虎口藏寶優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、虎口藏寶優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)虎口藏寶是一篇精讀課文。課文講的是小姑娘納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)敏地將陶瓷虎口里藏的寶物膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，表現(xiàn)了她的聰明、機(jī)智和勇敢。下面是小編為大家?guī)淼幕⒖诓貙殐?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫虎口藏寶優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識瞥、栩、眶、忡、蝶5個生字，學(xué)會瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、膠、陌、堪、暈、歹、徒13個生字，掌握瞥見、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、膠卷、陌生、疲憊不堪等詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，提出不懂的問題，把握課文內(nèi)容，了解威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子，學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的精神品質(zhì)。

2、3.領(lǐng)悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機(jī)敏地地將陶瓷虎口里藏的寶物膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，體會納塔莉的聰明、機(jī)智和勇敢。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿。第一課時教學(xué)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識瞥、栩、眶、忡、蝶5個生字，學(xué)會瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、膠、陌、堪、暈、歹、徒13個生字，掌握瞥見、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、膠卷、陌生、疲憊不堪等詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，提出不懂的問題，把握課文內(nèi)容。教

3、學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，提出不懂的問題，把握課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，看到虎口藏寶這個題目，你有什么疑問要提出嗎?面對這個題目，你又想知道什么呢?二、初讀預(yù)習(xí)1.自讀課文，邊讀邊畫出本課生字和不懂的問題，想一想：課文講了一個什么故事?2.指名讀課文，讀后進(jìn)行簡單評議。3.組織交流。(1)課文講了一個什么故事?(2)提出自己不懂的問題。三、檢查預(yù)習(xí)1.讀詞納塔利 威廉(1)指名讀(2)出示：疲憊不堪(3)指名讀(4)疲憊不堪什么樣?(5)在疲憊不堪時說的話，該怎么讀?(6)出示ppt(句子):納塔利，你父母呢?2.虎口藏寶的寶指什么?(膠卷)3.誰藏的?為什么藏?怎么藏的?通過

4、讀書初步解疑。四、理清文章層次1.全文圍繞著藏字，分幾部分來寫的?第一部分(從開頭到他為什么又要讓我再把它藏起來呢?)寫納塔莉從陶瓷虎口中發(fā)現(xiàn)了一卷膠卷。第二部分(從納塔莉把膠卷塞進(jìn)衣服口袋到好了，大功告成!)這部分寫陌生人搜查膠卷、納塔莉藏起膠卷、歹徒槍走被調(diào)了包的膠卷的過程。第三部分(從那兩個家伙一溜煙似的離開了到結(jié)束)寫威廉叔叔知道納塔莉巧妙地保住了膠卷驚呆了，高興地夸獎納塔莉真是個聰明的孩子。五、布置作業(yè)(略)第二課時教學(xué)目標(biāo):1.了解威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子，學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的精神品質(zhì)。2.領(lǐng)悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方

5、法。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機(jī)敏地地將陶瓷虎口里藏的寶物膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，體會納塔莉的聰明、機(jī)智和勇敢。教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們初讀了課文，誰來說說這篇文章主要寫了誰的一件什么事?二、深入學(xué)習(xí)，感悟理解(一)抓人物言行、心理，體會文章主要內(nèi)容1.瀏覽全文，塔莉瑪給你留下了什么印象?(聰明、機(jī)智)2.從哪些語句中體會到的，用筆畫出塔莉瑪?shù)膭幼鳌⑿睦?，仔?xì)讀讀，談?wù)勼w會。3.小組分角色朗讀(二)朗讀體會1.分角色小組內(nèi)練習(xí)2.小組匯報(bào)，全班同學(xué)中你認(rèn)為誰讀得好，為什么?(評讀)3.指導(dǎo)后練習(xí)朗讀4.師生對讀5.分角色朗讀全文三、拓展活動根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行表演