先，具有重要的影響。近年，學(xué)院在物流

13、專業(yè)人才培養(yǎng)方面積極開展教改試點(diǎn)與實(shí)踐工作，為開辦“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”新專業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。新專業(yè)以國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要為指南，以物理信息混合網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)為載體，圍繞“網(wǎng)絡(luò)化信息感知”、“網(wǎng)絡(luò)化信息傳輸”、“網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)與安全”、“網(wǎng)絡(luò)化資源優(yōu)化”等幾個(gè)主要研究方向，緊密結(jié)合貴州“十二五”規(guī)劃實(shí)施要求，整合學(xué)院及行業(yè)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)資源，建立多學(xué)科交叉的“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)，為促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，并推動(dòng)相關(guān)專業(yè)的跨越式發(fā)展。2、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(一)實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作，推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革在辦學(xué)的過(guò)程中，重視不斷加強(qiáng)校企合作，服務(wù)貴州地方物聯(lián)行業(yè)發(fā)展。聘請(qǐng)行業(yè)專家和技術(shù)骨

14、干為兼職教師，同時(shí)經(jīng)常安排教師下企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。使任課教師理論水平提高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更加豐富，具備物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)“雙師”型教師資格。(二)科學(xué)制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)要根據(jù)“主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，堅(jiān)持德智體美全面發(fā)展，突出應(yīng)用性和針對(duì)性，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想，從實(shí)際出發(fā)辦出特色”的基本原則，積極跟蹤國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)提出的要求，根據(jù)先進(jìn)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性的原則，認(rèn)真制訂好人才培養(yǎng)方案及專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。吸收國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地引進(jìn)先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)職教課程和教材。針對(duì)職業(yè)崗位或崗位群的實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系，建設(shè)好一批先

15、進(jìn)實(shí)用的職業(yè)課程模塊，按需教學(xué)、按需培養(yǎng)。重視案例教學(xué)，加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)用技術(shù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。(三)認(rèn)真實(shí)施認(rèn)證教育，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率根據(jù)學(xué)歷教育與職業(yè)技能教育并重的原則，在專業(yè)教學(xué)中推行職業(yè)資格認(rèn)證教育，努力提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。根據(jù)行業(yè)職業(yè)資格證書的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)認(rèn)證教育的師資，對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提升教師的認(rèn)證教育水平，達(dá)到專業(yè)認(rèn)證教師資格。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)資格證書教育和培訓(xùn)，達(dá)到規(guī)定要求者，頒發(fā)給職業(yè)資格證書。要將認(rèn)證教育融入教學(xué)過(guò)程，以職業(yè)技能需求為根據(jù)，構(gòu)建課堂教學(xué)與認(rèn)證教育相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，確保職業(yè)資格認(rèn)證教育的順利開展，努力提高畢業(yè)生

16、的就業(yè)技能和就業(yè)率。(四)課程改革注重加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和教育教學(xué)改革，積極推行“學(xué)中做、做中學(xué)”、項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)境教學(xué)法等教學(xué)模式。實(shí)施“雙證書”教育，走工學(xué)結(jié)合之路，學(xué)生專業(yè)技能強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色，畢業(yè)生供不應(yīng)求。 1、在課程體系上嘗試和探索以工作過(guò)程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系，將學(xué)歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認(rèn)證三者緊密結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供了更多的發(fā)展空間。 2、在教學(xué)方法改革上，是將課程按理論、實(shí)訓(xùn)交替進(jìn)行“工學(xué)交替”、“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)、實(shí)境教學(xué)等方式進(jìn)行，使教學(xué)與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)同步進(jìn)行，由專職教師與行業(yè)技術(shù)骨干共同完成，提高了目標(biāo)達(dá)成率。3、以夠用為度，整合部分課程，將一些課程進(jìn)行整合，提高

17、教學(xué)效率。(五)切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平1、更新教學(xué)理念和教學(xué)方式，堅(jiān)持“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)觀，努力實(shí)踐“教、學(xué)、做”一體化；學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，教學(xué)目標(biāo)有效完成。2、校企結(jié)合、注重實(shí)戰(zhàn)的“三段式”實(shí)踐實(shí)訓(xùn)模式在充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件搞好實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推行與物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)實(shí)際工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，不斷探索校企合作的新路子，把“工學(xué)結(jié)合”作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，逐步形成了以實(shí)戰(zhàn)為目標(biāo)的“一年級(jí)學(xué)習(xí)、二年級(jí)短期實(shí)習(xí)、三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)”的“三段式”實(shí)踐實(shí)訓(xùn)模式。使學(xué)生從專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)直至主要專業(yè)技能的掌握都在物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐崗位環(huán)境中進(jìn)行，將理論與實(shí)踐更加緊密地融合，努力實(shí)現(xiàn)

18、學(xué)生專業(yè)技能與企業(yè)用人需求的零對(duì)接。3、突出職業(yè)技能培養(yǎng)，將技能證書課程納入到課程體系中在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格證書的要求，在重點(diǎn)考取物流師職業(yè)資格證書的基礎(chǔ)上，在今后陸續(xù)增加職業(yè)資格證書考取的門類，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)確實(shí)具備更加寬泛的上崗能力。 4、專業(yè)技能與非專業(yè)素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)模式在強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練、努力打造學(xué)生過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更加注重學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。以鍛造學(xué)生“能吃苦、能忍耐、能拼搏、能奉獻(xiàn)、能合作”五種優(yōu)秀品格為宗旨，不斷推進(jìn)高職教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生管理，拓展學(xué)生活動(dòng)空間，豐富學(xué)生第二課堂活動(dòng)，學(xué)生非專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力不斷提高，打造出廣為社會(huì)認(rèn)可

19、的畢業(yè)生品牌。(六) 加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是一個(gè)新專業(yè)，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)具有重要意義，這將有助于探索符合貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和高等教育信息化需要的教學(xué)新模式，建立一支符合新時(shí)代要求、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)大批適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)教育資源的共享和現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用，進(jìn)一步提高物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量，開放性教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)能使高職教育更好地立足于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)?！拔锫?lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)”主要致力于建設(shè)與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)相關(guān)的資源體系，以多種方式進(jìn)行資料的收集、整合、編輯和存儲(chǔ)，最終形成一個(gè)涵蓋物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

20、所有信息的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化與規(guī)范化管理以及資源共享。其建設(shè)思路以物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的社會(huì)需求為導(dǎo)向，根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)崗位特點(diǎn)，在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，基于實(shí)際工作場(chǎng)景、實(shí)際項(xiàng)目導(dǎo)向的辦學(xué)模式，建立相應(yīng)的培養(yǎng)體系，構(gòu)筑物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所需的一切資源。 綜觀以上情況，我們認(rèn)為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的設(shè)置是完全可行的。 注：申請(qǐng)目錄外專業(yè)只填寫表10,可不再填寫此表。4.申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案注：應(yīng)包括培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求（素質(zhì)要求、能力要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求）、修業(yè)年限、主干學(xué)科、主要課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容一、培養(yǎng)目標(biāo)針對(duì)新興的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展

21、以及目前人才緊缺情況，培養(yǎng)掌握射頻、傳感器、無(wú)線傳輸、高速公路的監(jiān)控系統(tǒng)和安全系統(tǒng)、信息處理等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能適應(yīng)貴州物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有較強(qiáng)的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備好品德、好技能、好使用、好形象的職業(yè)素質(zhì)，掌握設(shè)備使用與維護(hù)、系統(tǒng)集成等方面的知識(shí)，具有無(wú)線傳感網(wǎng)、RFID系統(tǒng)、局域網(wǎng)、安防監(jiān)控網(wǎng)等工程施工、安裝、調(diào)試、維護(hù)等職業(yè)能力，以及良好的創(chuàng)新精神和職業(yè)遷移能力，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)行企業(yè)，城市道路交通安全與智能控制，各種監(jiān)控系統(tǒng)的集成與維護(hù)等崗位，能從事設(shè)備操作與維護(hù)、系統(tǒng)集成、技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。二、基本要求（素質(zhì)要求、能力要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求）1

22、、職業(yè)素質(zhì)要求（1）具有擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)、艱苦奮斗、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的政治思想素質(zhì)。（2）具有較強(qiáng)的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）具備好品德、好技能、好使用、好形象的職業(yè)素質(zhì)；（4）具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；（5）具有正確的審美觀念和良好情操；（6）具有良好的人文素養(yǎng)和高尚的人文精神。2、職業(yè)能力要求（1）具有區(qū)域智能交通組網(wǎng)方案擬定及車聯(lián)網(wǎng)組建能力；（2）具有無(wú)線傳感網(wǎng)工程施工、安裝、調(diào)試、維護(hù)等能力；（3）具有RFID系統(tǒng)安裝與調(diào)試能力；（4）具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試能力；（5）具有車輛控制和運(yùn)營(yíng)車輛管理能力；（6）具有道路交通安全系統(tǒng)評(píng)價(jià)能力；（7）

23、具有監(jiān)控系統(tǒng)集成與運(yùn)維能力；（8）具有運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。3、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求（1）掌握本專業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）掌握射頻、傳感器、無(wú)線傳輸、信息處理等所必需的專業(yè)核心知識(shí)；（3）掌握交通安全法律法規(guī)知識(shí)；（4）掌握監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備使用與維護(hù)、系統(tǒng)集成等所必需的專業(yè)核心知識(shí)；（5）掌握安全系統(tǒng)設(shè)備使用與維護(hù)、系統(tǒng)集成等所必需的專業(yè)核心知識(shí)；（6）掌握專業(yè)其他行動(dòng)領(lǐng)域所必需的專業(yè)核心知識(shí)。三、修業(yè)年限 全日制三年 四、主干課程1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)主要講述計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算機(jī)硬件組成，軟件基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)介紹，信息系統(tǒng)基本知識(shí)，多媒體技術(shù)簡(jiǎn)介。2、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)

24、計(jì)本課程主要講述C語(yǔ)言開發(fā)環(huán)境介紹，順序程序設(shè)計(jì)，選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，循環(huán)程序設(shè)計(jì)，數(shù)組、函數(shù)、指針，結(jié)構(gòu)體與共用體，位運(yùn)算，文件。培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的能力。3、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論本課程首先討論物聯(lián)網(wǎng)的基本概念、體系結(jié)構(gòu)、軟硬件平臺(tái)系統(tǒng)組成、關(guān)鍵技術(shù)以及應(yīng)用領(lǐng)域；其次介紹節(jié)點(diǎn)感知識(shí)別技術(shù)，包括射頻識(shí)別工作原理、RFID系統(tǒng)的基本組成及其典型應(yīng)用、傳感器及檢測(cè)技術(shù)等；然后講述與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感網(wǎng)及其關(guān)鍵支撐技術(shù)等內(nèi)容；最后介紹物聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)融合、云計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與典型應(yīng)用，使課程理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)的概念、實(shí)現(xiàn)技術(shù)和典型應(yīng)用。4、工程

25、圖識(shí)別與繪制本課程使學(xué)生掌握工程制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定，會(huì)查閱有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守和執(zhí)行有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定的良好習(xí)慣。能夠較正確而熟練地使用常用繪圖工具和儀器進(jìn)行手工繪制儀器圖和草圖。能夠能熟練閱讀和繪制中等程度“平、立、剖、詳”工程圖。能看懂簡(jiǎn)單機(jī)械圖，會(huì)用典型繪圖軟件繪制工程圖樣。5、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試本課程主要介紹了無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)的基本概念，常見的微型傳感器，傳感器網(wǎng)絡(luò)的通信技術(shù)、支撐技術(shù)、應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)，傳感器網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，6、RFID系統(tǒng)安裝與調(diào)試本課程主要介紹了RFID標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化、電子標(biāo)簽的故事、讀寫器的原理以及RFID中間件和系統(tǒng)框

26、架，同時(shí)也給出了RFID系統(tǒng)中的安全和隱私、防碰撞、定位以及數(shù)據(jù)挖掘、應(yīng)用中的實(shí)施、測(cè)試和故障分析等技術(shù)的原理，加深學(xué)生對(duì)射頻識(shí)別（RFID）技術(shù)的基本原理、關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用案例的理解。7、智能交通 “智能交通系統(tǒng)”，簡(jiǎn)稱ITS（Intelligent Transportation systems），是交通運(yùn)輸領(lǐng)域各種高科技技術(shù)系統(tǒng)的一個(gè)統(tǒng)稱。本課程主要介紹了智能交通系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展、基本理論、基本技術(shù)、體系結(jié)構(gòu)及應(yīng)用研究。8、GPS在智能交通中的應(yīng)用 本課程將采用項(xiàng)目教學(xué)，分6個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，分別為：認(rèn)識(shí)全球定位系統(tǒng)，GPS導(dǎo)航定位系統(tǒng)，GPS公共車輛跟蹤調(diào)度系統(tǒng)，電子地圖導(dǎo)航系統(tǒng)，GPS車輛動(dòng)態(tài)

27、監(jiān)控系統(tǒng)，GPRS無(wú)線通信的車載駕駛?cè)似诒O(jiān)測(cè)終端。9、高速公路監(jiān)控系統(tǒng)集成本課程將采用項(xiàng)目教學(xué)，分9個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，分別為：簡(jiǎn)易四路視頻監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，收費(fèi)站級(jí)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，隧道監(jiān)控系統(tǒng)特殊部分的實(shí)現(xiàn)，車輛檢測(cè)、氣象監(jiān)測(cè)等子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，信息發(fā)布子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，交通控制子系統(tǒng)的認(rèn)知，分中心級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)的集成，省級(jí)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)的集成，監(jiān)控技術(shù)革新設(shè)想。五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)1 、電子技能實(shí)訓(xùn)（生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)） 通過(guò)實(shí)訓(xùn)，將所學(xué)電子電路的基本理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，掌握常用元器件的識(shí)別、測(cè)量方法，常用儀表、工具的使用及手工焊接技術(shù)、拆裝技術(shù)等基本技能， 對(duì)元件、儀表、儀器及電信號(hào)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，為今后的

28、進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 2 、單片機(jī)原理應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)單片機(jī)的構(gòu)成有一個(gè)全面地了解，重點(diǎn)掌握 MCS-51 單片機(jī)指令系統(tǒng)，并可用該指令系統(tǒng)寫出簡(jiǎn)單而實(shí)用的匯編程序，運(yùn)行于 8051 等單片機(jī)上。同時(shí)，使學(xué)生掌握單片機(jī)程序存儲(chǔ)器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器的擴(kuò)展規(guī)則， MCS-51 單片機(jī)中斷控制器、定時(shí) / 計(jì)數(shù)器、串行口控制寄存器等使用規(guī)則 , 重點(diǎn)掌握利用典型芯片 8255 、 8155 、 8279 、 0804 、 0809 、 0832 等組成實(shí)用的單片機(jī)系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)單片機(jī)并行口和串行口的擴(kuò)展及數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)輸出等實(shí)用接口電路的設(shè)計(jì)。3、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)通過(guò)實(shí)訓(xùn)，了解C語(yǔ)言

29、開發(fā)環(huán)境，順序程序設(shè)計(jì)，選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，循環(huán)程序設(shè)計(jì)，數(shù)組、函數(shù)、指針，結(jié)構(gòu)體與共用體，位運(yùn)算，文件。培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的能力。4、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)安裝和使用CrossBow公司的Mica傳感器網(wǎng)絡(luò)，練習(xí)傳感器網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，加深學(xué)生對(duì)傳感器網(wǎng)絡(luò)基本工作原理和實(shí)現(xiàn)方法的理解。5、GPS在智能交通中的應(yīng)用實(shí)訓(xùn) 通過(guò)實(shí)訓(xùn)，將所學(xué)基本理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，掌握全球定位系統(tǒng)，GPS導(dǎo)航定位系統(tǒng)，GPS公共車輛跟蹤調(diào)度系統(tǒng)，電子地圖導(dǎo)航系統(tǒng)，GPS車輛動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)，GPRS無(wú)線通信的車載駕駛?cè)似诒O(jiān)測(cè)終端。6、RFID系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)通過(guò)實(shí)訓(xùn)，將所學(xué)基本理論知識(shí)與實(shí)踐

30、相結(jié)合，掌握射頻識(shí)別（RFlD）技術(shù)的基本原理、關(guān)鍵技術(shù)，理解RFID系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用。7、高速公路監(jiān)控系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)通過(guò)實(shí)訓(xùn)，將所學(xué)基本理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，掌握簡(jiǎn)易四路視頻監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，收費(fèi)站級(jí)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，隧道監(jiān)控系統(tǒng)特殊部分的實(shí)現(xiàn)，車輛檢測(cè)、氣象監(jiān)測(cè)等子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，信息發(fā)布子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，交通控制子系統(tǒng)的認(rèn)知，分中心級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)的集成，省級(jí)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)的集成。8、畢業(yè)實(shí)習(xí)（生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)） 通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際工作中，印證書本上所學(xué)到的理論知識(shí)，加深理解，從而得到鞏固與提高。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，去觀察、解釋并進(jìn)一步爭(zhēng)取解決實(shí)踐過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力

31、。通過(guò)實(shí)習(xí)，了解企事業(yè)單位的生產(chǎn)概況、管理制度，從而獲得與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)，并擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，提高職業(yè)道德水平。培養(yǎng)學(xué)生從事技術(shù)專題調(diào)查，搜集資料和進(jìn)行研究的能力，并為踏上工作崗位奠定基礎(chǔ)。六、教學(xué)計(jì)劃（見附表1）5.專業(yè)主要負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介姓名王愛紅性別女專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授出生年月1964.3行政職務(wù)信息工程系主任學(xué)歷、畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專業(yè)本科、1985年、云南大學(xué)、地球物理專業(yè)主要從事工作與研究方向教學(xué)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來(lái)源起訖時(shí)間經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工作1職業(yè)院校教學(xué)資源庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)研究交通廳立項(xiàng)科研負(fù)責(zé)人2計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用精品課程建設(shè)學(xué)院立項(xiàng)科研負(fù)責(zé)人3

32、4目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號(hào)課程名稱授課對(duì)象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用高職6096文化基礎(chǔ)課2綜合布線高職4056專業(yè)課3電工技術(shù)高職12052專業(yè)課教學(xué)管理部門審核意見 簽章：注：需填寫2-3人，每人一表。5.專業(yè)主要負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介姓名李雪仁性別女專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師出生年月1976.9行政職務(wù)教師學(xué)歷、畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專業(yè)本科、1999年、福建師范大學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)教育專業(yè)主要從事工作與研究方向教學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來(lái)源起訖時(shí)間經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工作1234目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號(hào)課程名稱授課對(duì)象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用高職5064文

33、化基礎(chǔ)課2009-2010-1學(xué)期2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)高職90192專業(yè)課2009-2010-2學(xué)期3Linux基礎(chǔ)及應(yīng)用高職4096專業(yè)課2009-2010-1學(xué)期4教學(xué)管理部門審核意見 簽章：注：需填寫2-3人，每人一表。5.專業(yè)主要負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介姓名李俊性別男專業(yè)技術(shù)職務(wù)助教出生年月1980.5行政職務(wù)教師學(xué)歷、畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專業(yè)本科、2002年、貴州工業(yè)大學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)主要從事工作與研究方向教學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)硬件目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來(lái)源起訖時(shí)間經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工作目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號(hào)課程名稱授課對(duì)象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間1計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)高職6056專業(yè)基礎(chǔ)課2局域網(wǎng)組建與維護(hù)高職6064專業(yè)課3交換機(jī)與路由器配置高職6064專業(yè)課4教學(xué)管理部門審核意見 簽章：注：需填寫2-3人，每人一表。6.教師基本情況表序號(hào)姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位情況雙師素質(zhì)情況現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程專職/兼職1王愛紅女46教授云南大學(xué)地球物理專業(yè)本科、學(xué)士是計(jì)算機(jī)多媒體物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論兼職2廖曉梅女43副教授電子儀器及測(cè)量本科、學(xué)士是電子技術(shù)電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用專職3李雪仁女33講師福建師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)本科、學(xué)士是計(jì)算機(jī)應(yīng)用高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（語(yǔ)言）專職4劉麗萍女28助教成都信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)本科、學(xué)士