萬用表說課稿(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上萬 用 表 組 裝 與 調(diào) 試教 學 設(shè) 計 說 課 稿萬用表是用來檢測電路的重要儀器，而元器件的組裝則是電工專業(yè)學生重要的實訓內(nèi)容。一、課程分析本課內(nèi)容選自國家規(guī)劃教材電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能中第七章綜合實訓課，并根據(jù)實際要點進行整合，以萬用表的識別組裝調(diào)試故障排除為主線，利用信息技術(shù)手段解決課堂上重、難點問題。二、學情分析本課程所面對的是一年級電工專業(yè)的中職生，他們具有電學的基礎(chǔ)知識，對電子元件充滿想拆裝的心理，但是缺乏實際操作經(jīng)驗，節(jié)約意識不強。三、教學目標根據(jù)教材以注重學生綜合實踐能力的培養(yǎng)理念，結(jié)合課程特點制定如下的三維教學目標：1、教學目標知識與技能：運用萬用表

2、的工作原理，對萬用表故障排除，同時掌握錫焊的工藝性。過程與手段：以元器件的識別組裝調(diào)試故障排除為主線，運用多媒體、視頻、校園網(wǎng)站等信息化手段解決課程中的重、難點問題。情感態(tài)度與價值觀：提高節(jié)約、合作、安全等意識。 2、教學重、難點教學重點：運用錫焊技術(shù)對萬用表進行組裝教學難點：結(jié)合萬用表原理對典型故障進行排除四、教學策略結(jié)合重難點問題，采用任務(wù)型合作學習的教學策略，運用多種信息化的手段，理實一體，學思結(jié)合，營造出了萬用表組裝與調(diào)試的教學情境，學生在問題的引領(lǐng)下自我觀察，自我體驗，獲得知識與技能。本課程以萬用表的識別組裝調(diào)試故障排除為主線，在8學時授課時間內(nèi)設(shè)計了四個教學環(huán)節(jié)，并將不同的信息化手

3、段應(yīng)用其中。一、 導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入過程中，教師通過圖片引起學生的思考和反思。對于不正常工作的萬用表該如何調(diào)試的問題展開課堂討論，在討論中激發(fā)學生學習興趣，提升學生的求知欲。二、 實操環(huán)節(jié)1、 結(jié)構(gòu)分析通過圖片展示，將實物模擬化、放大化，吸引學生注意力的同時，更能直觀的讓學生了解萬用表的結(jié)構(gòu)及功能分布，為下面的學習打好基礎(chǔ)。2、萬用表元器件檢測與調(diào)試（分為三個任務(wù)環(huán)節(jié)）任務(wù)一、元器件的檢測與安裝由于學生具有差異性，缺乏檢測經(jīng)驗，不能完全準確的將元器件進行檢測，那么教師要做好示范，指出檢測時的注意事項，對于特殊元器件利用視頻來演示講解，有助于學生反復(fù)觀察，深刻理解，學生還可以參照學科資源網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容

4、來完成該任務(wù)。同時將檢測好的元器件按照功能區(qū)域分布進行安裝。 任務(wù)二：元器件焊接做為本課程重點內(nèi)容，首先提出安全操作的注意事項，其次教師在示范元器件焊接的同時講解技術(shù)要領(lǐng)。針對教師操作的局限性、不可逆性，在此增加了視頻演示，將焊接技術(shù)放大化、細致化，可重復(fù)操作，讓學生更深刻、細致的掌握焊接技術(shù)。同時學生還可以通過學科資源網(wǎng)自主探究，完成實訓內(nèi)容。教師在組織實訓的同時，通過錄制設(shè)備對學生操作進行記錄，在課后針對常見問題與學生進行討論。任務(wù)三：萬用表調(diào)試對于新組裝的萬用表一定要對功能檔位逐一調(diào)試后方能使用，教師以調(diào)試一個檔位為例，引導(dǎo)學生自主調(diào)試，在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。三、排障環(huán)節(jié)作為難

5、點內(nèi)容，為了準確、快捷查找故障原因我采用了圖物分析法經(jīng)行教學。通過萬用表的基本工作原理圖來分析MF47型萬用表的工作原理圖，但學生對這種復(fù)雜的原理圖不能完全讀懂，為了解決這一難點，我將電路圖按照功能劃分4部分，根據(jù)故障現(xiàn)象到相對應(yīng)的功能區(qū)去查找原因。以其中電阻檔的故障為例，在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)電阻檔位中只有100檔不工作，結(jié)合電阻檔電路圖的電流走向，發(fā)現(xiàn)影響該檔位不工作的有三個原因旋轉(zhuǎn)開關(guān)、電阻、焊點。通過原理圖的分析結(jié)合線路板就能準確的將故障進行排除。四、 評價、拓展提升1、評價組裝實訓過程中錫焊工藝的質(zhì)量是項目成功的前提，故障檢測是對知識掌握的檢驗。因此錫焊工藝與故障檢測是評價考核的標準。教師結(jié)合實訓考核評分細則表對學生操作質(zhì)量給予評價。MF-47型萬用表實訓考核評分分值表項目技術(shù)要求配分評分標準（每項累計扣分不超過配分）打分得分MF-47型萬用表裝配對于錫焊工藝技術(shù)的熟練程度46根據(jù)實訓考核評分細則表進行扣分MF-47型萬用表校驗對于萬用表工作原理掌握542、 拓展提升指導(dǎo)學生完成實訓報告，讓學生課后探究數(shù)字萬用表工作原理，同時對故障進行排除。 現(xiàn)在綜合型實訓課很受學生歡迎，學生不但能從感官上深刻認