課文《一粒種子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課文一粒種子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡析一粒種子是一篇常識性的童話，敘述了種子發(fā)芽出土的條件和過程。全文共9個自然段，用4個挺一挺，分4個層次來寫。二、教學(xué)目標(biāo)1.懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。2.學(xué)會本課的12個生字，理解種子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、熱鬧、突然、光明、世界等12個詞語的意思。3.能用熱鬧、也各寫一個句子。4.會正確朗讀課文，能用自己的.話說說種子怎樣才能鉆出地面。三、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備幻燈、錄音機(jī)、掛圖,自制小黑板。教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文，讀正確，讀流利，了解課文大意及種子發(fā)芽需要溫度、水分、空氣這些條件，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。2.學(xué)習(xí)

2、文中泥、舒、蚯蚓、招、鉆、挺7個生字及泥土、挺一挺，舒服、招呼等詞的意思。教學(xué)過程1.激發(fā)興趣，提示課題。出示兩個試管，觀察異同，導(dǎo)入課文：一粒種子2.初讀課文，了解大意。聽錄音讀課文，圈生字，劃新詞。自由讀：要求讀正確，讀流利，并標(biāo)上小節(jié)號。檢查：a.生字讀音，b.文章節(jié)次，c.指名讀課文。3.結(jié)合課文，學(xué)習(xí)生字。嘗試學(xué)習(xí)挺。找出文中形象寫出種子發(fā)芽動作的詞？（挺一挺）并說出重要意思。學(xué)生字挺，認(rèn)識字形。邊看幻燈邊提示學(xué)法：a.仔細(xì)觀察，b.分析結(jié)構(gòu)，c.找重要筆畫，d.寫一寫。根據(jù)學(xué)習(xí)方法，嘗試學(xué)習(xí)挺。文中寫了幾個挺一挺，分別在哪幾節(jié)？(用|劃開）嘗試學(xué)習(xí)第一自然段。請學(xué)生讀。種子種下去時

3、是怎么樣的？（板畫）運(yùn)用學(xué)法學(xué)習(xí)泥字。嘗試練習(xí)填空：種子把身子挺一挺，那是因?yàn)椋ǎò鍟号停呐涂闯龇N子發(fā)芽需要什么條件？（板書：暖和）從暖和看出種子發(fā)芽需要什么條件？（板書：溫度）有感情地朗讀課文第一段。（先嘗試練讀，教師再點(diǎn)評批導(dǎo)，后齊讀）小結(jié)。嘗試學(xué)習(xí)第二自然段。請學(xué)生讀。嘗試練習(xí)因果名式：種子又反身子挺一挺，那是因?yàn)椋ǎ?。（板書：舒服）嘗試學(xué)習(xí)舒字，比較字形。從這里我們可以看出種子發(fā)芽需要什么？（板書：水分）有感情地讀第二段。嘗試自學(xué)37自然段。嘗試自學(xué)。讀后想想，種子又把身子挺一挺，那是因?yàn)椋ǎＳ盟牟椒▏L度自學(xué)生字：蚯蚓、鉆、招。檢查。你學(xué)會了哪些生字，重點(diǎn)教字鉆。理解：種子

4、又把身子挺一挺，那是因?yàn)轵球驹趲退赏?。懂得種子發(fā)芽需要空氣。（板書：空氣）分角色讀。種子最后怎樣了？發(fā)芽了。（板畫）4.課堂總結(jié)，鞏固練習(xí)。本節(jié)課我們學(xué)會了哪些生字？挺（）結(jié)構(gòu)，左邊是（），右邊筆順是（）。舒（）結(jié)構(gòu)，右邊筆順是（）。種子發(fā)芽過程中需要（）（）和（）這些好朋友。你學(xué)會了用哪種方法把字寫規(guī)范寫漂亮？5.作業(yè)：抄寫出本節(jié)課學(xué)的生字?？傇u：這是一個比較優(yōu)秀的教案。本教案能根據(jù)學(xué)生和課文特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，富有童趣。首先教師成功地抓住了四個挺一挺，用種子身體挺一挺，那是因?yàn)椋ǎ┑囊蚬涫浇y(tǒng)貫整堂課的嘗試學(xué)習(xí)，教學(xué)主線明，脈絡(luò)清，學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，收效大。其次是教師在識字教學(xué)上，運(yùn)用了仔細(xì)觀察分析結(jié)構(gòu)找重要筆畫寫一寫的識字四步法進(jìn)行識字教學(xué)，尤其強(qiáng)調(diào)了字形教學(xué)。第三是語言文字訓(xùn)練扎實(shí)。字詞教學(xué)、句式訓(xùn)練、朗讀練習(xí)較為到位，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力。第四是針對常識性寓言的特點(diǎn)，教學(xué)中種子發(fā)芽需要的溫度、水分、空氣等自然條件的常識教學(xué)目標(biāo)在語文訓(xùn)練中也得到了