語(yǔ)文：初中讀寫(xiě)一體24練第四課說(shuō)明事物的制作（發(fā)展）過(guò)程和功用

1、本資料來(lái)源于七彩教育網(wǎng)第四課說(shuō)明事物的制作（發(fā)展）過(guò)程和功用【訓(xùn)練目標(biāo)】1、在閱讀中能抓住文章所寫(xiě)的事物的制作過(guò)程、生成發(fā)展過(guò)程和功用。2、在閱讀中繼續(xù)把握作者所使用的說(shuō)明事物的方法。3、在寫(xiě)作中能說(shuō)清事物的制作過(guò)程、生成發(fā)展過(guò)程和功用。4、在寫(xiě)作中能使用一些常用的說(shuō)明事物的方法?！居?xùn)練重點(diǎn)】1、抓住閱讀材料中的所反映的事物的制作過(guò)程、生成發(fā)展過(guò)程和功用。2、用適當(dāng)?shù)姆椒▽?xiě)清事物的制作過(guò)程、生成發(fā)展過(guò)程和功用?！居?xùn)練內(nèi)容】第一部分閱讀句段閱讀及練習(xí)1、煤是古代的植物變成的。古代的沼澤、湖泊和淺海地帶，生長(zhǎng)著高大茂密的樹(shù)木和其它植物，由于地殼的運(yùn)動(dòng)，這些植物被埋在地下，受到高溫高壓的作用，經(jīng)過(guò)千

2、百萬(wàn)年的變化，就形成了煤。這段文字說(shuō)明了煤的形成的和。煤形成的條件是.：、和等。畫(huà)線(xiàn)的“這些植物”指的是的植物。2、海面上怎么會(huì)顯現(xiàn)紅色呢？經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)橐环N海洋浮游生物大量繁殖造成的。這種浮游生物靠汲取海水中的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)、繁殖。在暴雨之后，陸地上許多污物、污水被沖到大海中，使海水的營(yíng)養(yǎng)成分急劇增加，這些藻類(lèi)就迅速地大量繁殖起來(lái)，從每毫米幾千個(gè)發(fā)展到五萬(wàn)多個(gè)，使海面變成了紅色，科學(xué)家們稱(chēng)它是“紅潮”現(xiàn)象。它影響海水正常蒸發(fā)，消耗海水中的氧氣，使海水中的其他生物不能正常生存，魚(yú)蝦大量死亡，貝類(lèi)慘遭毒手。根據(jù)選文提供的資料解釋“紅潮”：這段文字說(shuō)明了的?！昂Ｋ臓I(yíng)養(yǎng)成分急劇增加”為什么會(huì)

3、使“魚(yú)蝦大量死亡，貝類(lèi)慘遭毒手”？以“營(yíng)養(yǎng)多與健康”為話(huà)題寫(xiě)一段話(huà)，說(shuō)說(shuō)你的看法。3、撒哈拉沙漠并非天生就是地球的不毛之地，它曾經(jīng)是古代非洲人民的美好家園。埋沒(méi)在撒哈拉沙漠中的城鎮(zhèn)遺跡表明，遠(yuǎn)古時(shí)代，撒哈拉曾經(jīng)有過(guò)樹(shù)林繁盛、綠葉蔥翠、鳥(niǎo)獸成群、河渠遍布的良好的生態(tài)環(huán)境，人們?cè)?jīng)在這里幸福安逸地生活過(guò)。只是到了公元前15世紀(jì)才逐漸變得干燥，逐漸沙漠化，成為地球表面的一塊斑禿和心病。這固然有干旱、地表沙土的沉積和大風(fēng)吹揚(yáng)等自然因素，但人類(lèi)大肆砍伐森林、破壞草地則是造成沙漠化的根本原因。這使他們的家園連同他們創(chuàng)造的文明成果被沙漠那貪婪的大嘴吞噬了。人類(lèi)在利用自然創(chuàng)造了繁榮的同時(shí)，也破壞了自然這承載文

4、明大廈的基石。這段文字說(shuō)明了從“”變成“”的原因，主要是，另外也因?yàn)?、和等自然原因。作者?duì)從前的撒哈拉有怎樣的感情？列舉相關(guān)詞句說(shuō)明。作者對(duì)現(xiàn)在的撒哈拉有怎樣的感情？列舉相關(guān)詞句說(shuō)明。文章閱讀及練習(xí)尼龍搭扣的發(fā)明尼龍搭扣是瑞士人馬斯楚發(fā)明的，有一次，他和朋友們登山野游，他們爬到山頂準(zhǔn)備午餐時(shí)，馬斯楚感到腿像被針刺似的疼痛，仔細(xì)一看，原來(lái)是褲子扎了一些鬼針草的種子。這些種子穿過(guò)褲子，扎著皮膚，使人感到疼痛。他急忙把這些種子摘下來(lái)扔掉，摘著摘著就不耐煩了，其余的就沒(méi)再管它?；丶液?，馬斯楚把剩下的鬼針草種了一人一個(gè)地摘了下來(lái)。他很奇怪，這些種子為什么會(huì)扎到褲子上呢？出于好奇，他用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察這些種

5、子，發(fā)現(xiàn)它們的芒毛上有一個(gè)個(gè)細(xì)小的鉤子。正是這些小鉤子鉤住了褲子。馬斯楚想，這些小鉤能鉤住褲子上的紗線(xiàn)，能不能用來(lái)代替紐扣呢？他決心要發(fā)明一種新型的紐扣。他照著鬼針草的樣子，做了許多鉤狀的東西進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)鉤子太硬要鉤壞布料，鉤子太軟又鉤不住。后來(lái)，他又在一塊布上用極細(xì)的尼龍絲織了許多鉤子，在另一塊布上用粗一點(diǎn)兒的尼的龍絲織了許多小圈。當(dāng)兩塊布輕輕合在一起時(shí)，鉤子鉤住了小圈；用力一拉時(shí)，鉤子與圈子便分開(kāi)了。馬斯楚的發(fā)明終于成功了?，F(xiàn)在尼龍搭扣已經(jīng)傳遍了全世界，沒(méi)準(zhǔn)你衣物上就有尼龍搭扣呢！提示：“觀(guān)察”是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，“聯(lián)想”是創(chuàng)造的第一步。能從不相同的事物中用聯(lián)想發(fā)現(xiàn)其共同點(diǎn)，就能有所創(chuàng)造?！?/p>

6、練習(xí)】1鬼針草的種子為什么能鉤住人的褲子？2馬斯楚受鬼針草種子的特點(diǎn)的哪些啟發(fā)？他又是怎樣做的？多功能盲人探路桿北京匯文中學(xué)女同學(xué)吳雪，在每天放學(xué)的路上都看到一對(duì)盲人夫婦手挽著手，在車(chē)流如織的路上十分困難地行走，尤其是過(guò)馬路更是危險(xiǎn)。于是，她萌發(fā)了一個(gè)念頭：要解決盲人出行難的問(wèn)題。吳雪將注意力集中到盲人手中的探路桿上，這是盲人出門(mén)的工具。她想在這上面做些改動(dòng)，使這根探路桿發(fā)揮更大的作用，使用更方便。她將聲、光、電等物理課上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，在桿里放置了電池、燈泡，安裝了導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)，使探路桿具備了聲、光警示等功能。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最后設(shè)計(jì)成了“多功能盲人探路桿。”它有六大功能：一、視覺(jué)警示功

7、能。為引起行人和司機(jī)的注意，桿體做成紅、白相間顏色，因?yàn)榧t色的波長(zhǎng)傳得最遠(yuǎn)，紅、白兩色的反差較大。二、行路排障功能。探路桿前端的兩個(gè)觸角碰到障礙物時(shí)，可發(fā)了聲、光警示，引起盲人及行人的注意，利于盲人行路。三、遇水報(bào)警功能。雨后，盲人出行時(shí)，當(dāng)桿頭遇到一厘米以上深的積水時(shí)，探路桿便會(huì)發(fā)出聲、光警示，告知盲人繞行。四、夜間行路警示功能。夜間，當(dāng)盲人要過(guò)馬路時(shí)，可按動(dòng)開(kāi)關(guān)，探路桿便會(huì)連續(xù)發(fā)出紅光和報(bào)警聲，以引起騎車(chē)人和司機(jī)的注意，保障盲人安全。五、倒地報(bào)警功能。如盲人不慎摔倒，探路桿脫手后就觸動(dòng)開(kāi)關(guān)，可連續(xù)發(fā)出聲、光報(bào)警。目的是便于盲人尋找探路桿，同時(shí)也可引起路人的注意和幫助。六、語(yǔ)音報(bào)時(shí)功能。盲人

8、出行時(shí)，要隨時(shí)按報(bào)時(shí)鍵，探路桿便會(huì)語(yǔ)音報(bào)時(shí)，方便盲人掌握出行時(shí)間。提示：吳雪設(shè)計(jì)制造盲人探路桿，說(shuō)明在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要解決問(wèn)題，而解決問(wèn)題需要具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造意識(shí)?！揪毩?xí)】1請(qǐng)從選文中找實(shí)例說(shuō)明多功能盲人探路桿的幾個(gè)主要特點(diǎn)：2吳雪同學(xué)發(fā)明“多功能盲人探路桿”給你什么啟示？第二部分寫(xiě)作一、觀(guān)察練習(xí)1、觀(guān)察事物的制作過(guò)程。想一想，自己對(duì)制作什么東西的程序最熟悉（如做一件工藝品或玩具，做一道菜或某種小吃品，加工一樣學(xué)習(xí)用品等），仔細(xì)回憶各個(gè)細(xì)節(jié)，按準(zhǔn)備工作、先做什么、然后做什么、再做什么、最后做什么這樣的順序簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。2、觀(guān)察事物的生成和發(fā)展變化過(guò)程（課外完成）。在家里做一次育種試驗(yàn)：選幾

9、顆種子（黃豆、綠豆、豌豆、蠶豆均可），先用水浸泡48小時(shí)，濾出后裝在透明的塑料袋或塑料盒里，放在2030度常溫下，看它們是怎樣發(fā)芽的。從干種子泡開(kāi)始，借助放大鏡每天同一個(gè)時(shí)候觀(guān)察它們的細(xì)微變化，分別記下來(lái)。3、觀(guān)察研究事物的功用。事物往往有多方面的特征，所以它的功用也常常不是單一的。比如磚是造來(lái)做建筑材料的，這是它的基本用途，是制造它的本意。它又有許多臨時(shí)性的用途：路面積水，可以用它墊路；高處的東西難夠，可以用它墊腳；有些東西容易被風(fēng)吹起，可以用它來(lái)壓；紙箱木箱直接放地面上容易受潮，可以用它來(lái)墊；可以用它在水泥地板上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，當(dāng)筆使；可以把它們排起來(lái)，當(dāng)多米諾骨牌推；可以把它當(dāng)作教具，講什么是

10、長(zhǎng)方體；可以拿它當(dāng)錘子砸核桃，甚至做防身的武器照此提示，寫(xiě)一段話(huà)，說(shuō)說(shuō)白紙可以做些什么注意從常用的開(kāi)始。二、分析練習(xí)：現(xiàn)象和本質(zhì)（下）【特別提示】對(duì)事物從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，這是一個(gè)觀(guān)察分析、調(diào)查研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，它需要我們用科學(xué)的態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地完成，才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)。喝什么水好有一家純凈水廠(chǎng)宣布：本廠(chǎng)不再生產(chǎn)純凈水，純凈水對(duì)人體有害。這讓不少喝純凈水的人不禁大吃一驚：純凈水到底對(duì)人體有什么害處？這要從純凈水本身的水質(zhì)來(lái)看。我在網(wǎng)上查到一些有關(guān)純凈水的資料：純凈水在二十幾道工序的凈化過(guò)程中，把人體所需的鈣、鎂、磷、鐵等有益物質(zhì)濾掉，所以人體從純凈水中根本得不到任何有益的物

11、質(zhì)，而且純凈水成了一種“饑餓水”，會(huì)把人體中的有益物質(zhì)帶出體外。由此可以看出純凈水對(duì)人體無(wú)益。社會(huì)上對(duì)喝什么水還是眾說(shuō)紛紜。為了弄清喝什么水最好，我們學(xué)校組織一些對(duì)水資源感興趣的同學(xué)拿純凈和天然水做了一次生物比較實(shí)驗(yàn)。我們用純凈水和天然水分別養(yǎng)魚(yú)、泡豆子、泡蒜瓣。幾天后，我們發(fā)現(xiàn)泡在天然水里的豆子已經(jīng)冒出34厘米長(zhǎng)的淡綠色嫩芽；魚(yú)兒輕快地游來(lái)游去；蒜芽已有78厘米長(zhǎng)了。而純凈水里的豆子有些只是膨脹，卻一點(diǎn)也不發(fā)芽，有的只有1厘米長(zhǎng)的芽；魚(yú)兒不停地上來(lái)?yè)Q氣；蒜瓣已經(jīng)發(fā)黃了，幾乎快要壞死了。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)看，天然水中含有可供給動(dòng)、植物所需的微量元素。所以，喝天然水比喝純凈水好。到底喝什么水好呢？這真

12、是當(dāng)今一個(gè)不大不小的難題。不過(guò)，當(dāng)今市場(chǎng)賣(mài)這水、賣(mài)那水，簡(jiǎn)直是五花八門(mén)，當(dāng)你無(wú)從選擇的時(shí)候，我倒有一個(gè)妙計(jì)，就是最好喝白開(kāi)水。白開(kāi)水既方便又實(shí)惠，還特別安全。【討論】1、小作者是通過(guò)哪些方式認(rèn)識(shí)到純凈水對(duì)人體無(wú)益的？ 2、讀了這篇短文，你知道喝什么水好了嗎？為什么？3、從純凈水和自然水的比較中，你怎樣理解現(xiàn)象和本質(zhì)？4、小作者怎樣使用舉例和對(duì)比的方法說(shuō)明？始祖馬演化為現(xiàn)代馬人們形容健壯的馬往往愛(ài)用“高頭大馬”一詞。殊不知，馬也是由小變大的呢！現(xiàn)代馬是從始祖馬進(jìn)化來(lái)的。始祖馬身高只有約30厘米左右，就像現(xiàn)在我們見(jiàn)到的狐貍那樣大小。這種馬生活在新生代第三紀(jì)始新世初期，所以也叫始新馬。始祖馬背部彎曲

13、，脊椎靈活，四肢中等長(zhǎng)度。前足四趾，中趾稍大，第五趾小，第一趾消失。后足三趾，有一趾與五趾的殘余。臼齒小，齒冠也低。始祖馬以多汁的植物嫩葉為食物。這種馬在漫長(zhǎng)的歲月里，進(jìn)化為中馬。中馬又叫漸新馬。身高40厘米左右，前、后足不同于始祖馬，變?yōu)槿?，趾與趾之間很寬，能全部著地，中趾開(kāi)始發(fā)達(dá)起來(lái)。這種馬又進(jìn)化為原馬。原馬又叫中新馬，生活在中新世的中期和晚期。這種馬由于食物的改變（以含有矽質(zhì)的干草為食物），臼齒轉(zhuǎn)化為高冠，有復(fù)雜的褶皺和白堊質(zhì)填充。由于在草原上生活，逐漸形成了快跑的能力，于是四肢變長(zhǎng)，中趾增強(qiáng)，變成唯一著地的趾。再進(jìn)化就是上新馬。上新馬，生活在上新世初期，身高約一米左右，前、后肢只有趾

14、顯露，第二趾和第四趾只剩下枝狀的遺跡。最后，時(shí)化到了真馬，真馬生活在上新世后期。真馬體大，牙齒形成了高冠結(jié)構(gòu)，單趾得到了發(fā)展，在趾端形成了硬蹄。真馬通過(guò)馴化逐漸形成了現(xiàn)代馬?！居懻摗浚?）馬的進(jìn)化發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段？（2）馬的進(jìn)化說(shuō)明了問(wèn)題？（3）你相信“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”這話(huà)嗎？為什么？三、表達(dá)練習(xí)正題：我會(huì)或用處多參考題：的制作方法小小作用大要求：先根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)選題，把題目填寫(xiě)完整，再按順序?qū)懀哼x寫(xiě)過(guò)程的按程序的先后寫(xiě)，注意順序詞，如第一步第二步；或先然后再最后。選寫(xiě)功用，應(yīng)由主到次或從一般到特殊。根據(jù)自己的見(jiàn)識(shí)或翻閱資料，可以加上注意事項(xiàng)之類(lèi)的內(nèi)容。600字以上。知識(shí)窗形似字的對(duì)話(huà)“巾”對(duì)“幣”說(shuō)：兒啊，你戴上博士帽，也就身價(jià)百倍了?！熬蕖睂?duì)“臣”說(shuō)：和我一樣的面積，你憑啥有三室倆廳？“晶”對(duì)“品”說(shuō)：你家難道沒(méi)裝修？“呂”對(duì)