教育教學(xué)論文 老師、家長的好助手；學(xué)生的萬金油———校訊通

1、老師、家長的好助手；學(xué)生的萬金油校訊通 摘要：父母是孩子的第一任老師，孩子大部分的時間也都是在家里。蘇霍姆林斯基說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)?！?因此，學(xué)校的教育離不開家庭的教育。這就迫切需要一種新型的家校聯(lián)系方式能解決這一問題，它就是校訊通。作為一種適用于現(xiàn)代教育系統(tǒng)的信息化產(chǎn)品，校訊通具有溝通及時全面，能拓展更多教育方式的特點(diǎn)，是家校聯(lián)系不可多得的好幫手。有人形象的比喻，通過“校訊通”，學(xué)?！凹以L”永不掉線，老師關(guān)懷永不停機(jī)。關(guān)鍵字：紐帶 ；及時雨；橋梁；方便；溝通正文：本學(xué)期，我校也大張旗鼓地開辦了校訊通。對于農(nóng)村學(xué)校而

2、言，這個項(xiàng)目起頭確實(shí)有些難度，有的家長認(rèn)為沒有作用，有的說每個月要花10元太貴了對此，移動公司讓家長放心，先讓家長免費(fèi)試用三個月，之后才開始收費(fèi)。我則認(rèn)為，在這信息時代，學(xué)校也應(yīng)跟上時代的需求，讓教育也逐漸現(xiàn)代化。不僅體現(xiàn)在多媒體的使用上，這個校訊通對于教師教學(xué)而言，應(yīng)該有相當(dāng)大的作用；對于家長督促而言，也是必不可少的。一些家長打電話給我反應(yīng)意見，我對他們說，不是有三個月的試用期嗎，那我們用一用，再決定好嗎？在我心里已經(jīng)有我的一些計劃，我想只要我們老師能好好地運(yùn)用這現(xiàn)代化教育系統(tǒng)的信息產(chǎn)品。好的功效擺在眼前，家長會不大力支持嗎？一、安全第一，家長的定心丸。家長開通了校訊通，孩子佩戴?？?，當(dāng)孩子

3、進(jìn)入校園之后，家長就會收到一條短信，告知孩子安全到達(dá)校園。放學(xué)之后，孩子離開校園，家長又會接收到一條孩子離校的通知。現(xiàn)在社會雖說和諧，但也免不了有一些壞人；公路上，車輛來來往往；公路邊太多的游戲廳孩子都是家長的寶貝！這讓家長能及時的知曉孩子的下落。而且一些家長太忙了，這無疑給家長帶去了及時的信息。杜絕孩子上學(xué)、放學(xué)在外閑逛，遠(yuǎn)離危險！曾有一次，一個一年級的學(xué)生因作業(yè)沒完成，不敢進(jìn)校園，在街道上亂逛。家長推測孩子應(yīng)該到校了，但沒有收到信息。及時打電話給老師，才發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)還沒到校。及時地去尋找。真是及時雨，否則后果不堪設(shè)想！高年級學(xué)生正處于叛逆時期，而今科技的發(fā)展讓這些學(xué)生進(jìn)入似懂非懂的狀態(tài)。電

4、視電腦上的一些片段也會耳濡目染了，這對于教育者來說是一大難題。六年級的學(xué)生開始會結(jié)幫派了，有時因一點(diǎn)小事，就會在校外圍攻襲擊。一個學(xué)生因一點(diǎn)小事得罪了班上的一個調(diào)皮有號召力的學(xué)生，自稱老大。同學(xué)眼中的土霸王！土霸王警告他回家路上要整治他，不許告訴老師，否則會讓他更慘。于是這個學(xué)生躲在學(xué)校的一個角落不敢回家。家長因放學(xué)后一直沒收到信息，感到意外，到學(xué)校找孩子。后經(jīng)同學(xué)放映，才知道原因并找到他。之后，老師配合，跟對方的家長到校達(dá)成共識，教育孩子！這才避免了不必要的狀況！校訊通，及時雨！二、作業(yè)的困擾，家長的煩心膏。現(xiàn)在，孩子圈里流行“如果沒有作業(yè)，沒有考試，我們會更愛上學(xué)!”因此，不愛做作業(yè)的孩子

5、五花八門。有的把作業(yè)假裝忘記抄回家；有的說老師沒布置作業(yè)；有的把老師布置的作業(yè)漏抄幾題而應(yīng)付老師檢查作業(yè)更是層出不窮：忘記帶，放在家里；有做，不知哪兒去了；人不舒服，完成不了家長的反饋是如此的，一問孩子，總說做好了；有時檢查確實(shí)有做；回家一玩，啥都忘了嗨，老師真希望有分身術(shù)！有了校訊通，狡猾的孩子就逃脫不了老師的魔掌。家長也有藤可抓。我會及時把孩子的表現(xiàn)反饋給家長，如果哪位學(xué)生不按時完成作業(yè)，我會通過短信配合家長，跟蹤，督促學(xué)生。孩子的小聰明就泡湯！全班學(xué)生按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣就慢慢形成了。校訊通，神效！三、心靈的溝通，孩子的開心果。表揚(yáng)、鼓勵是最好的湯藥！特別是獨(dú)生子女，心靈較脆弱，又自我

6、為中心。一點(diǎn)的小批評都能讓他倔強(qiáng)到頭。嚴(yán)重的可使其厭學(xué)?！拔也粚W(xué)你的科目，你能拿我怎樣！”有了校訊通，我經(jīng)常給家長發(fā)一些孩子進(jìn)步的表現(xiàn)，或者孩子一些突出的成績、行為這不僅是給家長看，其實(shí)是給孩子的暗示！是他們從中體會到老師的愛，以及對于他的表現(xiàn)的肯定，激勵他朝更好的目標(biāo)前進(jìn)！孩子受表揚(yáng)及肯定心里那是樂滋滋的！班里一個叛逆學(xué)生，當(dāng)有一天，他無意的蹲下來撿起紙屑，我觀察到了，給家長發(fā)去了一條短信：“您的孩子讓我感動，沒有人做到的事，他做到了！雖然只是一張小小的紙屑！感謝家長的教育有方！”之后，我發(fā)現(xiàn)孩子專注我的課了，思想上也改變了。我趁熱打鐵，通過班級學(xué)生對他的肯定，讓其轉(zhuǎn)化為一個優(yōu)生！還有一次，

7、我去進(jìn)修考試，得好幾天。于是，我把這幾天的作業(yè)交代了學(xué)習(xí)委員。當(dāng)我回來的那晚，學(xué)習(xí)委員竟然打電話給我：“老師，明天您能來上課嗎？如果您不來，要布置什么作業(yè)您高訴我，我來布置?！焙酶袆友剑畾q的孩子呀！于是，在第二天，我在閑暇的時候，通過校訊通給家長發(fā)去了短信：“您的孩子讓我好感動！您教育得好！我為我有這樣的學(xué)生而感到驕傲！謝謝您的教導(dǎo)有方！”家長也表示對老師的感謝。同時，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)委員比之前更努力“工作”。同時我還把這件事當(dāng)作一個教育版本，告訴了全班同學(xué)，也說出了我的感動，這又無形當(dāng)中，讓學(xué)生從心理形成自我教育！校訊通，影射。四、會心的微笑，老師的七彩橋。我通過信息把作業(yè)發(fā)給家長，方便家長

8、們及時查看并督促子女完成教學(xué)任務(wù)。每當(dāng)孩子取得進(jìn)步，我就及時通知家長，家長可以看到自己孩子最近在學(xué)習(xí)上取得的成績，從而及時肯定他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，調(diào)整前進(jìn)的方向。我還經(jīng)常通過“校訊通”引導(dǎo)家長如何教育孩子、關(guān)心他們的心理健康發(fā)展，培養(yǎng)陽光孩子每周四下午，我都會在班級開一節(jié)活動課。每次的活動課，我都會把孩子們那精彩的表現(xiàn)及作品拍攝下來。并且通過校訊通發(fā)送給家長。家長看到自己孩子精彩的瞬間，心里是無比的欣慰！孩子看到自己的作品被保存下來，那是無比的自豪！從而帶動了他們對語文的興趣！這樣的教育效果是事半功倍！之前，班主任跟家長的溝通方式有：開家長會，家訪，電話訪。而這些給一些中差生來說是恐懼，而對于一些

9、忙碌的家長來說是厭煩。而且又耗費(fèi)資金。這對于教育來說不能達(dá)到預(yù)定的效果。有了校訊通之后，是方便快捷、省時省力。我和家長經(jīng)常聯(lián)系，有的已成了我無話不談的好朋友。這讓我很欣慰。家長跟我的及時溝通讓孩子的成長更順利?？吹轿野l(fā)給他們的一次次成績上的提高，彷佛都會看到他們會心的微笑；當(dāng)我發(fā)給他們孩子降下來的成績，雖會擔(dān)憂，但又看到老師那不放棄的決心與關(guān)愛，內(nèi)心也會反饋?zhàn)晕?，并配合督促。我甚至在一些?jié)日里給家長送去了祝福，每周末，還給家長發(fā)一些我看到的先進(jìn)教育理念久而久之，家長也會應(yīng)用到教育孩子上面。有效地促進(jìn)了孩子與家長的溝通。在孩子要進(jìn)行考試時，我會發(fā)一些溫馨的提示，讓家長及時地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，做好孩子的思想工作。也讓孩子感受到父母的關(guān)注和關(guān)愛。這一切的一切都應(yīng)歸功于校訊通，它真是老師的七彩橋！拉近了老師、家長、學(xué)生的距離！校訊通，紐帶。五、結(jié)束語看似完美的東西，有時也會有瑕疵。校訊通也是如此的！一些家長對于老師的反饋信息無動于衷，甚至袖手旁觀，覺得我把孩子交到學(xué)校去受教育，那些就是你們老師的責(zé)任。這無疑給老師潑上了冷水！但作為教育者，我覺得應(yīng)做一個有內(nèi)涵