班主任工作總結(jié)一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、霜三一文庫三一文庫() /工作總結(jié)范文/班主任工作總結(jié)一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說： 一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新， 為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得到全面的發(fā)展， 也為 了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如 下：一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生 能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處

2、處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：1 1 充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí) 小學(xué)生守則 和 小學(xué)生 日常行為規(guī)范 ，在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的， 什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2 2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮 譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。3 3、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培 養(yǎng)是班主任工作的重中之重， 可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān) 鍵。每天多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策 他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活 老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè) 頭疼腦熱

3、的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí) 間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。4 4、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校 園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解 決課間紀(jì)律亂的法寶。（班主任工作banban zhurezhure ）我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感 情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和 場地，寓教于樂。二、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長）， 使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分