集電極調(diào)幅電路的分析與測試-4電子教案

1、學(xué)習(xí)情境詳細設(shè)計授課教師： 學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱： 電子電路的分析與應(yīng)用 學(xué)時數(shù)： 子領(lǐng)域高頻信號的發(fā)射和接收電路的分析與制作學(xué)習(xí)班級學(xué)習(xí)情境集電極調(diào)幅電路的分析與測試建議學(xué)時3參考資源教材、課外讀物等教學(xué)方法 引導(dǎo)文教學(xué)法、講授（PPT）教學(xué)設(shè)計先介紹調(diào)制的基本概念及分類，讓學(xué)生有一個總體的印象，然后從某一個調(diào)幅電路的分析和測試入手，分析信號調(diào)制的過程、原理和分析方法，從而對調(diào)制有一個初步的認識。學(xué)習(xí)目標1. 會運用高頻示波器、信號發(fā)生器及高頻電路實驗箱，對集電極調(diào)幅電路進行測量，觀察調(diào)制波形。2. 會對調(diào)制電路的信號變換進行分析，加深對調(diào)制機理的理解。教學(xué)設(shè)計課程導(dǎo)入為了有效地發(fā)射信號，需要把信號

2、加載到高頻等幅振蕩的載波信號上，經(jīng)過適當調(diào)制成為調(diào)制波。調(diào)制的方法有：實現(xiàn)調(diào)幅波的電路種類有許多，本學(xué)習(xí)任務(wù)的目的是從一個較為簡單的調(diào)幅電路中認識信號調(diào)制的工作狀態(tài)與研究方法。教學(xué)過程 一、任務(wù)提出 調(diào)幅就是使載波的振幅隨調(diào)制信號的變化規(guī)律而變化。檢波就是把調(diào)幅波中的調(diào)制信號取出來。兩者互為逆過程。圖6.3.5為集電極調(diào)幅電路與二極管包絡(luò)檢波電路，通過輸入10.7MHz、大小Up-p約250mV的載波信號及頻率為1kHz、Up-p大小可調(diào)（17V）的低頻調(diào)制信號，在集電極調(diào)幅電路的輸出端用示波器觀察輸出信號的波形及調(diào)制度ma。 圖6.3.5 集電極調(diào)幅電路和二極管包絡(luò)檢波電路二、計劃準備首先讀

3、懂電路，熟悉實驗箱電路的信號源的輸出端、測試電路的信號輸入端、測試電路的信號輸出端等基本布置及功能；然后接通電路，連接相關(guān)導(dǎo)線后進行測試分析；把所得的結(jié)果進行理論分析，寫出研究報告。三、具體實施1、按高頻電子線路實驗箱的說明要求，對集電極調(diào)幅電路的靜態(tài)工作點進行調(diào)節(jié)，使其處于合適的靜態(tài)工作點。即調(diào)節(jié)W61，用萬用表測量使T1的發(fā)射極對地電位UEQ約為2V，記錄之。2、在TT61端輸入10.7MHz、大小為Up-p=250mV左右的載波信號，然后用示波器從T2發(fā)射極（即T2最上面一引腳）測試輸出電流波形，使輸出波形有下凹現(xiàn)象；若無下凹，改變載波信號大小。此時，T2工作于過壓狀態(tài)。把測試的結(jié)果記錄

4、之。3、保持載波輸入信號不變。從低頻信號源電路中輸出Up-p=1V且f=1kHz的調(diào)制信號，輸入到集電極調(diào)幅電路的IN63處。然后從TT61處觀察輸出的調(diào)幅波形，如果出現(xiàn)正常的調(diào)幅信號，如圖6.3.6調(diào)幅系數(shù)的測量所示，記錄調(diào)制波峰-峰值A(chǔ)和谷-谷值B，用公式ma=(AB)/(AB)計算調(diào)幅系數(shù)ma。 圖6.3.6 調(diào)幅系數(shù)的測量表6.3.3 調(diào)幅系數(shù)的測量Vp-p（V）1234567ABma4、假定調(diào)制信號是簡諧振蕩，其表示式為uUcost如果用它來對載波ucUccosct進行調(diào)幅，那么，在理想的情況下，已調(diào)波的振幅為U(t)UckaUcost式中ka為比例常數(shù)。因此已調(diào)波可以用下式表示：u(t)U(t)cosctUc (1macost)cosct式中，叫做調(diào)幅系數(shù)或調(diào)幅度，它通常以百分數(shù)來表示。將上述已調(diào)波表達式展開，討論用正弦波調(diào)制的已調(diào)波所包含的頻率，即對其進行頻譜分析。四、問題分析與結(jié)論1已知某普通調(diào)幅波的最大振幅為10V，最小振幅為6V，求其調(diào)幅系數(shù)ma2二極管大信號包絡(luò)檢波器的RL=220k，CL=100pF，設(shè)Fmax=6kHZ，為避免出現(xiàn)惰