（參考）《國之瑰寶-京劇》教案

1、國之瑰寶京劇教學(xué)設(shè)計 顧璋年級：高中一年級（人音高中新教材）課時：45分鐘教學(xué)目的：1. 通過著名京劇選段的欣賞，了解“國之瑰寶”京劇的發(fā)展歷史，懂得繼承祖國悠久傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族文化的意義。2. 學(xué)習(xí)京劇的基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)了解京劇唱腔的兩大類西皮.二黃，以及它們的不同的音樂風(fēng)格。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)西皮.二黃兩段唱腔難點(diǎn)：掌握兩類唱腔所表現(xiàn)的不同情緒教具：多媒體音像設(shè)備.掛圖教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 ：運(yùn)用直觀法（在上課前十分鐘里放一段京?。?，請同學(xué)們辨認(rèn)一下這是什么劇種？（同學(xué)們回答得很正確），今天我們要學(xué)習(xí)的是（板書）國之瑰寶京劇你為什麼得出老師放錄象的劇種是京劇的結(jié)論？你了解京劇嗎？你知道京劇一些名

2、家的名字嗎？你知道京劇一些特別有影響的劇目嗎？你會演唱幾句京劇唱段嗎？你知道京劇在世界戲劇表演領(lǐng)域的地位嗎？如果你知道其中的一點(diǎn)，請你和大家交流一下好嗎？請同學(xué)們將書翻到59頁中華民族在漫長的發(fā)展歷程中，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化藝術(shù)，為人類文明的進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。京劇是民族文化的瑰寶，在世界劇壇獨(dú)樹一幟。學(xué)習(xí)京劇，了解京劇，其意義不僅是了解一個戲曲劇種，更在于加深對民族文化價值的認(rèn)識，培養(yǎng)健康的審美情趣。中國戲曲經(jīng)歷了八百多年的革新與發(fā)展，現(xiàn)存劇種三百多種。京劇乃其中佼佼者。京劇不僅被炎黃子孫稱為“國粹”；也被越來越多的外國朋友所推崇.所熱愛。以梅蘭芳為代表的中國京劇表演藝術(shù)體系被譽(yù)為世界三大

3、表演藝術(shù)體系之一。 二、新授：京劇的形成京劇是流行于全國各地的戲曲劇種之一，那么京劇是怎樣形成的呢？（用說故事的方式講述京劇的起源）公元1790年，也就是乾隆五十五年。正值清王朝的“太平盛世”，政治安定.經(jīng)濟(jì)繁榮.百姓安居樂業(yè).又恰逢乾隆皇帝八十大壽，皇帝很高興，決定在京城舉行隆重的八十大壽慶典，與民同樂。各地官員得知了消息，都忙不迭地開始打點(diǎn)禮物解送進(jìn)京，參與盛典。此時有一位叫伍納拉的閩浙總督，是一個很能體察上司意圖的人，他知道乾隆皇帝很喜歡看戲，就決定選派在南方久享盛名的安徽徽戲班“三慶班”赴京祝壽?！叭龖c班”不負(fù)眾望在北京一炮打響，新鮮的唱腔，出色的表演令人耳目一新，演出獲得極大的成功并

4、由此受到朝野的重視。展示圖片（一）（這就是北京故宮中專供皇帝看戲的大戲臺）壽期過后“三慶班”不再南返，和接踵而來的“四喜班”“春臺班”“和春班”一起留在北京發(fā)展事業(yè)，這就是當(dāng)時“四大徽班”進(jìn)京的歷史。在京都這樣的政治文化中心的特殊背景下，逐漸在文學(xué)劇本.表演和音樂等方面形成一定規(guī)范，特別是吸收了各劇種的藝術(shù)精華，歷經(jīng)“徽秦”.“徽漢”兩次合流，形成了獨(dú)樹一幟的劇種京劇。從1790年徽班進(jìn)京至今，京劇的形成不過200多年的歷史。1990年首都北京舉行了“徽班進(jìn)京二百周年”的盛大慶典，江澤民主席作了重要指示，說明中央領(lǐng)導(dǎo)對京劇的重視。三、京劇的人物行當(dāng)劃分京劇的行當(dāng)分為生.旦.凈.丑四個行當(dāng)，每個

5、行當(dāng)都有非常嚴(yán)格的表演規(guī)范，一招一式都有嚴(yán)格的程序。請同學(xué)們看圖片生行（男性人物）小生扮演年輕的男性角色，不戴胡子，扮相比較英俊.清秀老生指戴胡須的中年男性角色武生扮演擅長武打技藝的男性角色旦行（女性人物）正旦指融花旦.青衣兩種行當(dāng)于一爐的一門唱.念.做.舞并重的行當(dāng)?；ǖ┍憩F(xiàn)活潑.開朗，詼諧.風(fēng)趣的潑辣女性青衣多表現(xiàn)端莊嫻靜的女子，常扮賢良母一類角色老旦扮演老年婦女的角色武旦扮演擅長武藝的女性角色凈行（威武.粗獷.豪爽等特殊性格的男性人物，臉上勾畫臉譜，故又叫花臉銅錘花臉（黑頭）正凈，又叫大花臉以唱功為主，如包公架子花臉副凈，以工架（身段.花臉的招式）念白.表演為主。如魯智深.張飛等丑行（反

6、派人物或詼諧.滑稽人物，一般在鼻梁上用白粉涂抹一個或方或圓，形狀不同的粉塊）文丑扮演某些文人武丑扮演有武藝的丑角丑婆丑惡的婦女形象旦行里，最著名的表演藝術(shù)家有：梅蘭芳.程硯秋.尚小云.荀慧生。稱為四大名旦，排在四大名旦之首的是梅蘭芳。（請看他們四人的照片）在下一堂課里，我們要對京劇大師梅蘭芳作專題欣賞，有關(guān)梅大師的生平這堂課不作更多的講解。 四、京劇的唱腔： 京劇是由文學(xué).音樂.表演.美術(shù).舞蹈等結(jié)合在一起的綜合藝術(shù).京劇音樂在所有藝術(shù)的組成部分中占重要的地位。京劇唱腔是京劇音樂的中心，唱腔是表達(dá)和抒發(fā)人物的感情.揭示人物內(nèi)心活動.展現(xiàn)故事情節(jié).塑造人物形象的重要手段。京劇唱腔具有旋律性強(qiáng)，優(yōu)

7、美抒情.富于變化和對比而深受人們的喜愛。京劇唱腔就是我們這堂課的重點(diǎn)。請同學(xué)們注意：京劇唱腔分西皮.二黃兩大類。（板書：西皮.二黃）西皮腔西部甘肅.陜西等地的秦腔流人湖北演化而成。二黃腔起源于南方。（有人說湖北.有人說安徽.未有定論）。兩類不同的聲腔有著不同的特征，反映在節(jié)奏上和所表現(xiàn)的情緒上。請同學(xué)們帶著這個問題來欣賞這兩段唱腔，那就是通過兩段唱腔的對比，你認(rèn)為西皮腔的節(jié)奏和二黃腔的節(jié)奏有什么不同？曲調(diào)所表現(xiàn)的情緒有什么不同？（播放光盤：先放西皮腔鍘美案中包公的唱段，再放二黃腔沙家浜阿慶嫂的唱段。提問：鍘美案中，包公怒斥陳世美“殺妻滅嗣”，陳世美強(qiáng) 詞狡辯，包公怒火滿腔歷數(shù)陳的罪狀，此時唱段

8、，一字一板，鏗鏘有力.環(huán)環(huán)相扣.步 步緊逼。節(jié)奏上應(yīng)該是怎樣的（緊湊明快的），曲調(diào)的情緒上應(yīng)該是怎樣的（高亢激昂的），哪位同學(xué)能回答？沙家浜中阿慶嫂把新四軍傷病員藏進(jìn)了蘆葦蕩，引起漢奸刁德一的懷疑，并將全村的漁船扣下，阿慶嫂擔(dān)心蘆葦蕩中傷病員的安危，而滿懷焦慮的心情，這是的節(jié)奏應(yīng)該是怎樣的（舒緩平穩(wěn)的）曲調(diào)的情緒上應(yīng)該是怎樣的（深沉.委婉.肅穆的）。哪位同學(xué)能回答？通過對兩段唱腔的欣賞和對比，我們可以下這樣的結(jié)論。請同學(xué)們將書翻到64頁，我們將今天課程的重點(diǎn)作打記。二黃的旋律平穩(wěn).節(jié)奏舒緩，唱腔較為凝重.渾厚，適合于表現(xiàn)沉郁.肅穆悲憤.激昂的情緒。西皮的旋律起伏變化較大，節(jié)奏緊湊；唱腔較為流暢

9、.輕快.明朗.活潑。適合于表現(xiàn)歡快.堅毅.憤懣的情緒。五、拓展與探究為了鞏固我們已學(xué)習(xí)的京劇唱腔的基本知識，加深對西皮腔的特點(diǎn)的印象，在今天的拓展與探究的實(shí)踐中，我們選擇了西皮唱腔作練習(xí)，它的曲調(diào)高亢.剛勁節(jié)奏活潑明快。曲調(diào)選自現(xiàn)代京劇智取威虎山中偵察英雄楊子榮的唱段。 請同學(xué)們將書翻到66頁1. 我們學(xué)唱“甘灑熱血寫春秋”，我們先聽兩遍錄音，老師再一句一句教唱，演唱的時候注意：字正腔圓.聲情并茂。要把西皮腔歡快的情緒和緊湊的節(jié)奏演繹出來。京劇的唱腔強(qiáng)調(diào)“以字行腔”，象“寫春秋”的“秋”字我們把“秋”字的聲母和韻母既分又合，達(dá)到和諧的統(tǒng)一（示范“秋”字）。一種平常的吐字方法，一種既分又合的方法。2. 學(xué)習(xí)京劇身段：云手與山膀這是“手”法中的一個程式動作我們來練習(xí)一下。老師示范，同學(xué)們學(xué)做。（強(qiáng)調(diào)精.氣.神和亮相）課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了國之瑰寶京劇，了解了京劇的一些基本知識，希望通過這次京劇課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更加熱愛我們的“國粹”京劇。下一堂課我們將要接觸的是同學(xué)