部編版人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際：即興發(fā)言》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課8

1、口語(yǔ)交際：“即興發(fā)言”教案設(shè)計(jì)教材分析本次口語(yǔ)交際的話題是“即興發(fā)言”。要求事先準(zhǔn)備一些即興發(fā)言的題目， 學(xué)生抽簽選擇話題，稍作準(zhǔn)備，然后作即興發(fā)言。學(xué)生要做到快速打個(gè)腹稿，根據(jù)話題，想想要講哪幾點(diǎn)，先講什么，后講什么，哪一點(diǎn)要多講幾句，把自己想表達(dá)的意思逐條說(shuō)清楚?！凹磁d”是這次練習(xí)的特點(diǎn)，這是一種在口頭表達(dá)中表現(xiàn)出來(lái)的靈活、機(jī)智的語(yǔ)言能力?！鞍l(fā)言”是一種表達(dá)方式，兩者整合很好地體現(xiàn)了本次口語(yǔ)交際的重點(diǎn)。通過(guò)本次口語(yǔ)交際，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，增強(qiáng)學(xué)生注重平時(shí)積累的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、合作力和表現(xiàn)力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)與表達(dá)的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1. 明確什么是即興發(fā)言，為什么要進(jìn)行即興發(fā)言。

2、2. 掌握即興發(fā)言的基本要求和技能。(重點(diǎn))3. 培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)，樂(lè)于傾聽(tīng)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的口語(yǔ)交際能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：演講視頻；不同角色的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：回憶即興發(fā)言的經(jīng)歷。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握即興發(fā)言的基本要求和技能。課時(shí)安排1 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、師生談話，引入新課出示演講視頻。師：同學(xué)們，視頻中的演講者給你留下了怎樣的印象？ 生 1：演講者語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力。生 2：演講者的觀點(diǎn)明確，講述得有條理。師：你參加過(guò)這種活動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。生：我參加過(guò)紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)的演講，當(dāng)時(shí)我很緊張，快演講結(jié)束的時(shí)候，忘記詞了，停了一會(huì)兒，想起了詞才接著講的。生：我參加過(guò)中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)的演講，演講的時(shí)候

3、，因?yàn)榫o張，忘記了一些動(dòng)作。但是總體來(lái)說(shuō)，還是很成功的。師：演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)合，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張， 闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。這些往往需要事先做好充分的準(zhǔn)備。而在我們生活中的一些場(chǎng)合，由于時(shí)間緊迫，事先沒(méi)有太多準(zhǔn)備的時(shí)間，需要我們快速組織語(yǔ)言，臨場(chǎng)發(fā)揮，進(jìn)行即興發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：從精彩的演講視頻到日常生活中常用的發(fā)言，激起口語(yǔ)交際的欲望，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。二、創(chuàng)設(shè)情境，感知“即興發(fā)言”師：假如，今天我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)，我們的集體增加了一名新成員，誰(shuí)能代表老師和全班同學(xué)向新同學(xué)表

4、示歡迎，說(shuō)上幾句？生：新同學(xué)，歡迎你加入我們這個(gè)集體，我們這個(gè)集體是個(gè)積極、向上、團(tuán)結(jié)的集體，在這個(gè)大家庭里，你能感受到家庭般的溫暖。生：這位同學(xué)，歡迎你，從今天開(kāi)始你就是我們這個(gè)家庭的一員了。如果你有什么問(wèn)題或遇到什么困難，請(qǐng)隨時(shí)提出來(lái)，我們每個(gè)人都會(huì)熱心地幫助你。讓我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為班級(jí)爭(zhēng)光，快樂(lè)地度過(guò)每一天。生：歡迎你，新同學(xué)，在這里，你會(huì)遇到嚴(yán)厲、溫柔的老師，會(huì)遇到熱心、勤奮的同學(xué)，你會(huì)感受到積極向上的氛圍，你會(huì)感受到每天都是幸?？鞓?lè)的。師：這幾位同學(xué)說(shuō)得都不錯(cuò)，表達(dá)了我們對(duì)新同學(xué)的歡迎。誰(shuí)來(lái)對(duì)他們的發(fā)言做個(gè)評(píng)價(jià)？可以從他們的儀態(tài)、吐字或者內(nèi)容等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。生：第一個(gè)、第三個(gè)

5、同學(xué)向新同學(xué)介紹了我們集體的特點(diǎn)。第二位同學(xué)表達(dá)了對(duì)新同學(xué)的關(guān)心。生：他們的發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清楚。我們聽(tīng)得很清晰。生：第二個(gè)同學(xué)的表情讓人感受到溫暖，真切。師：同學(xué)們，其實(shí)剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，就是即興發(fā)言，也將是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)交際情境，在具體情境中激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂(lè)于參與到交際活動(dòng)中。三、提示要求，學(xué)習(xí)“即興發(fā)言” 出示課件。師：請(qǐng)仔細(xì)讀一讀，弄清楚這次口語(yǔ)交際的要求。生 1：抽簽選擇話題。生 2：快速打個(gè)腹稿。生 3：根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象等，明確要講什么。生 4：明確先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。生 5：考慮哪一點(diǎn)需要多講幾句。生 6：把想表達(dá)的意思逐條說(shuō)清楚。生

6、7：語(yǔ)氣要自然，態(tài)度要大方。師：要求我們明確了，下面請(qǐng)大家以“作文比賽后的獲獎(jiǎng)發(fā)言”為主題，自由分組，進(jìn)行討論，互相交流。(生分組，討論交流，共同整理，然后派出代表進(jìn)行交流。)師：發(fā)言前，我們要理清發(fā)言的順序：首先表達(dá)感謝，接著說(shuō)說(shuō)自己的努力或收獲，最后表一下決心或今后努力的方向。下面請(qǐng)各小組派代表進(jìn)行交流，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從內(nèi)容、條理、儀態(tài)、語(yǔ)言、聲音等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。生：親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 大家好。從入學(xué)開(kāi)始，我們大家就一起相處，現(xiàn)在彼此已經(jīng)非常熟悉了。在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自己的努力下，我在各方面得到了很好的發(fā)展。今天，我獲得了作文競(jìng)賽的第一名

7、。在此，我對(duì)教育我的老師、幫助我的同學(xué)們， 說(shuō)一聲“謝謝”！謝謝大家的幫助，我的成績(jī)與大家的幫助分不開(kāi)。我也要感謝我自己能堅(jiān)持不懈地為目標(biāo)而努力。曾經(jīng)的我是一個(gè)普普通通的學(xué)生，學(xué)習(xí)一般， 成績(jī)中等，作文水平更是中等偏下，很少有人關(guān)注我?？墒窃谖业男睦镆恢庇袀€(gè)夢(mèng)想我要成為校園里的小小作家。為了這個(gè)夢(mèng)想，我大量閱讀課外書(shū)，逛書(shū)店，寫(xiě)練筆有一天，我的一篇習(xí)作被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。加油！我暗暗告訴自己。我又離夢(mèng)想更近一步了，老師派我去參加學(xué)校的作文比賽，我捧回了金燦燦的獎(jiǎng)狀。我欣喜若狂，高興過(guò)后，我給自己敲響警鐘：不能驕傲自滿(mǎn)， 要像鳥(niǎo)兒一樣越飛越高！我繼續(xù)與夢(mèng)想賽跑，經(jīng)歷了幾次成功，我更加努力地

8、勇往直前了。今天我獲得了征文比賽的第一名，我以我的行動(dòng)向大家宣布：我成功了，我離夢(mèng)想更近了。同學(xué)們，認(rèn)定自己的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)邁開(kāi)大步往前走吧！讓我們一起隨著自己的夢(mèng)想越飛越高。師：(鼓掌)感謝這位同學(xué)精彩的演講。請(qǐng)大家對(duì)他的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。生 1：他的發(fā)言，表明了自己的感謝，講述了自己的奮斗及今后的努力方向。內(nèi)容全面，有條理。生 2：他的發(fā)言，語(yǔ)調(diào)自然，情緒飽滿(mǎn)，表達(dá)了自己的真實(shí)情感。生 3：他在發(fā)言時(shí)，有表情有動(dòng)作，增強(qiáng)了感染力。四、個(gè)人展示，即興發(fā)言師：通過(guò)大家的發(fā)言，我們對(duì)即興發(fā)言有了更深的認(rèn)識(shí)，也能很好地做到即興發(fā)言。下面讓我們各顯身手，充分展示自己的才華吧。大家選擇自己喜歡的題目，

9、做好準(zhǔn)備進(jìn)行發(fā)言。(生準(zhǔn)備，進(jìn)行個(gè)人展示。)師：誰(shuí)的發(fā)言精彩？哪些地方值得大家借鑒？自己的發(fā)言還有哪些地方需要改進(jìn)？生 1：××的發(fā)言，條理清晰，觀點(diǎn)明確。聽(tīng)眾能很準(zhǔn)確的知道他要表達(dá)的意思。生 2：××的發(fā)言，借助了手勢(shì)，增加了表達(dá)的氣勢(shì)。生 3：我在發(fā)言時(shí)，都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)，應(yīng)該有調(diào)整，有起伏，否則吸引不了聽(tīng)眾。應(yīng)該改進(jìn)。師：同學(xué)們，在本次交際中，作為發(fā)言者，你抓住了主要內(nèi)容，有條理地進(jìn)行了闡述，注意到了語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，能輔以動(dòng)作。作為傾聽(tīng)者，你做到了認(rèn)真傾聽(tīng)， 評(píng)價(jià)有依據(jù)。大家的表現(xiàn)都非常棒！在今后的交際中，希望大家都能有進(jìn)一步的提高。教學(xué)反思口語(yǔ)交際課是實(shí)用性很強(qiáng)的課程，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生習(xí)得生活本領(lǐng)。首先讓學(xué)生明白什么是即興發(fā)言，為什么要作即興發(fā)言，重點(diǎn)是怎樣去完成即興發(fā)言。根據(jù)以上目